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Exercice supplémentaires : Système métrique

Exercice supplémentaires : Système métrique LearnAlberta ca Mathématiques 2008 Alberta Education, Canada (www learnalberta ca) Convertir les unités de longueur métriques 2/5

Système métrique CM1 Fic - fasoeducationnet

Matière: système métrique Thème: les mesures de longueur Titre / intitulé: Exercices pratiques de mesure de longueur Objectifs d’apprentissages : à l’issue de la séance l’apprenant doit être capable de : - mesurer des longueurs diverses ; -tracer des segments à longueur connue Matériel individuel: Ardoise- brouillon- stylo-règle

Système métrique CE2

- individuel: Cahier d’exercices, ardoises, craie, la brindille d’un millimètre, tige Document : Livre de mathématiques CE2, page Durée : 45 mn Méthode: travaux de groupe/tutorat Système métrique CE2 : Fiche pédagogique n°3 (Contenus notionnels)

Unité H Métrologie

MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES 20S • Exercices Exercice 4 Mesure à l’aide d’une règle métrique Utilise le diagramme ci-dessus pour répondre aux questions suivantes : 1 a) Utilise une règle métrique pour mesurer les distances marquées par les lettres Arrondis tes mesures au millimètre près b) Calcule l’aire de la surface ombrée

Les longueurs (1)

Les longueurs (1) Prénom : _____ Date : _____ Dico-maths p 43-47 Objectif: Connaître et utiliser les unités du système métrique pour les longueurs du mètre au millimètre

LES SYSTÈMES D’UNITÉS DE MESURE LINÉAIRE ET LEURS CONVERSIONS

1 1 2 Le système impérial s’exprime en fraction ou en unités multiples Exemple : 1 mille (mi) compte 5 280 pi ou (1 760 v ou 63 360 po) Comme il est difficile dans le système impérial d’employer les puissances de 10, il faut se rabattre sur les fractions qui lui conviennent plus aisément : 1/16, , ¼, ½, ¾, etc , ou

Analyse Fonctionnelle TD 1 : Espaces métriques Espaces

Soit (X;d) un espace métrique et (x n) nune suite d’éléments de Xqui converge vers une limite l Montrer que l’ensemble A= fx n;n 0g[flgest compact Corrigé : Soit (U i) i2Iun recouvrement de Apar une famille quelconque d’ouverts Aˆ [i2I U i: On veut montrer qu’on peut en extraire un sous-recouvrement fini Comme l2A, il existe un

Manuel Calcul CE1 - SLECC

élémentaire du système des poids et mesures »3 L'étude systématique des poids et des mesures permet de progresser dans l'abstraction de la numération tout en conservant des supports tangibles : « L'étude du système métrique exige impérieusement que l'on mette sous les yeux des élèves, soit les mesures elles-mêmes, soit un tableau qui

Maître du Métrique Quiz

Maître du Métrique Quiz Testez vos connaissances du système métrique 1 ° Le Quiz peut se jouer en formant 2 équipes qui se mesurent 2° Chaque bonne réponse peut valoir un point, pour un total de 100 points 3° Le Quiz comprend 4 parties: Mesure de longueur Mesure de masse - "poids" Mesure de liquide Thermomètre et température

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2008 Alberta Education, Canada (www.learnalberta.ca) Convertir les unités de longueur métriques 1/5

Exercice 1: Convertir les unités de longueur métriques a) Combien y a-t-il de millimètres dans 7 cm? b) Combien y a-t-il de millimètres dans 15 cm? c) Combien y a-t-il de centimètres dans 5 m? d) Combien y a-t-il de centimètres dans 24 m? e) Combien y a-t-il de centimètres dans 87 m? a) Combien y a-t-il de millimètres dans 6 m? b) Combien y a-t-il de millimètres dans 12 m? c) Combien y a-t-il de centimètres dans 102 m? d) Combien y a-t-il de centimètres dans 456 m? a) Combien y a-t-il de millimètres dans 3,5 cm? b) Combien y a-t-il de millimètres dans 12,8 cm? c) Combien y a-t-il de centimètres dans 2,3 m? d) Combien y a-t-il de centimètres dans 35,6 m? e) Combien y a-t-il de millimètres dans 2,3 m? f) Combien y a-t-il de millimètres dans 34,5 m? Exercice supplémentaires : Système métrique

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4. Le panneau indique une limite de vitesse de 100 km/h. Si un véhicule roule à la

limite de vitesse : a) Combien de km le véhicule parcourra-t-il en une heure? b) Combien de km le véhicule parcourra-t-il en trois heures? c) Combien de mètres le véhicule parcourra-t-il en une heure? a) 80 cm = mm b) 72 m = cm c) 126 cm = mm d) 93 m = cm e) 13 km = m f) 64 km = m Exercice 2: Convertir les unités de longueur métriques

1. Convertis les mesures

virgule ou à l'aide d'une autre stratégie

Convertir

une plus petite unité

Convertir

une plus grande unité a) 76 m = cm e) 214 000 cm = km b) 2 km = m f) 760 mm = m c) 71 cm = mm g) 36 cm = m d) 4 km = cm h) 800 000 mm = km

LIMITE DE

VITESSE

100 km/h

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2. Marshall mesure 1,67 m. Combien Marshall mesure-t-il en cm? En mm?

3. Marie a mesuré la taille de ses deux chevaux. Le premier mesurait 147 cm et le

deuxième 205 cm. Quelle est la taille de chacun des chevaux de Marie en mètres?

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Clé de correction

Exercice 1

a) 70 mm b) 150 mm c) 500 cm d) 2 400 cm e) 8 700 cm a) 6 000 mm b) 12 000 mm c) 10 200 cm d) 45 600 cm a) 35 mm b) 128 mm c) 230 cm d) 3 560 cm e) 2 300 mm f) 34 500 mm a) 100 km b) 300 km c) 100 000 m a) 800 mm b) 7 200 cm c) 1 260 mm d) 9 300 cm e) 13 000 m f) 64 000 m

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Exercice 2

a) 7 600 cm b) 2 000 m c) 710 mm d) 400 000 cm e) 2,140 km f) 0,76 m g) 0,36 m h) 0,8 km

2. 167 cm et 1 670 mm

3. 1,47 m et 2,05 m

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