Cahier d’exercices en 6e

Fiche d’exercices 6ème Les angles - Rapporteur Exercice corrigé : s 1: ̂ = 98° 2 a) 50° b) 110° c) 40° d) 100° Determiner l’angle ̂ Le rapporteur est placé correctement L’encoche du rapporteur sur le sommet A et le coté [AB) bien aligné avec le 0/180 On a le choix entre 2 graduations, on partira

2 Rapporteur et mesures - ac-nancy-metzfr

Les angles dont la mesure est comprise entre 180° et 360° sont des angles rentrants Les angles qui mesurent de 0° à 90° sont des angles aigus Les angles dont la mesure est comprise entre 90° et 180° sont des angles obtus 2 4 Des angles particuliers 6ème: Objectifs et Socle Commun CHAPITRE12 : Mesurer des angles 6G125 Connaitre et

98 manuel base 2013 6M1(1)

Nomme les angles dont le sommet est L et un côté est [LU) e Nomme les angles dont le sommet est O et un côté est [OL) 3 Sur la figure ci-dessous, les points T, A et I sont alignés ainsi que les points P, A et R a Pour chacun des angles colorés, donne toutes les façons différentes de le nommer b

ANGLES - Maths & tiques

ANGLES Le mot « angle » vient du grec « agkon » (= coude) Le grec, Thalès de Milet (-624 ; -548) considérait que l’angle était la 4e mesure géométrique après la longueur, la surface et le volume La racine indo-européenne « ang » signifiait « serré » On la retrouve dans « angoisse » ou « angst » (peur en allemand)

ANGLES - Maths & tiques

3 : Les flèches du rapporteur recouvrent l’angle 4 : La mesure de l’angle se lit sur l’autre extrémité de l’angle : la demi-droite [BA) On lit sur le rapporteur 38 L’unité d’angle est le degré, qui se note ° On écrit : "#$ = 38° Exercice : Mesurer les angles marqués dans la figure du paragraphe I

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Ils représentent tous1 les exercices disponibles dans les Bases2 de Syracuse3 Les exercices, ainsi que ce document, ont été préparés sous Linux, avec les outils LaTEX et META-POST À ces adresses, vous trouverez donc les ﬁchiers sources de ces exercices C’est un travail collaboratif évident, l’index (274) parle de lui-même

EXERCICES - CAHIER Polygones et disques

3 Sur une figure, les angles A et B sont complémentaires et les angles A et C sont supplémentaires Complète le tableau suivant : mesure A mesure B mesure C 40° 75° 63° 18° 4 Place un point C à l’intérieur de l’angle AOB de manière à ce que les angles AOC et BOC soient adjacents et congrus : 5

Fascicule 2 - Atelier

les élèves plus jeunes réussissent à partager équitablement des objets avec leurs camarades ou à construire des structures géométriques complexes Les élèves plus âgés sont en mesure de déterminer une distance à parcourir ou le périmètre de leur chambre à coucher dans le but de la rénover En effectuant des expériences

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