SEQUENCE N° NIVEAU : 4ème TRIMESTRE - ARTS PLASTIQUES
photographie en dessin (7 pts) J’ai été capable de choisir des outils pertinents pour transformer mon dessin en photo en réfléchissant aux codes (7 pts) Je me suis impliqué(e) dans chaque tâche (débat, tâtonnement, expérimentation, échange, rangement ) (4 pts)
ARTS PLASTIQUES Niveau à la maison 4ème Sujet 1 environ 40
En 1929, Max Ernst, artiste surréaliste, publie un roman-collage, le premier d'une série Ce n'est pas une vraie bande dessinée mais une sorte d'histoire en images Pour réaliser ces images, il choisit des fragments de gravures sur bois provenant de magazines, d'encyclopédies et de romans insignifiants du dix-neuvième siècle Les
ARTS PLASTIQUES
niveaux variés et relatives au programme d'arts plastiques du cycle 4 Tout travail réalisé sérieusement sera mis en valeur Envoie une photographie de ton travail à la fin de ton projet afin d'être évalué :-satisfaisant (vert) : j'ai réalisé le travail sérieusement et j'ai envoyé une photographie du
VOCABULAIRE des Arts plastiques Doc Alain Murschel, IA
Arts appliqués Associé au mot « design » (dessin des formes industrielles), il vise l’utilitaire et la fonctionnalité Concerne les arts décoratifs, céramiques, tissus, bijoux, Arts plastiques L’art relève de l’artifice parce qu’il fabrique des objets qui ne sont pas naturels, mais artificiels (art et artifice ont la même
« Je vois rouge, un peu, beaucoup, passionnément » 4
Domaine 1 : Les langages des arts – esprit critique - concevoir et réaliser des productions – justifier de ses intentions et de ses choix Domaine 2 : L’élève gère les étapes d’une production – L’élève travaille en équipe –gère des projets Domaine 5 : L’élève imagine, conçoit et réalise des productions de natures
Séquence émotions et arts plastiques
Christel Croguennec, CPD Arts visuels 81 Proposition de marche à suivre: 1) Proposer aux élèves la consigne de production, les laisser créer, les encourager 2) Faire un bilan des productions du groupe d’élèves (par affichage ou mise en regard sur une table)
Séquence arts plastiques sur le portrait
Objectifs : Mettre en application une des 3 techniques travaillées durant la séance 3 pour mettre en évidence les grandes lignes du portrait Matériel : Feuille A3, bougie, craie grasse, encre, eau de javel, coton-tige + prévoir acrylique pour les déformations (Attention l’acrylique passe sur les craies grasses)
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