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Mise en œuvre du contrôle en cours de formation

A la différence du contrôle continu, la mise en oeuvre du contrôle en cours de formation s'appuie sur la notion de situation d'évaluation C'est une situation qui permet la réalisation d'une activité dans un contexte donné Son objectif est l'évaluation des compétences et des savoirs mis en œuvre dans une situation donnée, et

Mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation

Ce deuxième ensemble documentaire pour la mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation des épreuves professionnelles en CAP Agent de Propreté et d’Hygiène complète le premier volume consacré à l’organisation de la formation Il est destiné aux enseignants de l’Académie de Marseille Ses contenus ont pour vocation d

Mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation

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Mise en œuve du Contrôle en Cours de Formation

Mise en œuve du Ces consignes concernent les candidats des établissements publics et privés sous contrat, CFA, GRETA ORLEANS-TOURS 2014 CAHIER DES CHARGES ACADEMIQUE Contrôle en Cours de Formation

MISE EN ŒUVRE DU CONTROLE EN COURS DE FORMATION

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du CONTRÔLE en COURS de FORMATION - SBSSA

En s'appliquant sur l'ensemble de la dernière année de formation, le contrôle en cours de formation accompagne l'acquisition des compétences et constitue un élément de motivation Alléger l'organisation de l'examen Les principes généraux du C C F

Le contrôle en cours de formation

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CAHIER DES CHARGES A CADEMIQUE Mise en œuvre du Contrôle en

la première visite du professeur (au cours de la 3ième ou 4ième semaine) Formation continue GRETA : communication du calendrier au minimum 15 jours avant l’évaluation 5 – Absences : En centre de formation Absences en PFMP SE CONFORMER AUX RECOMMANDATIONS DU MEMENTO DU CHEF DE CENTRE

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A _________ arrêté du Tome

Dossier à destination

des établissements de formation scolaires publics et privés sous contrat, es, des établissements publics de formation professionnelle continue CCF

Marie2

Formation

formation. I s évaluations par contrôle en cours de formation. Il du candidat évalué

ène

er les pratiques ous statut scolaire apprenti tous les centres de formation de

Je remercie particul

Marie ......... p. CCF

Marie3

1 thygiène

Scolaires (établissements

publics et privés sous contrat)

Apprentis͒

(CFA et SA habilités)

Formation

professionnelle continue (établissements publics)

Scolaires (établissements

privés hors contrat)

Apprentis

(CFA et SA non habilités)

Formation

professionnelle continue (établissements privés) Enseignement à distance - candidats libres

Épreuves Unités Coef. Mode Mode Durée

Unités professionnelles

EP1 courant UP1 8(1) CCF(2)

Ponctuel

pratique et oral 2h (+ 1h PSE)

EP2 : Techniques de remise en état UP2 5 CCF

Ponctuel

pratique et oral 3h20

EP3 : Techniques de bionettoyage UP3 5 CCF

Ponctuel

pratique et

écrit

2h20 EG1 : Français et Histoire-Géographie - Éducation civique UG1 3 CCF Ponctuel

écrit et oral 2h15mn

EG2 : Mathématiques sciences physiques et

chimiques UG2 2 CCF Ponctuel

écrit 2h

EG3 : Éducation physique et sportive UG3 1 CCF ponctuel Épreuve facultative : Langue vivante (3) UF Ponctuel oral 20 minutes Ponctuel oral 20 minutes (1)

2. Mise en parallèle année de formation

Légende

Epreuves en CCF Lieux des PFMP

Classe de

2de

Aucune

évaluation

CCF

Découverte des milieux

professionnels et des activités spécifiques du secteur

Au moins une période dans chacun des 2

secteurs " propreté » et " hygiène en zones à risques » es Exemples : Entreprises de propreté intervenant dans les locaux commerciaux, administratifs, industriels, sportifs, culturels, transports Services de propreté des collectivités (établissements scolaires, logements ses Exemples : Entreprises de propreté intervenant en zones à risques, -sociaux, Services tien des industries agroalimentaires, pharmaceutiques,

Terminale

EP1 en MP

Techniques

professionnelles EP2 en CF

Techniques

professionnelles de remise en état EP3 en CF

Techniques

professionnelles de bionettoyage CCF

Marie4

3. S

Cours de Formation

EP1

Où ?

qui conduit le candidat à mettre Qui ? L

Quand ?

A

Quoi ?

Cette épreuve des compétences suivantes :

C 1-1 Sélectionner des informations utiles à son activité et identifier les personnes

ressources

C 5-1 Réaliser un dépoussiérage manuel

C 5-2 Réaliser un lavage manuel des sols

C 5-3 Réaliser un lavage manuel des parois verticales et des surfaces vitrées C 5-4 Réaliser un lavage manuel des surfaces horizontales et des équipements C 6-1 Réaliser un dépoussiérage mécanique C 6-2 Réaliser une méthode spray et/ou un lustrage

C 6-3 Réaliser un nettoyage mécanisé

C 10-1 Trier et évacuer les déchets et les effluents issus de son activité C 10- C12 Communiquer avec des partenaires internes, les usagers, les clients

C 12-1 Adopter une posture professionnelle

Comment ?

Le tuteur

L réalisent conjointement un bilan en fin de période et propose une note. - le choix pertinent des informations ; - le choix correct des matériels et des produits ; - et la mise -gestes ; - la maîtrise des techniques ; - le respect du temps alloué ; - la conformité du résultat au travail prescrit ;

Ressources

- grille aluation CCF EP1.

Pourquoi ?

- opérations rant manuelles et mécanisées ; - érations de gestion des déchets ; - communiquer avec des partenaires internes, les usagers, les clients. CCF

Marie5

EP2 : Techniques professionnelles de remise en état

Coefficient : 5

Où ?

En centre de formation

Qui ? Un enseignant de spécialité et un professionnel (dans toute la mesure du possible).

Quand ?

A

Quoi ?

Cette épreuve des compétences suivantes :

C2 Réaliser un état des lieux et identifier les risques

C 2-1 Réaliser un état des lieux

C 2-2 Identifier les risques

C3 Organiser son activité

C 3-1 Ordonner les opérations

C 3-2 Choisir les matériels, les accessoires, les consommables et les produits parmi les ressources disponibles C 4-1 Installer et remettre en ordre les lieux, aménager un espace en réponse à une demande C 7-1 Réaliser un décapage, un lavage mécanisé de remise en état

C 7-2 Réaliser une protection de sol

C 7-3 Remettre en état un revêtement textile - Réaliser un détachage

C11 Contrôler son travail

C 11-1 Apprécier la qualité de son travail

C 11- 2 Mettre en place des mesures correctives

Comment ?

organisée par les enseignants responsables des enseignements professionnels. dans le cadre des activités habituelles.

Durée : maximum 3 heures

A partir donnée, il est demandé au candidat : - de réaliser un état des lieux ; - organiser et de réaliser des opérations de remise en état ; , le candidat est évalué oralement sur les savoirs associés correspondant à la situation professionnelle Le candidat dispose de 10

minutes pour prendre connaissance des questions qui vont lui être posées et préparer des

éléments de réponse. La prestation orale a une durée de 10 minutes.

Critè

- et du repérage des risques, - le choix correct des matériels et des produits, - atériel et du poste de travail, - le respec et l-gestes, - la maîtrise des techniques, - le respect du temps alloué, - les connaissances du domaine S2 Technologies appliquées son aptitude à les mobiliser dans la

situation professionnelle donnée. Il pourra être amené à justifier ses choix et ses méthodes. (20%

de la note finale).

Ressources

- g2.

Pourquoi ?

Cette épreuve vise à évaluer :

- réaliser un état des lieux, - organiser son activité, - es opérations de remise en état, - contrôler son activité, - mobiliser des savoirs associés du domaine S2 technologies appliquées. CCF

Marie6

EP

Où ?

En centre de formation

Qui ? Un enseignant de spécialité et un professionnel (dans toute la mesure du possible)

Quand ?

Quoi ?

Cette épreuve pedes compétences suivantes : C 1-2

C4 Installer et remettre en

C 4-2 Approvisionner en fournitures et consommables C 8-1 Réaliser un bionettoyage manuel ou mécanisé C9 Réaliser des opérations de maintenance préventive et corrective C 9-1 Entretenir les équipements, les matériels et les accessoires C 9-2 Assurer la maintenance de premier niveau des matériels et accessoires C12 Communiquer avec les partenaires internes, les usagers, les clients C 12-2 Produire, transmettre et recevoir un message, des informations

Comment ?

. Durée :

2 heures maximum.

ation professionnelle située en zone à risques de contamination, il est demandé au candidat : - de réaliser un bionettoyage manuel ou mécanisé ; - de réaliser les opérations de maintenance préventive et si nécessaire corrective ; - de renseigner les documents de traçabilité. techniques des matériels et produits à disposition, le(les) document(s) de traçab

Cette épreuve comporte une évaluation écrite de 20 min. Les questions, en lien avec la situation

sur les savoirs associés des domaines S1 Environnement professionnel, S2 Technologies appliquées et S3 Lutte contre les biocontaminations. - la compréhension des consignes, - le choix correct des matériels et des produits, - et léco-gestes, - le respect des protocoles et des procédures, - la maîtrise de la gestuelle et des techniques, - une attitude et un comportement adaptés, - les connaissances des domaines S1 Environnement professionnel et S3 Lutte contre les biocontaminations. (20% de la note finale).

Ressources

- g3.

Pourquoi ?

Cette épreuve vise à évaluer :

- conduire un bionettoyage manuel ou mécanisé, - réaliser des opérations de maintenance, - communiquer avec les partenaires internes, les usagers ou les clients, - mobiliser des savoirs associés des domaines S1 Environnement professionnel, S2 Technologiesquotesdbs_dbs4.pdfusesText_7