[PDF] Mise en œuvre de la Séance n°2 / 3 Niveau : CE2 Objectif



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Que doit-on écrire dans un portrait - ac-nancy-metzfr

Que doit-on écrire dans un portrait Dans le portrait d’un personnage, on trouve des éléments de catégories différentes : →→→ la description générale, l’aspect physique général : l’allure, les vêtements



Vocabulaire : décrire la personnalité de quelquun

Vocabulaire : décrire la personnalité de quelqu'un Adjectifs Verbes / Locutions verbales Dominant Bavard Chaleureux Instable Solitaire Prudent Fourbe



Le portrait : banque de mots - Eklablog

le visage rond ovale poupin joufflu bronzé grains de beauté tâches de rousseur le nez les lèvres les yeux long court crochu épaté droit retroussé les oreilles fines épaisses bouche édentée en amande enfoncés globuleux rieurs qui louchent coquins (couleur) décollées en feuilles de chou les joues rondes creuses pâles roses les cheveux



Adjectifs neutres et adjectifs appréciatifs

tout juste si la police locale ne le refoule pas, le prenant pour un vagabond trop curieux Il donne l’impression de se laisser rouler dans la farine par le meurtrier alors qu’en réalité, il comprend vite, et harcèle littéralement le suspect jusqu’au dénouement final L’assassin arro-



Le portrait d’un personnage

La description physique donne des détails permettant de reconnaître la personne Mais pour cela, il faut suivre un ordre logique On peut partir d’un détail du visage et élargir la description jusqu’à l’allure générale et vice-versa: - Les détails du visage, - la voix, - le corps, - les vêtements,



Mise en œuvre de la Séance n°2 / 3 Niveau : CE2 Objectif

s’utilise indifféremment pour le masculin ou féminin, pour les objets et les animaux Faire le début des phrases : il est, il a : it is, it has got Les é crire au tableau Chercher ensuite le vocabulaire manquant : les adjectifs Mimer gros et dire big, faire de même pour petit (small) et long (long) Faire répéter les Font des



Les démonstratifs Exercices et corrigé

1 Complétez avec l’adjectif ou le pronom, selon le modèle 1 Ce livre (m) est de Rousseau, celui-ci/là est de Voltaire 2 Cette broche (f) est en or, celle-là est en argent 3 Ces enfants sont le miens, ceux-là sont à ma sœur 4 Cet oiseau (m) est une hirondelle, celui-là est une mésange 5



Écrire le portrait dun personnage au cycle 2 : le monstre

• Certains, sont aidés par le maître pour écrire (dictée à l'adulte accompagnée) • En fonction des difficultés orthographiques récurrentes, le maître écrit des aides pour tous au tableau • Les élèves disposent d'outils d'aide à l’écriture (nom des parties du visage, nom des couleurs ) 3 Nouvelle étape d'écriture:

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