LIMAGE DART DU MOIS - académie de Caen
1916 Kurt Schwitters s'imposera sur la scène artistique avec ses "assemblages" Merz Le terme provient d'un de ses premiers collages dans lequel il utilise des fragments de journaux disposés sur une toile L'artiste y ajoutera ensuite de la peinture Merz issu du mot "Kommerz" apparaissait dans cette composition et sera repris par l'artiste pour
COLLAGE - AFEAO
l’uni Àesité de Yale Sa création artistique est un mélange de collage, de dessin, de peinture et d’impession par acétone en y intégrant des chutes de journaux nigérians et des transferts d’images photographiques L’a tiste s’inspi e de sa vie quotidienne, de ses voyages en terre natale, mais aussi dans d’aut es
Processus de création LE COLLAGE - AFEAO
Comme catégorie artistique c’est au début du XXe siècle, en 1912 que les cubistes Braque et Picasso, ouvrent la voie à d’autres artistes qui exploreront la technique du collage entre figuration et abstraction
[EPUB] Le Collage
Le collage est une technique de création artistique qui consiste à organiser une création plastique par la combinaison d'éléments séparés, de toutes natures: extraits de journaux avec texte et photos, papier peint, documents, objets divers
« PAYSAGE COLLAGE » paysage collage papiers collés taille
de journaux, papier peint, objets divers, On retrouve cette technique à de nombreuses époques dans notre Histoire C'est avec l'art moderne que le collage est reconnu comme pratique artistique, et notamment avec les « papier collés » qui sont une forme de collage composé uniquement de papiers Cette technique introduit une grande
ACTIVITES AUTOUR DU PAPIER JOURNAL CYCLE 3 NIVEAUX : CM1 - CM2
Matériel Matériaux Journaux et peinture Couleurs Choix libre Outils Ciseaux, colle, pinceaux Actions et opérations plastiques Isoler (des morceaux de papier journal), transformer (par découpage/collage), associer (des bandes de papier journal) et choisir (comment les placer sur la feuille) Nombre de séances 2 séances
Le Prucédé du Collage Dans Lreuvrede MaxErnst
Le Prucédé du Collage Dans L'reuvrede MaxErnst MárciaArbex** RESUMO: Considéré 1'un des créateurs du collage daus 1e sens modernedumot,MaxEmst développe cettetechniqueen élargissant sa pratique et enlatransformant en concept Notreréflexion porte surce"procédé", sousl'angledesesrapportsaveclanotion d'image
2e ANNEE DU PRIMAIRE
La technique de collage, très courante, consiste à joindre des matériaux à l'aide de colle Il peut s'agir de papiers, de cartons, de photos, de journaux, de papier peint, etc Le collage est souvent utilisé avec d'autres techniques dans les œuvres des grands artistes Par exemple, on pourrait retrouver le
RENCONTRE EXPRESSION ANALYSE CREATION,
Le collage Le collage est une technique de création artistique qui consiste à organiser une création plastique par la combinaison d'éléments séparés, de toutes natures : extraits de journaux avec texte et photos, papier peint, documents, objets divers Cela le distingue des papiers collés qui n'emploient que du papier
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http://www.instit.free.fr/pe2 ACTIVITES AUTOUR DU PAPIER JOURNAL.
CYCLE 3.
NIVEAUX : CM1 - CM2.
http://www.instit.free.fr/pe2LES RAISONS DU CHOIX DU PAPIER JOURNAL :
· Le papier journal fait parti de la vie quotidienne des enfants. · De nombreuses écoles ont un journal scolaire. · Le papier journal a un faible coût. Les enfants peuvent en rapporter de la maison. · La texture, la nature et le format du papier journal permettent de nombreuses activités.· Le journal est porteur d"un message.
· Le journal peut-être mis en relation avec l"Education Civique et la Maîtrise de la Langue.
LE DEROULEMENT D"UNE SEANCE D"ARTS PLASTIQUES :
Une séance d"arts plastiques comporte quatre phases :1. Une phase de sollicitation : donner l"envie de faire.
2. Une phase d"analyse : engranger et analyser des réponses spontanées.
3. Une phase d"apprentissage et d"entraînement : construire un savoir et un savoir-faire.
4. Une phase d"expression : aide les projets personnels à naître et à s"épanouir.
BIBLIOGRAPHIE :
· T
AVERNIER, Les arts plastiques à l"école : expression et apprentissages, cycle 3, cycle des approfondissements,
Bordas [730.07.COL].
· R
EYT, Les activités plastiques, A. Colin - Bourrelier [730.REX].· R
EYT, Outils et matériaux, fiche : papier journal. ACTIONS DE DESTRUCTION/CONSTRUCTION AUTOUR DU PAPIER JOURNAL : froncer plisser replier PLIER boudiner cordeler déployer détordre détirerétirer
lisser déplier défroisserREPASSER
friper chiffonnerFROISSER
entortiller tordre friserENROULER
TISSER
entrelacer tresser natter nouer attacherASSEMBLER
lier relier combiner superposer accumuler agglomérerESTAMPER
graver marquer empreindrePAPIER
MACHER
écraser
broyer triturer encoller arracherémietter
déchiqueter lacérerDECHIRER
DECOUPER
morceler perforer ajouter dentelerBRULER
fumer roussir consumerMOUILLER
humecter humidifier imbiber tremper détremper http://www.instit.free.fr/pe2 Titre de la séance Travailler avec le papier journal en tant que matériau en art. Généraux · Trouver des idées à réaliser à partir du papier journal. · Réaliser une production en fonction d"une situation : trouver des règles d"organisation des formes et des couleurs.· Rendre compte de sa propre démarche.
· Connaître des aspects de la démarche de l"artiste et constituer une première culture artistique.Objectifs Transversaux · Affirmer ses choix et des goûts esthétiques ; les expliquer et les faire partager ;
développer sa créativité. · Se montrer inventif et curieux de toutes formes d"arts.· Communiquer ses démarches.
Spécifiques · Manipuler du papier journal.
· Organiser des formes à l"aide de la technique du découpage et du collage. · Peindre le fond du support en liaison avec sa production.Références culturelles et iconiques
Support Feuille blanche de dessin.
Format Format A4.
Matériel Matériaux Journaux et peinture.
Couleurs Choix libre.
Outils Ciseaux, colle, pinceaux.
Actions et opérations plastiques Isoler (des morceaux de papier journal), transformer (par découpage/collage),
associer (des bandes de papier journal) et choisir (comment les placer sur la feuille).Nombre de séances 2 séances.
Organisation et
démarche pédagogique Consignes Comment produire une forme avec du papier journal ? · Déchirez des bandes de papier journal de différentes tailles. · Disposez ces bandes de papier journal sur la feuille pour produire une forme connue en laissant du blanc sur la feuille. · Lorsque vous avez choisi la forme que vous souhaitez produire, collez les bandes de papier journal. · Peignez les parties blanches restantes de la couleur que vous souhaitez. Evaluation Verbalisation : explication de la production. · Quelle forme as-tu choisi de représenter ?· Pourquoi as-tu choisi cette forme ?
· Comment as-tu fait pour représenter cette forme ? · Pourquoi as-tu choisi cette couleur pour le fond ? http://www.instit.free.fr/pe2 Titre de la séance Travailler avec le papier journal en tant que moyen de communication. Généraux · Trouver des idées à réaliser à partir du papier journal. · Réaliser une production en fonction d"une situation : trouver des règles d"organisation des formes.· Rendre compte de sa propre démarche.
· Connaître des aspects de la démarche de l"artiste et constituer une première culture artistique.Objectifs Transversaux · Affirmer ses choix et des goûts esthétiques ; les expliquer et les faire partager ;
développer sa créativité. · Se montrer inventif et curieux de toutes formes d"arts.· Communiquer ses démarches.
Spécifiques · Manipuler du papier journal.
· Organiser un espace avec des lettres pour produire une forme connue. · Organiser des formes à l"aide de la technique du découpage et du collage.Références culturelles et iconiques
Support Feuille blanche de dessin.
Format Format A4.
Matériel Matériaux Journaux.
Couleurs
Outils Ciseaux, colle.
Actions et opérations plastiques Isoler (des lettres), transformer (par découpage/collage), associer (des lettres) et
choisir (comment les placer sur la feuille).Nombre de séances 2 séances.
Organisation et
démarche pédagogique Consignes Comment faire passer un message iconographique avec des lettres ? · Découpez, dans du papier journal, des lettres seules, pas des mots entiers, de tailles différentes et de couleurs différentes. · Disposez les lettres pour produire une forme connue.· Collez les lettres.
Evaluation Verbalisation : explication de la production. · Quelle forme as-tu choisi de représenter ?· Pourquoi as-tu choisi cette forme ?
· Comment as-tu fait pour représenter cette forme ? http://www.instit.free.fr/pe2 Titre de la séance Travailler avec le papier journal en tant que matériau en art. Généraux · Trouver des idées à réaliser à partir du papier journal. · Réaliser une production en fonction d"une situation : trouver des règles d"organisation des formes.· Rendre compte de sa propre démarche.
· Connaître des aspects de la démarche de l"artiste et constituer une première culture artistique.Objectifs Transversaux · Affirmer ses choix et des goûts esthétiques ; les expliquer et les faire partager ;
développer sa créativité. · Se montrer inventif et curieux de toutes formes d"arts.· Communiquer ses démarches.
Spécifiques · Manipuler du papier journal.
· Superposer des couleurs.
· Déchirer le support papier journal.
Références culturelles et iconiques Ernest Pignon-Ernest.Support Feuille blanche de dessin.
Format Format A4.
Matériel Matériaux Journaux et peinture.
Couleurs Choix libre.
Outils Colle, pinceaux.
Actions et opérations plastiques Isoler (des morceaux de papier journal), associer (des bandes de papier journal) et
transformer (par découpage/collage, peinture et déchirer).Nombre de séances 2 séances.
Organisation et
démarchepédagogique Consignes · Découpez ou arrachez des morceaux de journal assez grands, presque aussi
grands que la feuille. · Collez un morceau de journal sur la feuille puis peignez le. · Recollez par-dessus un autre morceau de journal et peignez le, ainsi de suite. · Arrachez par endroits le journal pour obtenir quelque chose où l"on peut pénétrer comme des fenêtres. Evaluation Verbalisation : explication de la production.