[PDF] Enuête aup ès des paents délèves su la continuité pédagogique



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Un ENT pour la collaboration - Académie de Poitiers

Un ENT pour la collaboration entre parents, professeurs et élèves Présenté par Philippe Lamy-Chappuis Professeur de technologie Référent pour les usages pédagogiques numériques Collège Louise Michel à Lussac-Les-Châteaux Mise en place d'un ENT comment faire les bons choix ? Thèmes proposés : - Un contexte, des besoins



Synthèse de l’Atelier 10 : La collaboration avec les parents

Gard) avec notamment mise en place [dans la cadre du dispositif OEPRE] d’un atelier socio-linguistique pour les familles des élèves de l’UPE2A Questions réponses Périodicité des ateliers, actions à destination des parents non francophones, lien entre les projets d’école et le réseau1 Commentaires



INNOVATION ET PÉDAGOGIE, AU SERVICE DE L’ENT

professeurs ou d’autres élèves Proposer soi-même la mise en ligne de documents, images ou liens Web pour ses professeurs et/ou ses camarades Constitution par les enseignants d’une base de ressources à disposition de tous les élèves de l’établissement Accès direct à des ressources éditoriales (dictionnaires, outils d



Numérique et Ecole : panorama des outils mobilisables

Réseau social spécialement conçu pour échanger entre enseignants et parents sur la vie de la classe (vidéos, événements, questionnaires, devoirs à faire, etc ) : • A l’initiative de l’enseignant, discussion possible avec les parents grâce à une messagerie privée • Discussion possible des parents entre eux



Fiche 1 - Structurer la communication entre lENT et le site

l’établissement et favorise la collaboration entre tous les membres de la communauté éducative Editeurs de contenus Seules les personnes disposant de droits d’administration sur le site ont la possibilité de publier des contenus Il s’agit généralement de l’équipe de direction et du webmestre



LES tHÈmES DES LE métiEr DE parEnt D’éLÈvE qu’est-ce

La Rencontre parents-école® mettra en valeur la nécessaire collaboration entre parents et enseignants pour accompagner au mieux l’enfant / l’élève EnfantS DifférEntS, EnSEmbLE à L’écoLE À paraître en 2016 deux nouvelles RPE® : sur l’orientation et le harcèlement à l’école L’autorité « Travail insuffisant, il faut



Expression écrite : approche méthodologique et collaborative

Une connexion internet fiable est indispensable pour mener à bien un travail collaboratif, ce qui n’était pas le cas pour notre projet Cela a pu décourager certains élèves et a demandé de la détermination de la part des professeurs pour parvenir au bout du projet



Enuête aup ès des paents délèves su la continuité pédagogique

• Sur la base de ce premier bilan, œuve en collaboration avec la direction du LFB à l [amélioationdu dispositif de continuité pédagogique auprès de tous les élèves • L [écoleà la maison est un défi pour tous, élèves, parents et professeurs Une évaluation régulière du fonctionnement de ce trio

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