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Partie 2 – La vie démocratique - Education

La vie politique en France recouvre à la fois le fonctionnement démocratique des institutions de la Ve République, l’administration du territoire national au regard de la décentralisation, l’action des partis politiques et les différentes formes de participation des citoyens à la vie démocratique



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La vie démocratique Objectifs : - Reconnaître les grandes caractéristiques d'un État démocratique - Identifier les principes de la République et leurs traductions dans les institutions de la Ve République - Pouvoir exécutif et pouvoir législatif Leçon 1- la loi sur l'avortement répond t-elle aux principes démocratiques ?



La démocratie dans notre vie - CoopICEM

La vie démocratique n’est pas absente mais ailleurs, dans des mouvements ou des associations Les mots « démocratie » et« république » sont souvent confondus C' une erreur excusable car la « république » c'est la « chose publique » en latin res publica), ce qui appartient à tous et dont chacun, chacune devrait se sentir responsable



La démocratie représentative est-elle en crise - Vie publique

motivation à participer à la vie démocratique C’est sous cet angle que l’on peut étudier et apprécier les propositions de réforme de la Constitution visant à dépasser la démocratie représentative par la voie de la démocratie directe ou de la démocratie participative La crise de la démocratie représentative a fait l’objet



Fiche de révision sur la vie démocratique en France

Fiche de révision sur la vie démocratique en France Fiche pour revoir en EMC la vie démocratique en France à partir des institutions de la Ve République , mise à jour le 18 février 2016



EMC - Chapitre 3 : La France, une république démocratique

EMC - Chapitre 3 : La France, une république démocratique Introduction Démocratie : forme de gouvernement où le pouvoir (cratos) appartient au peuple (demos) Mais il n’est pas possible pour tous les individus de participer continuellement à la vie politique



EC-7 COMMENT LES CITOYENS PARTICIPENT-ILS A LA VIE

• La manière la plus évidente de participer à la vie démocratique est de voter • Un parti politique , est composé d'adhérents (ils ont une carte) , qui doivent payer une cotisation Si l'on souhaite s'engager pour défendre ses idées, on peut devenir militant



La responsabilité démocratique dans la prestation de services

La responsabilité démocratique est depuis longtemps au cœur de la mission de l’Institut international pour la démocratie et l’assistance électorale (IDEA international) Pour réaliser son potentiel dans l’amélioration de la vie quotidienne des populations, IDEA international a mis sur pied un cadre citoyen destiné à évaluer la



Fiche de mémorisation : La démocratie et l’opinion publique

Prendre en compte la part des « sans opinion », et la date de l’interrogation Il y a tou-jours une marge d’erreur dans un sondage Fiche d’objectifs : La démocratie et l’opinion publique et les médias - Je sais expliquer le rôle des médias dans la vie démocratique: définitions et rôle des médias et pluralisme



Enseignement moral et civique Chapitre 3 : La République

I La République, une démocratie représentative En quoi notre république est-elle une démocratie représentative ? A/ Les élections, au cœur de la vie démocratique Consigne : Réalisez les missions des équipes 1, 2 et 3 pages 370-371 Mission 1 : Pour la mission de l’équipe 1, utilisez le site www vie-publique Mission 2 :

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La vie démocratique

Objectifs : - Reconnaître les grandes caractéristiques d'un État démocratique. - Identifier les principes de la République et leurs traductions dans les institutions de la Ve

République.

- Pouvoir exécutif et pouvoir législatif.

Leçon 1- la loi sur l'avortement répond t-elle aux principes démocratiques ? Si oui lesquels ?

A. Contextualisation :

Contextualisaton de la situaton:

Le mardi 26 novembre 1974 commence la bataille parlementaire la plus passionnelle de notre histoire.

À 16 heures, Simone Veil, ministre de la santé, monte à la tribune de l'Assemblée natonale pour

défendre son projet de loi autorisant l'avortement.

En France, elles sont alors 300 000 femmes à avorter clandestnement chaque année. 300 000 criminelles selon

la loi pénale de 1920, une loi obsolète et ouvertement bafouée. Ministre depuis à peine six mois, encore

inconnue des Français, Simone Veil vient porter le combat des femmes face à une Assemblée d'hommes

hostles. Pendant trois jours et deux nuits, elle afronte 74 orateurs, endure les diatribes les plus

enfammées, subit jusqu'aux accusatons ignobles de racisme nazi ou d'eugénisme, elle, déportée à

Auschwitz. Mais Simone Veil tent tête. Au pett matn du 29 novembre 1974, après 25 heures de débats

et de tumultes, la loi sur l'interrupton volontaire de grossesse est enfn votée par 284 voix contre 189,

metant fn à des siècles d'interdits et à des décennies d'hypocrisie.

Introducton :

Qui est Simone Veil ?

Qu'est - ce que l'IVG ?

Que va changer le combat de Simone Veil ?

B. Une loi pour les femmes.

Doc 1 - Présentation de la loi à l'Assemblée Nationale, 26 novembre 1974

Sur la photographie, entourez en rouge le ministre et compléter les 2 cadres. Lieu où se déroule la scène :

Qui siège ici ?

Simone Veil, ministre la santé, commence le discours de présentation de la loi devant les députés. " Je voudrais tout d'abord vous faire partager une conviction de femme. Je m'excuse de le faire devant cette assemblée presque exclusivement composée d'hommes. Aucune femme ne recourt de gaité de coeur à l'avortement. Il suffit d'écouter les femmes. C'est toujours un drame, cela restera toujours un drame. »

1.Surlignez en quoi consiste la loi du 17 janvier 1975.

Combien de temps s'est écoulé entre

la présentation de la loi et son adoption ? C. Les expressions démocratiques autour de la loi sur l'IVG. " J'ai pour ma part toujours accepté l'avortement d'extrême détresse, mais lorsqu'on voit où mène le texte qui nous est proposé, on est efrayé. Ce sont les poubelles des petts corps des enfants avortés. La vie est un tout. (...) on ne fait pas d'expérimentaton, fût- elle limitée à 5 ans, avec les lois, la morale, la civilisaton de la France. On ne passe pas du régime du droit au régime du bon plaisir. »

Pierre Bas, Assemblée Natonale, débats

parlementaires du 27 novembre 1974." Le gouvernement a-t-il été convaincu par les campagnes déchainées qui

réclament la liberté de l'avortement ? A-t-il estmé qu'être favorable à l'avortement faisait moderne ? Quoi qu'il en soit, votre projet est un projet de résignaton et de désespérance(...). Vous vous résignez à l'avortement à conditon qu'il soit pratqué sous des garantes médicales. Alors que l'avortement est cause de traumatsmes psychiques, comme il l'est souvent de séquelles physiques qui comprometent la santé des enfants à venir et supprime même la possibilité d'en avoir d'autres » Jean Foyer, Assemblée Natonale, débats parlementaires du 26 novembre 1974
Après lecture, est-ce des avis pour ou contre la loi sur l'avortement ?

D. L'adoption de la loi le 17 janvier 1975

Total des votes : pour 284 - contre : 189. La loi est adoptée par l'Assemblée puis promulguée

par le Président de la République.

4.Synthèse : d'après ces documents, en quoi l'adoption de la loi sur l'avortement s'est-

elle faite de manière démocratique ?Article L.162-1 - La femme enceinte que son état place dans une situation de détresse peut demander à un médecin l'interruption de sa grossesse. Cette interruption ne peut être pratiquée qu'avant la fin de la dixième semaine de grossesse.

La loi sur l'avortement est un projet de loi porté par le ministre de la santé et soumis au vote de

l'Assemblée nationale et du Sénat : les membres de l'Assemblée ont été élus au suffrage universel

direct.

Ce projet de loi répond à une demande de la société pour améliorer une situation dramatique.

Cette loi a pour objectif de mettre fin à des pratiques d'avortement illégales et dangereuses pour les

femmes. Elle vise à encadrer des pratiques existantes et protéger des femmes.

Ce projet de loi est présenté devant l'Assemblée nationale. Il est ensuite discuté par les

représentations de la population. S'expriment pendant le débat sur cette loi des points de vue différents et pluriels. Les députés peuvent amender le texte, c'est à dire le modifier. Le ministre et le gouvernement n'ont pas le pouvoir de voter. Ils doivent convaincre. L'adoption de la loi se fait par un vote selon la règle de la majorité.

Conclusion - c'est une loi qui répond aux critères d'un état démocratique. La loi est discutée

par l'Assemblée nationale. Elle répond à une volonté de la population : peuple souverain

Les députés débattent de la proposition de loi et expriment leur point de vue devant les autres

députés et le gouvernement. Ce débat voit des arguments développés. Les députés peuvent aussi amender la loi c'est à dire modifier le projet de loi. Le gouvernement et le ministre qui porte le projet, participent au débat mais n'ont pas le pouvoir de voter la loi au nom de la séparation des pouvoirs entre exécutif et législatif. Enfin la loi est soumise au vote et adoptée si une majorité de députés se dégage.quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25