EXERCICE 1 - Dyrassa

1°) En utilisant une calculatrice graphique ou un grapheur, représenter la courbe de f 2°) Déterminer graphiquement le nombre de solutions de l'équation f(x) = 0 et donner un encadrement d'amplitude 0,1 de chacune des solutions 3°) Montrer que pour tout réel x : f(x) = ( x - 2)( -x2 + 6 x - 1)

351tudes de fonctions - ChingAtome

Déterminer graphiquement le nombre de solutions de l’équation f(x)=3, et donner pour chaque solution un encadrement par deux entiers consécutﬁs 3 a

FONCTIONS I- Fonctions et calculatrice Exercice 1

1 Déterminer le nombre de solutions de = 1 2 On considère un nombre réel k Donner une valeur possiNe de k pour que l'équation k admette : a une solution b aucune solution c deux solutions d quatre solutions Soientf et g les fonctions représentées ci-dessous_ Résoudre graphkluernent les équations et inéquations

DS 1 : Second degré

Montrer que g est dérivable en 5 et donner la valeur de g0(5) Exercice3 (2,5points) Soit la fonction h déﬁnie sur R par h(x) ˘x3 ¯6x2 ¯25x¡82 1 Déterminer la valeur de h(2) 2 Déterminer des réels a, b et c de sorte que : 8x 2R, h(x) ˘(x¡2)(ax2 ¯bx¯c) 3 Déterminer le nombre de solution de h(x) ˘0 Exercice4 (4 points

Savoir-faire e i Déterminer des images et des antécédents

Déterminer graphiquement : a l image de 2 ; b un antécédent de 4 ; c f( 1) ; d un antécédent de 6 Solution a Le point de la courbe qui a pour abscisse 2 est le point A Son ordonnée vaut 1 L image de 2 est 1 b Un seul point de la courbe a pour ordonnée 4 : c est le point B Son abscisse vaut 2 L antécédent de 4 est 2

Chapitre : PROGRAMMATION LINÉAIRE 1ere ES

Les élèves ne peuvent consacrer que 18 heures au maximum à la préparation de ces gâteaux On appelle x le nombre de gros gâteaux et y le nombre de petits gâteaux fabriqués 1) Vériﬁez que les coupes (x; y) sont solutions de : (S) 8 >> >> >< >> >> >: x >0 y >0 x¯y 660 2x¯y 6100 x¯3y 6120

Une fonction - medias2ftvakamaizednet

Equation de la forme =???? : existence de solution Théorème des valeurs intermédiaires : Soient une fonction continue sur un intervalle I et et deux réels de l’intervalle I Alors pour tout réel ???? compris entre ( ) et ( ), l’équation =???? admet au moins une solution dans l’intervalle I Exemple

EXERCICE 1 - Dyrassa

2-1-4- Définir et déterminer graphiquement le temps de demi-vie tl/2 de l'uranium 238 Vérifier la cohérence avec la constante de temps EXERCICE 4 11 - Déterminer le nombre de noyaux radioactifs de césium 137 présents dans un litre de lait à la date t = 0 12 - En déduire la concentration molaire volumique en césium 137 du lait de

Chapitre n°3 NOTIONS DE FONCTION - prof-launayorg – Le

Si on note x le nombre de départ, exprimer, en fonction de x, le résultat que le programme va afficher pendant 2 secondes Solution 1 Appliquons le programme Scratch avec 2 comme nombre de départ : Commande 5 : 2×2 = 2² = 4 Commande 6 : 4 − 5 = −1 Si on choisit 2 comme nombre de départ, alors le programme renvoie bien −1 2 a

2-1502-051faux-1 et 3pas de solution1x < -2 + 3 soit x

Indiquer combien de repas le restaurateur doit servir par jour pour que le restaurant soit rentable La différence g(x) —f(x) représente le bénéfice du res- taurant Recopier et compléter le tableau suivant 10 20 40 60 90 Déterminer le nombre de repas permettant d'obtenir le bénéfice maximum Résoudref(x) =g(x) à la calculatrice

[PDF] EXERCICE 1 - Dyrassa

Équations - Inéquations - Systèmes

351tudes de fonctions - ChingAtome

FONCTIONS I- Fonctions et calculatrice Exercice 1

DS 1 : Second degré

Savoir-faire e i Déterminer des images et des antécédents

Chapitre : PROGRAMMATION LINÉAIRE 1ere ES

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EXERCICE 1 - Dyrassa

Chapitre n°3 NOTIONS DE FONCTION - prof-launayorg – Le

2-1502-051faux-1 et 3pas de solution1x < -2 + 3 soit x