[PDF] Quelles sont les grandes périodes de l’histoire



Previous PDF Next PDF







Les grandes périodes de lhistoire

LES GRANDES PÉRIODES DE L'HISTOIRE -4000 -3500 -3000 -2500 -2000 -1500 -1000 -500 An O 500 1000 1500 2000 PRÉHISTOIRE 3500 A N T I Q U I T E 1789 EPOQUE CONTEMPORAINE 476 MOYEN-AGE 1453 1453 TEMPS MODERNES 1789 Préhistoire Avant - 3500 Antiquité De -3500 à 476 Moyen-Age De 476 à 1453 476 Chute de l'Empire Romain



Frise chronologique : les 6 grandes périodes de l’Histoire

Frise chronologique : les 6 grandes périodes de l’Histoire 1 Colorie en vert clair la Préhistoire, en orange l’Antiquité, en jaune le Moyen Age, en rouge les Temps Modernes, en violet le XIXème siècle et en bleu clair le XXème et XXIème siècle 2 Ecris le nom de chaque période sur la frise 3



C11 & C12 Quelles sont les grandes périodes de l’Histoire 1

4/ Quelles sont les autres formes de périodisation que vous connaissez ? 5/ Quelles nouvelles périodes pourrait-on intercaler dans la périodisation actuelle ? Justifiez vos choix C1 1 & C1 2 Quelles sont les grandes périodes de l’Histoire? Vers - ère3500: 1 écritures C1 1 & C1 2 Quelles sont les grandes périodes de l’Histoire?



Quelles sont les grandes périodes de l’Histoire

Comment écrit-on les dates en Histoire ? Chaque symbole conserve sa valeur, mais : Si un symbole est placé à droite d'un symbole plus grand, on l'ajoute XI I est à droite d'un symbole plus grand (X), on l'ajoute donc au précédent 10+1 = 11 Si un symbole est placé à gauche d'un symbole plus grand, on le soustrait



Chronologie indicative des grandes découvertes scientifiques

Traités d’histoire naturelle (oiseaux, poissons) 1580 Étude sur les fossiles, B Palissy (1510-1590) 1584 Classification des plantes par A Césalpin (1519-1603) 1599 Grande encyclopédie zoologique, U Aldrovandi (1522-1605) 1609 Lois de J Kepler (1571-1630) : l’orbite terrestre, une ellipse ; mouvement non uniforme des planètes



I LES TROIS GRANDES CIVILISATIONS DE LA MEDITERRANEE AU XIIe S

La Méditerranée au Moyen Age est donc un espace où se côtoient trois grandes civilisations qui vont entretenir entre elles des relations conflictuelles et intenses Les XIIe et XIIIe siècles voient se développer des conflits pour la maîtrise de cet espace mais aussi et surtout des échanges commerciaux et culturels



Quelles sont les grandes périodes de l’histoire

Histoire 3 Les grandes périodes de l’histoire Quelles sont les grandes périodes de l’histoire ? Introduction « Aujourd’hui, nous allons réaliser deux frises chronologique La frise de votre vie d’abord, pour s’entraîner puis, celle des cinq périodes historiques » Frise de vie et papier quadrillé Distribution de la frise de vie



3 LES GRANDES ÈRES GÉOLOGIQUES - BioDj

E L'alignement des rectrices (grandes plumes de sa queue) à raison d'une paire par vertèbre (et non pas en éventail comme chez les oiseaux actuels) F Les ailes pourvues de 3 doigts griffus, chacun bien séparé des autres (contrairement aux oiseaux actuels chez qui ils sont partiellement soudés)



Chapitre d’Histoire (23) et de Géographie (21) Histoire

1/ Doc 1 Quelles sont les régions d'Europe qui composent la « Grande Région » ? Précisez les pays auxquels elles appartiennent 2/ Doc 1 Quelles villes frontalières coopèrent entre elles ? 3/ Doc 1 Montrez que l'organisation des voies de communication favorise les échanges dans la Grande Région 4/ Doc 2 Présentez le document



Les grandes périodes historiques et présentation du programme

Quelles sont les 4 grandes périodes de l’histoire ? Délimitez les périodes par des traits verticaux et écrire leur nom au bon endroit

[PDF] Les différentes époques musicales

[PDF] I-Les grandes phases de la Première Guerre Mondiale

[PDF] L 'insertion réussie dans la mondialisation économique

[PDF] Etude grandes puissances

[PDF] Dossier : la France napoléonienne - Académie de Poitiers - Espace

[PDF] L 'EUROPE ET LE MONDE AU XVIIIe SIÈCLE - Académie de Poitiers

[PDF] quelques elements sur la grande distribution au maroc - USAID

[PDF] Les grandes villes de France - Eklablog

[PDF] Cours quot Identifier et caractériser les grandeurs électriques quot - InSyTe

[PDF] Les grandeurs électriques et unités de mesure - Technologue pro

[PDF] Exercices - Electricité 41 - Mesures électriques

[PDF] Jazz Handbook - Jamey Aebersold Jazz

[PDF] Introduction ? la sociologie par sept grands auteurs - Decitre

[PDF] Les ressources en eau de la Tunisie

[PDF] LES INCONTOURNABLES DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE

Histoire

3

Les grandes périodes de l'histoire

Compétences

VocabulaireOrganisation- situe r dans le temps le s événements, les oeuvres lit téraires ou artistiques, les

découvertes scientifiques ou techniques étudiés et de les mettre en relation avec des faits historiques ou culturels utiles à leur compréhension.

1 séance, avec le manuel Magellan, histoire, cycle 3.

Quelles sont les grandes périodes de l'histoire ?Quelles sont les grandes périodes de l'histoire ?

Introduction

Nous avons déjà vu que les histo riens ont détermi né des périodes hi storiques.

Combien

? Je les nomme. Je vais vous donner des images et vous allez tenter de les classer dans l'ord re chronologique. Quelqu'un peut-il expliquer ce que je vous demande en d'autres termes ?

Images à

classer Distribution des cinq groupes de documents aux cinq groupes d'élèves. ➔ les événements, les habitats, les vêtements, les monuments, les personnages.

Correction collective sur la frise.

Exercices et

documents Les élèves réalisent individuellement l'exercice. Correction collective.

© Infomedia communication

Cinq grandes périodes

Les historiens ont défini cinq grandes périodes par rapport à quatre dates: - 3000 avant Jésus-Christ: apparition de l'écriture, - 476: chute de l'Empire romain, - 1492: découver te de l'Amérique par Christophe Colomb, - 1789: Révolution française. À l'aide des informations ci-dessus, relie chacune des cinq périodesavec les événe- ments ou les dates qui déterminent leur début et leur fin.

1. La Préhistoire ••A.

2. L'Antiquité ••B.

3. Le Moyen Âge••C.

4. Les Temps modernes ••D.

5. L'Époque contemporaine ••E.

Complète le texte avec: repère - Histoire - siècles - frise chronologique - années. Pour représenter le temps et inscrire les événements les uns par rapport aux autres, on construit une ______________________________________________; on se fixe un point de ________________________q ui est la naissance de Jésus-Christ. Les ________________________ et les ________________________sont les unités permettant de graduer cette ligne du temps. L'________________________commence avec l'apparition de l'écriture.

Débute à la chute de l'Empire romain et

finit avec la découverte de l'Amérique.

Débute avec l'apparition de l'Homme

et finit avec l'apparition de l'écriture.

Débute vers 3000 avant J.-C.

et finit en 476.

Débute à la Révolution française

et se poursuit jusqu'à nos jours.

Débute en 1492 et finit en 1789.

Retenir

Aller plus loin

Construire une frise chronologique

300020001000 J.-C.1000

Pré-

histoire

ANTIQUITÉMOYEN ÂGE

Temps modernes

Époque

contemporaine

Apparition de l'écriture

Chute de

l'Empire romain

Découverte

de l'Amérique

Révolution

française

14891492476

Trace écrite

Les cinq périodes historiques

Les historiens ont déterminé des périodes pour mieux se repérer dans le temps. Ils ont imaginé cinq périodes en fonction de dates très importantes.

La Préhistoire

: de - 3 000 000 (naissance de l'humanité) à - 3 000 (apparition de l'écriture)

L'Antiquité

: de - 3 000 à 476 (chute de l'Empire Romain)

Le Moyen-Âge

: de 476 à 1492 (découverte de l'Amérique) Les Temps Modernes de 1492 à 1789 (la Révolution Française)

L'Époque Contemporaine

: de 1789 à nos jours.

Histoire

3

Les grandes périodes de l'histoire

Quelles sont les grandes périodes de l'histoire ?Quelles sont les grandes périodes de l'histoire ?

Introduction

Aujourd'hui, nous allons réaliser d eux frises chronolo gique. La frise de votre vie d'abord, pour s'entraîner puis, celle des cinq périodes historiques.»

Frise de vie

et papier quadrillé Distribution de la frise de vie. On le complète collectivement. -les élèves complètent avec les noms des années -les élèves inscrivent l'année en cours puis, leur date de naissance et d'entrée au CP. Je montre ensuite une frise des périodes réalisée par un ancien élève. Puis, je leur distribue leur demi-feuille de papier quadrillé afin qu'ils réalisent leur propre frise.

Exercices et

documents Les élèves réalisent étape par étape leur frise, je passe dans les rangs pour aider. Cette frise est collée au dos de la leçon précédente.quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17