Les outils de la mécanique Exercices n°3 : MOUVEMENT PARABOLIQUE

Départ dos à l’aire de lancer, les deux pieds parallèles La jambe droite est balayée en direction du milieu de l’aire Le pied droit est ensuite posé activement, à 90° par rapport à l’aire de lancer La jambe gauche tourne à son tour pour venir se placer contre le butoir

EXERCICE Terminale S - phychim

Evoluant à l'intérieur d'un cercle de lancer aux dimensions très réduites, les meilleurs lanceurs de poids masculins sont capables, dans un laps de temps très court - d'où l'impression visuelle d'une "explosion" -, de procurer au boulet une vitesse d'éjection de près de 14 mètres par seconde alors qu'elle est nulle au début de leur

SITUATIONS GLOBALES POUR ENTRER DANS - Académie de Toulouse

lancer (points) • Des zones de lancer espacées ( sécurité ) But : toucher la cible la plus haute en respectant les contraintes Contraintes : • Lancer d’une main, l’autre main aide au maintient de l’engin pendant la prise d’élan • Utiliser un élan préalable • Lancer de la zone déterminée • 10 lancers par élève

cours de PHYS 111 - LAPTh

Le cours de PHYS 111 pr esente une introduction a la m ecanique, avec une ambition un peu plus g en erale Tout au long de ce cours, nous pr esenterons les di erentes etapes d’un raisonnement en physique, la fa˘con d’analyser un probl eme, de le formaliser sous une forme math ematique, de r esoudre le probl eme math ematique,

Exercice 1

Le boulet est une sphère de volume V et de masse volumique µ = 7,10 10 3 kg m –3 La masse volumique de l'air est µ' = 1,29 kg m –3 2 1 Exprimer littéralement la valeur P A de la poussée d'Archimède exercée par l'air sur ce boulet ainsi que la valeur P de son poids Montrer que P A est négligeable devant P 2 2

ACTIVITES ATHLETIQUES AU CYCLE 3 - Académie de Reims

Enfin, il est important de préciser que cet outil a été expérimenté au cours de l’année scolaire 2010/2011 dans une classe de cycle 3 du département Nous remercions la collègue qui nous a ainsi permis d’effectuer une nécessaire et concrète régulation

mobilesportch – 04/11 – Petits jeux de ballons

Consignes de sécurité 2 Liste de contrôle 3 Recueil d’exercices 4 Leçons 11 Tests 17 Catégories • 11-15 ans • Degré secondaire I • Débutants et avancés • Niveaux d’apprentissage: acquérir, appliquer, créer • Formes motrices: courir, sauter, lancer, jouer A quoi ressemblerait un cours d’éducation physique sans ballon?