Méthodologie de l’affiche - Documentation Rouen
7 Les élèves se divisent en trois groupes avec chacun une affiche d’une année précédente (dont certaines correspondent à l’organisation de l’affiche demandée aujourd’hui), plus la fiche d’évaluation qu’ils ont à remplir 8 Mise en commun 9 Pour leur affiche : comment vont-ils l’organiser (compte-rendu d’une lecture)
MÉTHODOLOGIE DE LAFFICHE
Conseils de travail pour réaliser l'affiche : - avant de commencer l'affiche, toutes les informations ont été collectées et comprises - rédiger les textes au brouillon ; photocopier, imprimer ou réaliser les illustrations nécessaires - faire la maquette de l'affiche : au brouillon, dessiner le plan de l'affiche et prévoir le choix des
Comment réaliser une affiche
aussi de travailler sur le message, de faire la différence entre une affiche informative, publicitaire, décorative, etc 4 Une démarche pédagogique type – Mettre à disposition un ensemble de supports, de documents, afin de créer un environnement propice au dialogue sur le harcèlement ;
Fiche méthode : étudier une affiche de propagande
Une affiche de propagande n'est pas neutre mais délivre un message et cherche à obtenir l'adhésion des masses Le but d’une affiche de propagande est de frapper les esprits, de séduire Une affiche de propagande doit aussi être facilement comprise Pour cela, son message, son dessin et sa composition doivent être simples et l’image
Méthodologie - l’exposé en histoire-géographie en 6e
4 Réalisation de l’affiche documentaire Vous disposez d’une feuille A3 Position paysage ou portrait Ecrire le titre de l’exposé en haut de l’affiche, en lettres majuscules L’affiche doit contenir toutes les parties demandées par le sujet Mettre des illustrations : images, dessins, cartes, graphiques
LA MISE EN SCÈNE En théorie MÉTHODOLOGIE DE L’ANALYSE DE FILMS
Quelques grands paramètres d’analyse Aussi bien sur la globalité du film que sur des segments plus petits • La temporalité du film Les films sont construits sur un régime de temporalité linéaire ou variable (aller-retour entre flash-backs (retour en arrière)
Fiches méthodes SVT
3 Fiche n°1 Notion d’échelle et proportionnalité 1) Pour connaitre l’échelle d’un document (photographie, carte etc ) il faut mesurer la longueur du segment présent sur le document
Méthode de commentaire critique - WordPresscom
Licence 1 Semestre 2 Christophe HUMBERT Faculté des Sciences sociales Méthode de commentaire critique L'exercice de commentaire critique d'un document a pour but de répondre aux objectifs suivants :
Résolution de problèmes - ac-dijonfr
- Elaboration d’une affiche présentant la méthode du groupe - Mise en commun : confrontation des méthodes - Réalisation d’une affiche collective avec l’énoncé du problème, la schématisation, le calcul et la phrase réponse
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Prix " Non au harcèlement » Edition 2015-2016
Octobre 2015
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Comment réaliser une affiche ?
Cette annexe a été réalisée en partenariat avec les FRANCAS en s'appuyant sur les conseils méthodologiques fournis par l'association dans le cadre de son concours " Agis pour tes droits ».1 Introduction
L'affiche est prĠsente dans les espaces-temps des enfants et des adolescents, l'image a enPour les plus jeunes, cette actiǀitĠ permet d'apprendre ă ǀerbaliser, d'enrichir son
Pour les plus grands et les adolescents, elle permet de confronter les points de vue, derespecter des avis différents, de produire un argumentaire, de maîtriser des techniques
artistiques, la langue écrite, etc.La crĠation d'une affiche est un moment priǀilĠgiĠ pour ouǀrir le dĠbat collectiǀement sur le
harcèlement, phénomène bien connu des élèves mais dont ils discutent assez peu entre eux
ou avec des adultes. Cela permet donc de briser la loi du silence en faisant travailler
ensemble des jeunes qui ne sont pas " mis en accusation » en tant que victimes, auteurs ou2 L'affiche
L'affiche est l'association d'un slogan, d'une image et Ġǀentuellement d'un court tedžte. Elle
doit donner à voir, attirer le regard, informer, sensibiliser, promouvoir, transmettre/communiquer une idée/un message/des sentiments, interpeller, donner une dimension esthétique à une revendication. L'affiche doit permettre, par une démarche active et la diffusion d'un message, de faire connaître aux jeunes les causes, les mécanismes et les conséquences du harcèlement. Ellepeut soit dénoncer ce phénomène, soit proposer des solutions pour le faire diminuer. Il faut
propositions, les revendications, les personnes à qui on les adresse, etc. Prix " Non au harcèlement » Edition 2015-2016Octobre 2015
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3 Quelques activités pour commencer
Un travail préalable sur le harcèlement est nécessaire, afin de définir le phénomène, de le
disponibles sur le site Non au harcèlement pour mener un travail sur ce sujet. Ensuite, le jeu avec les sons et les mots est important dans la construction d'un slogan. On peut par exemple sélectionner des slogans et donner une appréciation : quand la phrase est- elle plus chantante ? Y a-t-il un jeu de mot, une métaphore, une rime ? Un sens propre, figuré ͍ On peut s'amuser ă modifier des slogans publicitaires existant ou en construire un de toute pièce.On peut Ġgalement traǀailler sur l'analyse d'affiches edžistantes : en montrer une à un groupe
aussi de travailler sur le message, de faire la différence entre une affiche informative,
publicitaire, décorative, etc.4 Une démarche pédagogique type
Ȃ Mettre à disposition un ensemble de supports, de documents, afin de créer un environnement propice au dialogue sur le harcèlement ; Ȃ Définir avec les jeunes plusieurs pistes possibles ;Ȃ Utiliser les affiches créées pour le prix lors des précédentes éditions, que vous
retrouverez sur le site Non au harcèlement http://agispourtesdroits.org/?cat=109 Ȃ Elaborer un message, à partir des différentes activités préparatoires ;Ȃ Sélectionner une ou plusieurs techniques pour " réaliser » un visuel (collage,
Vous pouvez également vous inspirer de cette fiche réalisée par le CRDP de Versailles :5 La composition de l'affiche
Attention ! L'affiche n'est ni un exposé, ni un dossier. C'est un moyen de communication.seule idée, exprimée avec des mots simples et utilisés par tous. Il doit être percutant,
interpellant et mobilisateur. Prix " Non au harcèlement » Edition 2015-2016Octobre 2015
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Si vous choisissez de donner un titre à votre affiche, il est préférable de le penser comme un
regarder l'ensemble. Des mots-clés doivent être trouvés. choisie, le message. Elle doit en effet donner des renseignements aidant à le comprendre. Le tedžte et l'image se complğtent.déchiré, collage, montage, photo, etc. Les procédés doivent être choisis en fonction du
message à faire passer, mais aussi en fonction des envies et des goûts des participants.Notre sens de lecture des images est lié à nos réflexes de lecture, nous avons donc tendance
message le plus compréhensible possible.dirigent le regard. Les ĠlĠments importants doiǀent ġtre placĠs ă l'intersection des lignes de