Le puzzle de Brousseau activité proportionnalité
Le puzzle de Brousseau 1ère partie : Chaque équipe a reçu un puzzle et doit en reconstruire un autre, mais plus grand Pour cela, il faudra il faudra respecter la règle suivante : « UN SEGMENT QUI MESURE 4 CM SUR LE PUZZLE QUE JE VOUS AI DONNE DEVRA MESURER 6 CM SUR LE PUZZLE QUE VOUS CONSTRUIREZ »
Proportionnalité (didactique)
puzzle À la fin, on regroupe les pièces pour re-constituer le puzzle La consigne est : le côté du puzzle qui mesure 4 cm doit mesurer 6 cm sur le puzzle que vous devez construire Puzzle de Guy Brousseau Recherche en didactique, n˚2 1 7 2 2 6 5 6 5 4 2 5 102 Chapitre T2 Proportionnalité (didactique) N DAVAL
La proportionnalité au cycle 3 - ac-dijonfr
La proportionnalité au cycle 3 Le puzzle de Brousseau Travail réalisé à l'école élémentaire de Chevannes Classe de CM1-CM2 Séance 1 Passation de la consigne
Puzzle de Brousseau - académie de Caen
Niveau : 6ème (utilisable dans les autres niveaux) Objectifs : proportionnalité et agrandissement/réduction Durée estimée : de 4 à 6 heures Énoncé :
Proportionnalité - Free
Proportionnalité Connaissances et compétences abordées § Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité § Reproduire une figure en respectant une échelle donnée ACTIVITÉ 1 Le puzzle de Brousseau Cette activité a été proposée par Guy Brousseau, didacticien des mathématiques français
Applications de la proportionnalité
Le puzzle de Brousseau 2) Fabriquer un autre puzzle, plus grand, tel que le côté qui mesure 4 cm sur celui-ci doit mesurer 7 cm sur le nouveau puzzle Chaque personne agrandit une ou deux pièces G Martiel-2014
La proportionnalité séances 3 - Eklablog
Séance 3 : appliquer la proportionnalité dans un problème d’agrandissement et utiliser le coefficient de proportionnalité La proportionnalité séance 4 Activité 1 Proposer de réaliser de nouvelles transformations du puzzle 4cm devient 16cm sur le grand puzzle ou 4cm devient 2cm sur un puzzle plus petit
MATHÉMATIQUES - Education
Proportionnalité Infor CYCLES 2 3 4 eduscol education fr/ressour2 Ministère de l’Éducation nationale de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Mars 21 1 Retrouv Résoudre des problèmes de proportionnalité au cycle 3 Activité : Puzzle THÈMES D’ÉTUDE Proportionnalité et géométrie OBJECTIFS
Mini fiches Maths - Q3 - Droit devant toi
Coef de proportionnalité Manipulation de matériel Puzzle de Guy Brousseau Utilité : Situation de la vie courante Situation de prop permet de modéliser phénomène Pour définir nouveaux concepts (échelles, , vitesse moyenne) Types de problèmes : 4° proportionnelle Comparaison de mélanges Variables :
Le rôle de la résolution de problème dans les apprentissages
posent à eux L’activité le « puzzle tangram » créée par le didacticien français Guy Brousseau pour l’apprentissage de la proportionnalité est sans doute l’exemple le plus connu de
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