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Education Morale et Civique Chapitre 1 : La liberté, un bien

La liberté peut être définie comme le droit de faire tout ce qui ne nuit pas à autrui (Déclaration des Droits de l’Hommede 1789), ’est-à-dire tout ce qui ne gène pas les autres La liberté est donc nécessairement limitée C’estla loi qui fixe ces limites Dans une démocratie comme la France, les libertés sont nombreuses



Samuel Paty (1973-2020)

Eugène Delacroix, La liberté guidant le peuple, huile sur toile, 1830, musée du Louvre Dans le monde, des dessinateurs ont été menacés à cause de leur dessin



Histoire-géographie éducation civique

La rupture avec l'Ancien Régime est nette : la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen affirme la liberté de l'individu, l'égalité devant la loi et l'exercice de la citoyenneté dans le cadre de la nation La Constitution de 1791 fixe les règles d'un régime représentatif à base censitaire où les



Atelier 3 : EMC Imaginer les critères d’évaluation sur les

Niveau : 4ème Thème : La liberté d’expression donne-t-elle le droit de tout dire par n’importe quel moyen ? Objectifs : un dilemme moral Démarche : avec quatre documents d'appui (extraits de la DDHC et du Code pénal, deux coupures de presse), les élèves doivent questionner une œuvre de Banksy à partir du dilemme suivant



4ECPI Correction Evaluation - LeWebPédagogique

de dire et de montrer n'importe quoi sur l'autre? Emmanuelle Anizon, «Marqués à vie», Télérama, 6/10/2010 1- Quelle est la liberté en danger sur les réseaux sociaux ? ( 1 point ) C’est le droit à la protection de la vie privée qui est menacé 2- Quelle autre liberté est difficile à contrôler sur les réseaux sociaux ? ( 1 point )



Caricatures et dessins de presse,

d’ancrage L’étude peut porter sur le thème de la critique sociale, qui est approfondi en Troisième, à travers la caricature, le dessin d’humour ou le dessin de presse » Français Exemples de thèmes possibles dans le cadre de l’Histoire des Arts : la liberté d’expression, le dessin de presse, l’art engagé, etc



livret pédagogique enseignants (coLLège)

Le dessin de presse est un langage universel et peut être lu partout, que l’on soit lettré ou non, et quelle que soit sa langue natale Mais il ne peut pas être compris par tous, en tout cas pas de la même manière Le dessin de presse repose sur des codes, des symboles ou encore des images qui se veulent universellement compris



Document créé par Alice Cassaing PPrrooggrreessssiioonn dd

-Compléter un dessin au crayon, travailler sur les ombres, Histoire : l [achitectue gallo-romaine Géométrie: la symétrie, les lignes parallèles et perpendiculaires 5° Détournements de la Joconde Cf 4ème Histoire : la Renaissance Autres idées pour une prochaine année : La boîte de Pandore (6°) Jardins à la française (5°/4



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la liberté de la presse et baromètre - Reporters sans frontières 2015, affiches de Reporters sans frontières pour 2008 et 2009 Lancement du fil rouge «– Article XI de la Déclaration des droits de l‘homme et du citoyen 1789 dessin A partir de l‘étude des travail du journaliste et ses droits



Antonio Skarmeta Alfonso Ruano Syros jeunesse Version

- Se servir des informations portées sur la 1ère et la 4ème de couverture - Bâtir la carte d’identité de l’oeuvre 1) Présentation visuelle de la couverture du livre à étudier sans guider la lecture de l’image (sans commentaire) 3) Compléter la carte d’identité (fiche 1) Anticiper l’histoire avec pour consigne « A partir

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