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Mathématiques Devoir de maison n°1 er année secondaire

Montrer que = >= 2 En déduire le signe de a c) Ecrire 6 Õ du devoir de maison n°1 Niveau : 1ére année Prof :Mhamdi Abderrazek P a g e 4 5

Première S Devoir commun de Mathématiques

Première S Devoir commun de Mathématiques Durée de l’épreuve : 4 heures L’usage de la calculatrice est autorisé Le sujet est composé de 5 exercices indépendants et est noté sur 20 points

MATHÉMATIQUES 1re S

base de travail pour une activité en autonomie ou pour un devoir à réaliser à la maison Nous espérons que ce livre répondra à vos attentes et qu’il vous apportera des pistes intéres- santes pour une présentation efficace du programme de première S

EVOIR 3 DEVOIR MAISON 1S Pour le - Mathovore

2 Déterminer la quantité de pièces à produire pour que le coût de fabrication soit de 850 C 3 On suppose que chaque pièce est vendue 10 C par l’entreprise a Justifier que le bénéfice réalisé est donné par l’expression : B(x)= 2x2 +70x 500 Indication : “Bénéfice = Recette Coût” b Dresser le tableau de signes de

Livre De Math 1ere Secondaire Tunisie

Devoirs Math : 1ère année secondaire 1er Trimestre : Devoir de contrôle N°1 Devoir de Contrôle N°1 - Math - 1ère AS (2013-2014) Devoir Corrigé de Maison N°1 - Math activités numérique II-angles-trigonometrie - 1ère AS (2015-2016) Mr Mhamdi Abderrazek

Probabilité conditionnelle Variable aléatoire

sont égales; que celle de la face 6 est deux fois plus petite que chacune des précédentes; et la probabilité de la face 1 est 0,5 Donner la loi de probabilité définie sur l’ensemble des 6 face s Exercice3 Un dé est déséquilibré de sorte que la probabilité de sortie de chacune des faces est pro-portionnelle à son numéro

Correction Livre De Math 1ere Sti2d Hachette

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Classe de première S - Académie de Grenoble

46 Mathématiques – Classe de première des séries générales • Ce programme se situe dans la ligne des programmes antérieurs de la série scienti-fique : on y retrouve les mêmes concepts de base, mais avec des éclairages différents

Cahier dactivités de la zone des jeunes avertis – 1re cycle

Comme devoir ce soir-là, Madame Flore demande aux élèves de vérifier leur avertisseur de fumée et de préparer le plan d’évacuation de leur maison avec leurs parents Au fond, avoir un avertisseur de fumée qui fonctionne bien et être prêt à évacuer en tout temps augmente les chances de

SECOND DEGRÉ (Partie 1)

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques SECOND DEGRÉ (Partie 1) I Fonction polynôme de degré 2 Définition : On appelle fonction polynôme de degré 2 toute fonction f définie sur par une expression de la forme : f(x)=ax2+bx+c où les coefficients a, b et c sont des réels donnés avec a≠0 Remarque :

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[PDF] Devoir Maison de math 3eme , merci de vouloir m'aider 3ème Mathématiques

Cahier d'activitésde la zone des jeunes avertis1 er cycle du primaire

MINISTÈRE DE LA SÉCURITÉ PUBLIQUE

1 er cycle du primaire

Cahier d'activités

MINISTÈRE DE LA SÉCURITÉ PUBLIQUE

de la zone des jeunes avertis

Remerciements

Nous remercions Françine Boily, pédagogue et Élise B. Fortin, enseignante, pour leur contribution à l'élaboration ou à la révision des contenu s pédagogiques.

Réalisation

Service de l'éducation du public

Direction générale de la sécurité civile et de la sécurit

é incendie

Révision linguistique et mise en page

Direction des communications

Science et technologie

2 e année

Mathématique

2 e année

Français

2 e année

Arts plastiques

1 re année

Art dramatique

1 re année

Mathématique

1 re année

Français

1 re annéep. 4 p. 62 p. 71 p. 102 p. 111 p. 150 p. 161

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 4 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Français

1 re année

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 5 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Incendies

C'est vendredi matin. Antoine et Rose se rendent à l' école comme d'habitude. C'est une belle journée de juin. Le soleil plombe et il fait très chaud.

Dans sa classe de 1

re année, Rose apprend à nommer et à dessiner des formes géométriques, comme un losange et un rectangle. Dans sa classe de 6 e année, Antoine rédige un court texte en anglais où il raconte la journée de Pêche qu'il a récemment passée avec son oncle Vincent. La cloche qui annonce l'heure du dîner sonne. Les inséparables se renden t au service de garde pour déguster le délicieux repas préparé la veille par leur père.

Hum, c'est bon

!, lance Antoine. J'adore la truite saumonée. C'est mon repas préféré Après le repas, les inséparables s'adonnent à diverses activtés en compagnie de leur groupe respectif.

Rose joue au ballon dans le gymnase pendant

qu' Antoine joue à des jeux de société avec ses amis.

Les mots bingo - Extrait 1

Les inséparables évacuent leur école à cause d'un incendi e

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 6 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Les mots-étiquettes liés à l'extrait 1

Les inséparables évacuent leur école à cause d'un incendi e

Antoine

Antoine

Antoine

Antoine

Rose

Incendies

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re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 7 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis Rose Rose

école

soleil losange rectangle

Incendies

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re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 8 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis pêche cloche oncle Vincent truite ballon

Incendies

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re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 9 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Les mots liés à l'extrait 1

Les inséparables évacuent leur école à cause d'un incendi e

Antoine Antoine

Antoine Antoine

Rose Rose

Rose école

soleil losange rectangle pêche oncle Vincent cloche truite ballon

Incendies

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 10 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Les mots bingo - Extrait 2

Les inséparables évacuent leur école à cause d'un incendi e

De retour en classe, Madame Flore

avec les élèves. Elle leur parle notamment de la mascotte

Chef et des

huit comportements sécuritaires à adopter en cas d'incendie : 1. T iens-toi loin des objets chauds, qui peuvent te faire mal. 2. A vertis un adulte si tu trouves un briquet ou des allumettes. 3. Arrête, tombe et roule si tes vêtements prennent feu. 4. Refroidis une brûlure avec de l'eau froide et avise une grande per sonne. 5.

Marche à quatre pattes sous la fumée.

6. Reconnais bien le son d'un avertisseur de fumée, à l' école et à la maison, et sors vite. 7.

Exerce-toi à suivre un plan d'évacuation.

8. Considère le pompier et la pompière comme des amis.

Comme devoir ce soir-là,

Madame Flore

leur avertisseur de fumée et de préparer le plan d'évacuation de leur maison avec leurs parents. Au fond, avoir un avertisseur de fumée qui fonctionne bien et être prêt à évacuer en tout temps augmente les chances de sortir rapidement en cas d'incendie

Incendies

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re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 11 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Les mots-étiquettes liés à l'extrait 2

Les inséparables évacuent leur école à cause d'un incendi e

Madame Flore

Madame Flore

Chef huit allumettes

Incendies

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re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 12 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis vêtements feu fumée fumée fumée fumée

Incendies

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re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 13 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

école

maison maison pompier

Incendies

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 14 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Les mots liés à l'extrait 2

Les inséparables évacuent leur école à cause d'un incendi e

Madame Flore

fumée

Madame Flore

fumée

Chef fumée

huit école allumettes maison vêtements maison feupompier fumée

Incendies

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 15 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Si j'ai bien compris... - Histoire

Les inséparables évacuent leur école à cause d'un incendi e C'est vendredi matin. Antoine et Rose se rendent à l'école comme d'habitude. C'est une belle journée de juin. Le soleil plombe et il fait très chaud.

Dans sa classe de 1

re année, Rose apprend à nommer et à construire des formes géométriques, comme un losange et un rectangle. Dans sa classe de 6 e année, Antoine rédige un court texte en anglais où il raconte la journée de pêche qu'il a récemment passée avec son oncle Vincent. La cloche qui annonce l'heure du dîner sonne. Les inséparables se rendent au service de garde pour déguster le délicieux repas préparé la veille par leur père. - Hum, c'est bon!, lance Antoine. J'adore la truite saumonée. C'est mon repas préféré Après le repas, les inséparables s'adonnent à diverses activités en compagnie de leur groupe respectif. Rose joue au ballon dans le gymnase pendant qu'Antoine joue à des jeux de société avec ses amis.

Et la cloche sonne.

- Ah non... Pas déjà , s'exclame Antoine. On commençait à s'amuser D ès son retour en classe, en début d'après-midi,

Rose se rend au local d'informatique avec son

enseignante, Mme Flore. Puisqu'elle leur a récemment parlé d'inondations, Mme Flore les invite à visiter le site de la mascotte Sécuro. Rose s'empresse donc de s'y rendre. - C'est vraiment amusant, ce site-là ! I l y a plein de jeux éducatifs sur les catastrophes et les situations d'urgence. Allez le voir , propose-t-elle à ses amis.

Incendies

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 16 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis

Et, soudain, la cloche sonne.

- Qu'est-ce qui se passe , demande Rose. Ce n'est pas l'heure de la récréation. - On dirait l'alarme d'incendie, réplique son amie. - Oh non, un feu , s'inquiète-t-elle. - Qu'est-ce qu'on fait ? Q u'est-ce qu'on fait , disent les élèves en chœur. - Rappelons-nous les directives que Mme Flore nous a données en début d'année, suggère Rose. - Allez, vite les amis, arrêtez tout, lance Mme Flore. Il faut sortir de l'école, et ça presse ! S uivez mes directives.

Les élèves réagissent vite

: i ls abandonnent leur ordinateur et leurs effets personnels et écoutent attentivement ce que Mme Flore a à leur dire. - Ceux qui sont près des fenêtres doivent les fermer, ordonne-t-elle. - Prenez ensuite votre rang devant la porte de la classe. Les élèves, un peu inquiets, ont du mal à rester en place. - Restez calmes, évitez de parler et faites une belle ligne droite, c'est très im- portant , exige Mme Flore. Je dois vous compter pour m'assurer que vous êtes point de rassemblement. - Nous, on doit prendre la sortie de secours située à droite, au fond du corridor. le mur de la classe, dit Rose. - Tu as raison, Rose. On y va immédiatement. sortie d'urgence la plus près de leur local. Avec la liste des élèves en main, Mme derrière elle, sans la verrouiller.

Incendies

Français 1

re année Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis 17 Cahier d'activités de la zone des jeunes avertis Quand les élèves passent près du local des professeurs, un nuage de fumée les empêche de voir devant eux. Vraisemblablement, c'est là que l'incendie se trouve. Le concierge y est et tente d'éteindre le début d'incendie avec l'extincteur portatif. Pendant ce temps, la secrétaire de l'école compose le 9-1-

1 et avise les pompiers.

T out le monde à quatre pattes , ordonne Mme Flore. Il y a de la fumée dans le corridor. C 'est le temps de marcher comme des bébés , dit Rose en rigolant. V ous risquez moins de vous

étouffer si vous êtes à quatre

pattes, car la fumée monte , ajoute l'enseignante. Courage, la sor- tie n'est qu'à quelques pas a y est ! On est tous sortis lance Rose.

Pendant ce temps-là, les chefs

d'étage se promènent dans lesquotesdbs_dbs20.pdfusesText_26