Le petit poucet Texte 1 - Académie de Versailles
Version simplifiée Le Petit Poucet grimpa en haut d'un arbre et vit une lumière Il alla frapper à la porte mais c'était la maison d'un ogre
Annexe 10 : le Petit Poucet : texte intégral de Perrault
le petit Poucet Ce pauvre enfant était le souffre-douleur de la maison, et on lui donnait toujours tort Cependant il était le plus fin et le plus avisé de tous ses frères, et, s'il parlait peu, il écoutait beaucoup Il vint une année très fâcheuse, et la famine fut si grande que ces pauvres gens résolurent de se défaire de leurs
Le petit poucet Texte 1 - ac-nancy-metzfr
Le petit poucet de Charles Perrault - Nathan - Les petits cailloux Texte 4 Les sept frères étaient tout près de chez leurs parents, quand ils aperçurent l’ogre qui sautait de montagne en montagne et traversait les fleuves aussi
Le Petit Poucet
Le Petit Poucet habite dans la forêt Il a six frères, c’est lui le plus petit Son papa est bûcheron Il n’a pas de sous pour nourrir tous ses enfants Il dit à la maman qu’il va abandonner tous les garçons dans la forêt Les parents sont très tristes car ils adorent les enfants
Le petit Poucet
Le petit Poucet Il était une fois, un bûcheron et sa femme qui avaient sept enfants, tous des garçons L'aîné n'avait que dix ans et le plus jeune n'avait que sept ans, il était fragile et ne parlait pas beaucoup Il n'était pas plus gros que le pouce, ce qui fit qu’on l'appela le petit Poucet
Le petit Poucet - Académie de Poitiers
Le petit Poucet Charles Perrault (texte) – Claire de Gastold (illustrations) Ce texte, issu de la tradition orale, est un des contes les plus connus de Charles Perrault, extrait du recueil Contes de la mère l’Oye Le héros est un enfant que l’on juge différent : trop petit pour son âge, peu bavard, il est rejeté par sa famille
LE PETIT POUCET - Lettres
LE PETIT POUCET ou du bienfait des balades en forêt dans l’éducation des enfants D’apès Chales Peault Texte et mise en scène : Laurent Gutmann « J’ai dans les bottes Des montagnes de questions » (La nuit je mens, A Bashung / J Fauque) Comédie de Caen CDN Basse Normandie
Le Petit Poucet, Charles PERRAULT
Explique pourquoi le Petit Poucet peut chausser ces bottes : 4 Explique à quoi servent les bottes selon ce que raconte le Petit Poucet à la femme de l’ogre : 5 Explique à quoi servent les bottes à la fin du conte : 6 Qu’est-ce que le Petit Poucet rapporte à sa famille ? 7 Qu’est-ce qui a changé pour le Petit Poucet et sa famille
1 Présentation du scénario - Le portail du numérique pour
Découvrir le texte intégral : Le Petit Poucet de Charles Perrault Activité 3 : Écouter et comprendre le texte intégral du Petit Poucet >> Le parti pris, ici, des concepteurs est double : Privilégier une activité autour de l’oral conformément à l’un des grands enjeux du programme 2016 ;
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Le Petit Poucet, Charles PERRAULT
1. Quel est le genre littéraire de ce livre ?
2. Qui est lÉauteur de ce récit ? Quels autres textes a-t-il écrit ?
3. Relève quelques informations au sujet du personnage principal,
le Petit Poucet :Son aspect physique Son caractère
4. GjRa RUi aÉŻkŻcRbRci fjS YŻXaRcX]R aÉVXiSTc ?
5. Que sait-on des parents du Petit Poucet ?
6. Donne les informations données sur les frères du petit Poucet :
Fiche n°1 : comprendre le début du récit
Le Petit Poucet, Charles PERRAULT
Gustave DORE, Le bûcheron et sa femme
Fiche n°2 : comprendre une illustration
Le Petit Poucet, Charles PERRAULT
1. Observe la gravure et complète :
Mets en relation la gravure et le conte de Charles Perrault?cYSfjR | fjRa bTbRci YR aÉ]SUiTSgR gRckTSR aV \gVkjge : ............................................................
Nomme les trois personnages représentés : .............................................................................
Dis à quoi on reconnait le personnage qui se cache sous le siège : .............................................
Indique où se tiennent les personnages : .................................................................................
Relève, sur cette gravure, les indices qui renvoient à la misèreLes vêtements : ...................................................................................................................
Les animaux : .....................................................................................................................
Les objets : .........................................................................................................................
2. Compare la gravure de Gustave Doré et le texte de Charles
Perrault (page 4) :
Charles Perrault Gustave Doré
Nombre de personnages
Objets présentés
Animaux
Regard porté sur les
personnagesLe Petit Poucet, Charles PERRAULT
1. GjÉRUi-XR fjS bVcfjR | aV [VbSaaR Vj YŻPji YR aÉ]SUiTSgR ?
2. Comment le Petit Poucet est parvenu, la première fois, à
3. Que font les parents lorsque que le seigneur du village
rembourse sa dette ?4. Relève les indices qui montrent que le bûcheron et sa femme
sont obsédés par la nourriture :5. Indique à quel moment précis ils pensent à leurs enfants :
6. Explique pourquoi le Petit Poucet ne parvient pas à retrouver
son chemin la deuxième fois :7. Quel danger menace les enfants abandonnés dans la forêt ?
8. Dis ce que tu penses du comportement des parents à ce
bTbRci YR aÉ]SUiTSgR :Fiche n°3 : comprendre 2 I4J8I-;+
Le Petit Poucet, Charles PERRAULT
1. A quel animal prédateur lÉogre est-il comparé ?
2. Relève le sentiment humain que le Petit Poucet espère de la part
de lÉogre :3. Recopie la phrase que lÉogre répète.
4. Explique comment la femme de lÉogre parvient à convaincre
son mari de ne pas manger les petits garçons :5. Indique comment le Petit Poucet parvient à sauver sa vie et celle
de ses frères :6. Trouve pourquoi on nÉa pas pitié des petites ogresses :
7. Comment lÉogre réagit lorsquÉil se rend compte quÉil a égorgé
ses filles ?Fiche n°4 : l ogre, un terrible adversaire
Le Petit Poucet, Charles PERRAULT
8. A lÉaide de la gravure suivante, relève tous les éléments qui
montrent que lÉogre est un monstre plus cruel que le loup : -sa taille : ....................................................................................... -les objets quÉil possède : .................................................................. -ses paroles : ................................................................................... -sa nourriture : ................................................................................. -lÉattitude de sa femme : .................................................................... -lÉattitude de ses enfants : ..................................................................Le Petit Poucet, Charles PERRAULT
1. Comment le Petit Poucet a-t-il pu prendre les bottes de lÉogre ?
2. Indique, en une phrase, une qualité et un défaut de ces bottes :
-une qualité : .......................................................................................
-un défaut : ..........................................................................................