Séquence 14 / Résoudre des problèmes de division • Les
Séquence 14 / Résoudre des problèmes de division • Les groupements et les partages avec un reste différent de 0 Séance 14A Un problème de groupement Laura a 34 sucettes Elle remplit des sachets de 4 sucettes Elle garde pour elle les sucettes qui restent Combien remplit-elle de sachets ?
Une séquence division au CE2 - Académie de Grenoble
- Création de binômes hétérogènes (« 10 min pour trouver une façon de partager, et l’écrire pour la présenter aux camarades ») Au bout de 3 – 4 min, proposer du matériel de numération aux groupes en difficulté - Présentation des procédures - Débat sur les procédures de traitement de la situation de division : temps
Les situations de partage - Académie de Dijon
partir d'un problème de partage ou de groupement Remarque : Le travail de situation de partage est à envisager dès la grande section Idées directrices : Associer les problèmes de partage aux problèmes de groupement Vivre des situations pour donner du sens aux problèmes de partage
Banque de problèmes différenciés CE2
Combine y a-t-il de jetons verts ? Bastien a 5 jetons rouges et 4 jetons verts Combien a-t-il de jetons en tout ? Problème n° 5 N1 Problème n° 6 N1 Nicolas a 10 bonbons Il en donne 4 à Léa Combien de bonbons lui reste-t-il ? Nicolas donne 4 bonbons à Léa Elle en avait déjà 3 Combien de bonbons Léa a-t-elle maintenant?
Mathématiques Programmes 2008 : la division au CE2
Apès la manipulation, en CE1, l’éitue mathématiue est assoiée à e type de situation afin ue l’élève se familiarise 12 : 3 = 4 2 Situation « combien de fois » (division groupement ou quotition) « Chaque ourse de pirates doit ontenir 3 pièes d’or Il y a 12 pièes d’or Comien de ourses seront-elles constituées ? »
Julia partage un paquet de 30 biscuits entre 4 enfants
Calculs Situation de partage / groupement Il prépare 5 pots de géraniums et il en met le même nombre dans chaque pot Il prépare 6 pots de primevères et il en met le même nombre dans chaque pot Que contiendra ce pot ? Le grand-père de Jeanne veut planter 23 géraniums et 32 primevères dans des pots
MODULE NUMERATION CE2 - ac-reunionfr
- une boite de 100 craies et 10 étuis de 10 craies (ou représentation affichée au tableau) - les représentations de ces boites sur feuille individuelle pour les élèves qui ont des difficultés (annexe 1) • procédure visée : en fin de module, devant 2384, un élève de CE2
CE2 - Problèmes de partage - Académie de Poitiers
CE2 - Problèmes de partage Lors du dernier tirage de la loterie nationale, quatre amis ont gagné 492 € qu'ils veulent se partager équitablement
SEQUENCE MATHEMATIQUES - Académie de Toulouse
Objectifs de séance: résoudre des problèmes de partage ou de groupements en divisant par 2 ; confronter des procédures de résolution, les mettre en relation Déroulement Matériel/organisation Remarques Distribuer la fihe d’ativités n° 1 a et lire ala consigne collectivement Bien péise u’il faut représenter les 2 problèmes par un
Didactique en pratique Multiplication et division
Problème de groupement « le nombre de parts» = division quotition, on cherche combien de fois un nombre est contenu dans un autre « J’ai collé 448 timbres dans un album Il y a 14 timbres sur chaque page Combien de pages ont été remplies ? » 1 → 14 B → 448 D = B x C ou D = B (r compris entre 0 et Cx C + r) Situation de
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Résoudre des problèmes - CE1, Christian Henaff © Éditzions Retz, 2013 Nom : Date :
Période 5
Séquence 14
/ Résoudre des problèmes de division Les groupements et les partages avec reste différent de 0 Séance 14AUn problème de groupementLaura a 34 sucettes. Elle remplit
des sachets de 4 sucettes.Elle garde pour elle les sucettes qui restent.
Combien remplit-elle de sachets ?
Lui reste-t-il des sucettes ?
34 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 2
Elle prépare 8 sachets.
Il lui reste 2 sucettes.Un problème de partage
Laura a 35 sucettes.
Elle les partage avec Pablo et Éléa.
Combien chacun a-t-il de sucettes ?
Reste-t-il des sucettes ?
110reste
Chacun a 11 sucettes. Il reste 2 sucettes.Résous les problèmes suivants en utilisant la bonne procédure.
1 Souad a 33 petites voitures. Pour les ranger, elle remplit des boîtes de 5.
Combien remplit-elle de boîtes ? Reste-t-il des petites voitures ?2 Cécile a ramassé 27 ufs au poulailler. Pour les ranger, elle remplit des boîtes de 6.
Combien remplit-elle de boîtes ? Reste-t-il des ufs ?3 Éléa a 22 nounours en guimauve. Elle les partage avec Julie et Sofia.
Combien chacune des filles a-t-elle de nounours ? Reste-t-il des nounours ?4 45 personnes veulent traverser une rivière en barque.
Une barque peut transporter 5 passagers.
Combien faut-il de barques ? Reste-t-il des personnes ?5 Les 36 élèves de l"école vont à la piscine.
La maîtresse partage la classe en trois groupes pour la séance de natation.Combien met-elle d"élèves dans chaque groupe ? Reste-t-il des élèves ?