Référentiel de compétences Histoire des arts Cycle 3
Histoire des arts Cycle 3 Compétences travaillées Identifier Donne un avis agumenté su e ue epésente ou expime une oeuve d’at Analyser Dégage d’une œuve d’at, pa l’o sevation ou l’éoute, ses pinipales aatéistiues tehniues et formelles Se repérer Se epé e dans un musée, un lieu d’at, un site patimonial
ARTS PLASTIQUES - Cycle 3 Compétences travaillées
HISTOIRE DES ARTS - Cycle 3 Compétences travaillées Identifier D1 1, D3, D5 Donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d’art Analyser D1 1, D2, D3, D5 Dégager d’une œuvre d’art, par l’observation ou l’écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles se repérer D2, D5
HISTOIRE DES ARTS - Education
Le programme d’histoire des arts propose à l’enseignant des axes thématiques et des démarches pédagogiques exploitables dans plusieurs disciplines et dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC), ainsi que des liens avec les divers EPI
Liste des compétences du LSU cycle 3 - ac-nancy-metzfr
Histoire des arts Exposer son point de vue dans un débat en respectant le point de vue des autres La responsabilité face aux usages de l'informatique et d'internet
Histoire des arts - Education
Histoire des arts, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale 2 Préambule commun aux enseignements artistiques de spécialité du cycle terminal Les enseignements de spécialité suivis à partir de la classe de première accueillent des élèves particulièrement intéressés par le domaine artistique choisi
Compétence 5 La culture humaniste - ac-orleans-toursfr
- L’enseignement d’arts plastiques permettra d’étudier quelques œuvres emblématiques de l’histoire des arts et de les situer dans leur chronologie La possibilité de percevoir la valeur significative des œuvres retenues est notamment liée au travail de contextualisation historique
Compétence 5 : La culture humaniste
En arts visuels comme en éducation musicale, au titre de l’histoire des arts, les élèves bénéficient de rencontres sensibles avec des œuvres qu’ils sont en mesure d’apprécier L’enseignement d’histoire des arts s’articule sur les six périodes historiques du programme d’histoire; il prend en compte les six grands
ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES Les arts plastiques aux cycles 2 et 3
La dénomination d’« arts visuels » s’est effacée au profit du champ élargi des arts plastiques pour une meilleure continuité entre les cycles 2, 3 et 4 § L’histoire des arts ne figure plus dans les programmes du cycle 2
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