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PROGRAMME (2021-27) FOR A GREEN, HEALTHY, DIGITAL AND INCLUSIVE EUROPE Research and innovation provide new knowledge and innovative solutions to overcome our societal, ecological and economic challenges Horizon Europe helps researchers and top class innovators to develop and deploy their ideas
PROGRAMME NATIONAL DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
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PROGRAMME ÉDUCATIF GARDERIE ÉDUCATIVE
Programme éducatif Garderie éducative Dorémi le canari Page 6 de 24 d’aide aux Néo-Canadiens (SANC), Centres de santé et de services sociaux (CSSS), Action interculturelle (AIDE), Rencontres interculturelles des familles d’Estrie (RIFE), etc
LE PROGRAMME ÉDUCATIF
Le programme éducatif du CPE des Jardins Jolis 5 Le programme éducatif et ses objectifs e programme éducatif est un guide sur lequel le personnel éducateur élabore et planifie ses activités tout en respectant la philosophie du entre de la etite nfance ( ) l assure une cohérence et une continuité dans les
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PROGRAMME ÉDUCATIF
GARDERIE ÉDUCATIVE
Programme éducatif Garderie éducative Dorémi le canari Page 2 de 24TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION ................................................................................................................................... 4
MISSION DE LA GARDERIE .................................................................................................................. 5
PHILOSOPHIE DE LA GARDERIE ......................................................................................................... 5
NOS VALEURS ....................................................................................................................................... 6
IȇHVPLPH GH VRL .................................................................................................................................. 6
IȇMXPRQRPLH ...................................................................................................................................... 6
Le respect .......................................................................................................................................... 6
IȇHQPUMLGH .......................................................................................................................................... 7
Le professionnalisme ...................................................................................................................... 7
LES PRINCIPES DE BASE DU PROGRAMME ...................................................................................... 7
Chaque enfant est unique .............................................................................................................. 7
IȇHQIMQP HVP OH SUHPLHU MJHQP GH VRQ G"YHORSSHPHQP ............................................................... 8
IH G"YHORSSHPHQP GH OȇHQIMQP HVP XQ SURŃHVVXV JORNMO HP LQP"JU" .......................................... 8
IȇHQIMQP MSSUHQG SMU OH ÓHX ............................................................................................................ 9
La collaboration entre le personnel éducateur et les parents ................................................ 10
LES OBJECTIFS DE LA GARDERIE ...................................................................................................... 10
IȇMGMSPMPLRQ GH OȇHQIMQP ................................................................................................................ 10
Le développement global de l'enfant ......................................................................................... 11
IH G"YHORSSHPHQP GȇXQ HQYLURQQHPHQP IMYRUMNOH .................................................................. 13
LES ACTIVITÉS ..................................................................................................................................... 14
Activités de routine et transition ................................................................................................. 14
Activités de grand groupe ............................................................................................................. 15
Activités en petits groupes ou individuels.................................................................................. 15
Activités en ateliers ........................................................................................................................ 15
Activités extérieures ...................................................................................................................... 16
Intégration de nouvelles familles à la garderie ......................................................................... 16
Les sorties éducatives ................................................................................................................... 16
Les activités familiales ................................................................................................................... 17
Iȇ87ΖIΖ6$7Ζ21 G( 7+0(6 ............................................................................................................... 17
Programme éducatif Garderie éducative Dorémi le canari Page 3 de 24Le thème central ............................................................................................................................ 17
Les thèmes transversaux .............................................................................................................. 18
Autres thèmes ................................................................................................................................ 18
LES MATÉRIELS ................................................................................................................................... 18
JOURNÉE TYPE .................................................................................................................................... 19
Iȇ25*$1Ζ6$7Ζ21 G( Iȇ(63$F( ........................................................................................................ 20
Emplacement de la garderie ........................................................................................................ 20
Bureau de la directrice .................................................................................................................. 20
Vestiaire ........................................................................................................................................... 20
Aires de jeux intérieures ............................................................................................................... 20
RESSOURCES HUMAINES .................................................................................................................. 23
Programme éducatif Garderie éducative Dorémi le canari Page 4 de 24INTRODUCTION
PROGRAMME ÉDUCATIF DE LA GARDERIE ÉDUCATIVE DORÉMI LE CANARIIl nous fait le plus grand plaisir de vous présenter notre programme éducatif. Il a été élaboré sur la
base du programme éducatif du Ministère de la Famille du Québec HP LO HVP ŃHQPU" VXU OȇHQIMQP HP VHV
besoins.FH GRŃXPHQP VHUYLUM GȇRXPil de référence aux parents, qui sont les premiers responsables de
Oȇ"GXŃMPLRQ GH OHXUV HQIMQPV HP MXVVL MX SHUVRQQHO GH OM JMUGHULH SRXU MP"OLRUHU OHXU PUMYMLO
1"MQPRLQV MILQ GH ŃRQPULNXHU ¢ OȇMP"OLRUMtion constante de la qualité des services, le programme
éducatif ne sera pas rigide, il s'enrichira avec l'expérience et la pratique quotidienne des adultes
impliqués dans la garderie.Nous vous invitons à prendre connaissance de notre plan éducatif, afin Gȇ¬PUH XQH SMUPLH SUHQMQPH GH
cette grande aventure : proportionner une enfance en santé, motivée et stimulante.Bienvenue chez vous!
Iȇ"TXLSH GH OM JMUGHULH "GXŃMPLYH Dorémi le canari Programme éducatif Garderie éducative Dorémi le canari Page 5 de 24MISSION DE LA GARDERIE
IM PLVVLRQ TXH OM JMUGHULH VȇHVP GRQQ"H HVP Gȇoffrir aux enfants de 18 mois à 5 ans un environnement
éducatif de qualité, diversifié, familial et écologique qui stimule leur développement global, en
intégrant notamment des enfants immigrants et des enfants avec de besoins particuliers.PHILOSOPHIE DE LA GARDERIE
Nous appliquerons la totalité du programme éducatif du Ministère de la Famille du Québec. " Accueillir la petite enfance » en intégrant notamment deux de ses fondements importants :
OȇMSSURŃOH "ŃRORJLTXH HP OM PO"RULH GH OȇMPPMŃOHPHQPB Pour nous, chaque famille et chaque enfant sont uniques. Les premiers éducateurs sont les parentset notre service de garde les appuiera dans leur responsabilité. Le personnel éducateur aura un rôle
GH P"GLMPLRQ HQPUH OȇHQIMQP HP OȇXQLYHUV TXL Oȇentoure, en adoptant des attitudes pédagogiques
préventives et constructives.IȇHQIMQP VH G"YHORSSH ¢ PUMYHUV VHV LQPHUMŃPLRQV MYHŃ VRQ HQYLURQQHPHQP (approche écologique). En
conséquence, notre service de garde offre aux enfants un environnement riche et adapté à leurs
âges et besoins. En pOXV GȇRIIULU XQ SURJUMPPH GH prématernelle afin de favoriser Oȇintégration de