Séquence cycle 2 : Classer les animaux
Séquence cycle 2 : Classer les animaux Cette séquence pose les bases de la méthode de classification et permet de réaliser les exercices les plus simples avant de passer à des échantillons plus complexes Avant d’entreprendre un premier exercice, et quel que soit le niveau
Ton prénom : Date : Evaluation classement des animaux CE2
Je sais classer les animaux en fonction de leur mode de reproduction : _____ 1 Colorie en orange les animaux ovipares et en vert les animaux vivipares 2 Complète le résumé avec les mots manquants Les animaux se reproduisent, il faut un _____ et une _____ pour donner naissance à un petit
vertébrés invertébrés - ReCreatisse
m 2) Utilise le dictionnaie et entou e les animaux ui pondent des œufs mammifères reptiles insectes poissons oiseaux
FOSSILES, EVOLUTION ET CLASSIFICATION DES ANIMAUX
FOSSILES, EVOLUTION ET CLASSIFICATION DES ANIMAUX Point du programme L'unité du vivant est caractérisée par quelques grands traits communs, sa diversité est illustrée par la mise en évidence de différences conduisant à une première approche des notions de classification, d'espèce et d'évolution :
FICHE PEDAGOGIQUE n° 3 CLASSER LES ÊTRES VIVANTS
Séance 1 : images et photographies de différents animaux Plusieurs lots d’une quinzaine d’images Fiche élève n°3 Séance 2 : lots de 6 images d’animaux Tableau avec critères définis Séance 3 : crayons de couleur et feuille blanche pour les élèves Etiquettes magnétiques reprenant les noms des animaux et les critères pour faire
Présentation de la classification du vivant
2ème séance : élaborer une classification selon des critères scientifiques Objectifs Procéder à des classifications scientifiques de collections choisies d’espèces ; Détermination du nom des groupes en utilisant un lexique (cf fiche de préparation en page 7) 3ème séance : discuter de l’origine des ressemblances entre les espèces
> Séquence < La classification animale
Retour sur le tableau des attributs Projeter une classification emboitée des animaux réalisée par des scientifiques : Etude par les élèves Mise en évidence des groupes emboités Insister sur le fait que seul certains attributs sont retenus par les scientifiques pour classer les animaux : ils regroupent les animaux selon les
Les animaux marins expliqués aux enfants - Cité de la Mer
des écrans d’ordinateur, des bouteilles en plastique, des pneus, des filets de pêche, Les hommes pêchent trop de poissons Ils vont de plus en plus profond ratissant les fonds marins Les filets pour pêcher sont trop grands et des animaux protégés sont piégés à l’intérieur Ils se noient ou s’étouffent
Les groupes chez les vertébrés BDG 2015 - Bout de Gomme
Les animaux vertébrés Consigne : Observe et note au fur et à mesure le nom des animaux observés dans le bon groupe x mif è res
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