Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire FICHIER

Jean-Pierre Goudaillier

svp-aidez-moi-t90546 html>) 18) « Bonjour Voici le contexte suivant: Je suis en 3ème (jour de rentré, normal) La première entrée en cours d’anglais, je vais au fond comme d’habitude et là la prof sort: “Maxime, tu vas devant” Le truc qui fout le seum à mort Que veut dire l’expression: foutre le seum à mort?

Des verbes pour le dire - Morim

aidez-moi s'il vous plait ta'azore li bevakasha #6 3ème pers (plur) héviou ( héviou ( anglais aneglite

Boonjoouurr HHoollaa

Aidez-moi Help me Ayudeme Je suis malade I am Sick Estoy enfermo (a) C’est une urgence This is an emergency Es una emergencia J’ai besoind’aide I need help Necesito ayuda Pouvez-vous m’aider? Can you help me? Me puede ayudar? Je suis blesse I am hurt Estoy lastimado J’ai mal la It hurts here Duele aquí Il y a eu un

Des verbes pour le dire - Morim

3ème pers (plur) yikenou וּנ aidez-moi s'il vous plait ta'azore li bevakasha השָׁקּ ָב ַבְּ יל רֹזעֲתַּ anglais aneglite

METHODE DU PARAGRAPHE ARGUMENTE - Herblay(95)

METHODE DU PARAGRAPHE ARGUMENTE Il ne s’agit pas d’un paragraphe mais de plusieurs paragraphes organisés (qui respectent un plan en 2 ou 3 parties) et

le discours indirect compléter des phrases

2 Mon ami m'a dit : "Compte sur moi pour t'aider à repeindre ton studio " -> Mon ami m'a dit de compter sur lui pour m' aider à repeindre mon studio 3 "Monsieur, faites du sport et mangez plus légè rement", conseilla le médecin à son malade -> Le médecin conseilla à son malade de faire du sport et de manger plus légèrement 4

Grammaire Conjugaison Orthographe Vocabulaire FICHIER

Mais moi, je veux encore penser aux vacances J’aimerais être chez ma mamie, à la campagne, pour jouer avec Karim C’est le fils des voisins Il a 8 ans, comme moi On s’échange nos BD, on fait des parties de foot Or, dans trois jours, je vais retrouver le chemin de l’école Bien sûr, j’ai envie de revoir mes copains

L’entrée en 5ème

moi j’ai un épi – et puis les oreilles propres et les ongles (coupé) On était terribles La distribution des pix, on l’avait (attendu) avec impatience, les copains et moi Les formes en er/é/ez/ai/ais 12 Construisez une phrase pour chaque forme verbale suivante Décorez – décorées – décorer – décoré – décorés 13

Règles d’écriture d’un article d’enquête /de reportage

1er avril 2009 SAVOIR ÉCRIRE UN ARTICLE DE PRESSE Règles d’écriture d’un article d’enquête /de reportage Écrire un article est un exercice particulier

Proposition de séquence sur la société de consommation Séance

Siciliens, son brigandage : moi, je ne sais de quelle expression me servir Je vous exposerai la chose ; c'est à vous d'en juger par ce qu'elle est, sans vous arrêter au nom qu'on lui donne Prenez-en d'abord une idée générale, et peut-être n'aurez-vous pas beaucoup de peine à trouver le mot juste

Brigitte Baudelot

Maître formateur

Houria Delourme-Bentayeb

Maître formateur

Maryvonne Gloaguen

Maître formateur

CE2

Le papier de cet ouvrage est composé

de bres naturelles, renouvelables, fabriquées à partir de bois provenant de forêts gérées de manière responsable. F i c h ierd a c t i v i t s

Je m'exerce

Grammaire

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Orthographe

Vocabulaire

FICHIER AUTOCORRECTIF

Crédits photographiques

Fiche 11 grammaire : © RUE DES ARCHIVES ; © RMN / Thierry Ollivier. Fiche 26 grammaire : © Juniors Bildarchiv / SUNSET. Fiche 1 conjugaison : © Droits Réservés et © photlook / FOTOLIA. Fiche 4 vocabulaire : © James Steidl / FOTOLIA , © Chlorophylle / FOTOLIA, © Allen Penton / FOTOLIA et © O. Louis Mazzatenta / GETTY IMAGES France. Fiche 13 vocabulaire : © Joannes Harris and Daniel Bubnich / SHUTTERSTOCK et © RMN / Finsiel / Alinari.

Coordination éditoriale : Laurence Michaux

Coordination artistique : Léa Verdun

Édition : Élodie Cédé, Nathalie Azéma-Mayer Illustrations : René Cannella, Christophe Lazé, Jean-Christophe Raufflet,

Stevan Roudaut

Iconographie : Laetitia Jannin, Gaëlle Mary

Maquette intérieure (conception) : Jehanne-Marie Husson

Mise en page : Jehanne-Marie Husson, Typo-Virgule

ISBN : 978-2-09-122596-8

© Éditions Nathan -

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Mode demploi

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GRAMMAIRE

+1 Observe ces formes verbales. je guérirai ils travailleront jattacherai elles reposeront nous déménagerons tu agiras vous saisirez il grattera elle nourrira vous garnirez tu encercleras nous enrichirons QDans ces verbes conjugués, on peut voir la forme à linfinitif. Entoure-la.

À quel temps ces verbes sont-ils conjugués ?.........................................................

QÉcris deux phrases en choisissant deux formes verbales.

La semaine prochaine, ...............................................................................................

Demain, ......................................................................................................................

QDans le tableau, colorie les verbes du 1

er groupe en vert et ceux du 2 e groupe en bleu. +2 Relie chaque pronom au verbe qui convient. ils élargiras vous écouterai nous obéirons elle dansera tu compléteront j monterez +3 Complète avec un pronom qui convient. .................. vérifierons .................. achèteras .................. frotterons .................. trouverez ................... prononceront .................. liera .................. remplirez .................. rafraîchirai .................. louerai

Je conjugue les verbes

du 1 er et du 2 e groupe au futur. 8

CONJUGAISON

nou≥ déménageron≥ en ville. elle nourrira le chien avant de partir. * ils ou elles ** il, elle ou on

Exemples de réponses possibles :

au futur nou noutu vou elle il≥ vou≥ jeje

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Je m "exerce en vocabula ire CE2 - F ich ier autocorrect if. Photocopie non autorisée. +1 Complète chaque liste avec les bons mots. un trapéziste ... un hanneton ... la circulation ... un dompteur ... une abeille ... un immeuble ... le chapiteau ... le bureau ... un clown ... la piste ... une cigale ... un grillon ... une avenue ... jongler ... un scarabée ... les magasins

La ville : la circulation ... .........................................................................................

Les insectes : ..........................................................................................................

Le cirque : ...............................................................................................................

+2 Trouve cinq mots correspondant à chaque mot étiquette. Qles meubles : ..................................................................... Qla cuisine : .......................................................................... Qle sport : ............................................................................

Jindique les mots étiquettes.

VOCABULAIRE

un immeuble - le bureau - une avenue ... le magasin un trapéziste ... un dompteur ... le chapiteau ... un clown ... la piste ... jongler

Exemples de réponses possibles :

la chaise ... la table ... le canapé ... une armoire ... le lit

Exemples de réponses possibles :

une casserole ... de verre ... de assiette ... de couvert ... un réfrigérateur

Exemples de réponses possibles :

la course à pied ... la natation ... le ski ... le tenni ... le football un hanneton ... une abeille ... une cigale ... un grillon ... un scarabée

Je m "exerce en gramma ire CE2 - F ich ier autocorrect if. Photocopie non autorisée.

GRAMMAIRE

+1 Lis le texte. Hier soir, Medhi a assisté à un concert de musique classique avec ses parents. Cétait la première fois quil entrait dans cette salle. Les musiciens sinstallèrent. Le chef d"orchestre salua. Le silence simposa. Les notes s"envolèrent. Medhi se laissa emporter par la mélodie des violons. Les spectateurs applaudirent. Medhi eut l"impression de flotter dans les airs, au son dune musique envoûtante. Q Recopie les phrases en orange. Écris " sujet » et " verbe » sous les phrases.

QLes musiciens sinstallèrent

sujet verbe

Q ................................................................................................................................

+2 Barre tous les mots non essentiels de chaque phrase.

Écris la phrase réduite.

QTous les soirs, jécoute de la musique dans mon lit. Jécoute de la musique. QÀ cause des voisins, ma mère baisse le son. QÀ la campagne, je peux faire de la batterie à toute heure. QLété prochain, avec mes amis, nous formerons un orchestre.

Je reconnais une phrase réduite

et une phrase étendue. 11

GRAMMAIRE

Le spectateur applaudirent

Ma mère baisse le son.

Je peux faire de la batterie.

Nou formeron un orchestre.

Je m "exerce en orthographe CE2 - F ich ier autocorrect if. Photocopie non autorisée. +1 Barre les adjectifs au singulier. féroces blessé défoncé mignons ancien blanc lourd piquant sauvage gentils léger gourmand QÉcris trois phrases avec les adjectifs qui restent. +2 Trace toutes les flèches possibles pour former des groupes nominaux. mes pneus

neuf

son tapis

anciens

tes livres

abîmé

colorés

+3 Entoure les noms en orange au pluriel.

Accorde les adjectifs si nécessaire.

Je marche sous les grand... arbres,

depuis une bonne... heure. Soudain, je découvre une vieille... maison blottie derrière un mur de pierres sèche.... Les volets abîmé..., les fenêtres cassée... et la porte défoncée... me font un peu peur mais je décide de mapprocher. À lintérieur, des escaliers étroit... montent vers un grenier sombre....

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Brigitte Baudelot

Maître formateur

Houria Delourme-Bentayeb

Maître formateur

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Je m'exerce

Grammaire

Conjugaison

Orthographe

Vocabulaire

FICHIER AUTOCORRECTIF

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Coordination éditoriale : Laurence Michaux

Coordination artistique : Léa Verdun

Stevan Roudaut

Iconographie : Laetitia Jannin, Gaëlle Mary

Mise en page : Jehanne-Marie Husson, Typo-Virgule

ISBN : 978-2-09-122596-8

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Je m"exerce CE2 - Fichier autocorrectif

Mode demploi

© Éditions Nathan -

GRAMMAIRE

QDans le tableau, colorie les verbes du 1

Je conjugue les verbes

CONJUGAISON

Exemples de réponses possibles :

© Éditions Nathan -

Jindique les mots étiquettes.

VOCABULAIRE

Exemples de réponses possibles :

Exemples de réponses possibles :

Exemples de réponses possibles :

© Éditions Nathan -

GRAMMAIRE

QLes musiciens sinstallèrent

Écris la phrase réduite.

Je reconnais une phrase réduite

GRAMMAIRE

Le spectateur applaudirent

Ma mère baisse le son.

Je peux faire de la batterie.

Nou formeron un orchestre.

© Éditions Nathan -

 neuf

 anciens

 abîmé

 colorés

Accorde les adjectifs si nécessaire.

Je marche sous les grand... arbres,

Soudain, jentends des bruits léger....

Je connais le pluriel régulier

ORTHOGRAPHE

Me frère ne sont pa toujour trè gentil.

Comme il sont mignon te chaton !

Exemples de phrases possibles :

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Je m"exerce CE2 - Fichier autocorrectif

Grammaire

1 J"identifie une phrase et un paragraphe.

2 J"utilise les signes de ponctuation.

3 Je différencie les types de phrases.

4 J"écris une phrase interrogative. (1)

5 J"écris une phrase interrogative. (2)

6 J"écris une phrase exclamative.

7 J"écris une phrase négative.

8 Je révise.

9 Je reconnais le verbe dans une phrase.

10 Je reconnais le sujet dans une phrase.

11 Je reconnais une phrase réduite et une phrase étendue.

12 J"accorde le verbe avec le sujet. (1)

13 J"accorde le verbe avec le sujet. (2)

14 Je révise.

15 Je reconnais un nom commun et un nom propre.

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Mode demploi

Jindique les mots étiquettes.

QLes musiciens sinstallèrent

neuf

anciens

abîmé

colorés

Soudain, jentends des bruits léger....