THE AGE OF THE ENLIGHTENMENT: UNIVERSALISM OR IMPERIALISM?
In 1756, Voltaire published Essais sur les moeurs et l’esprit des nations, et sur les principaux faits de l’histoire, depuis Charlemagne jusqu’à Louis XIII His essays, much like the argument we saw in the Encyclopedia, were rooted in the idea that knowledge based upon reason is essential to become a moral human being
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domestiques de la maison soupçonnaient qu'il était fils de la soeur de monsieur le baron et d'un bon et honnête gentilhomme du voisinage, que cette demoiselle ne voulut jamais épouser parce qu'il n'avait pu
Voltaire 1694 -1778
Aug 08, 2015 · Voltaire a aussi défendu la liberté et toute sa vie a beaucoup lutté contre l’injustice: Par exem-ple lors de l’affaire Calas L'affaire Calas a eu lieu entre 1761 et 1765 Le 13 octobre 1761, Jean Calas, un négociant toulousain, découvre à son domicile le corps de
Lingenu Voltaire - vitalitiintegro
Voltaire was a versatile and prolific writer, producing works in almost every literary form, including plays, poems, novels, essays, and historical and scientific works He wrote L'Ingenu Summary GradeSaver Voltaire was an eighteenth century Enlightenment writer in France, known for his philosophy and wit
La contestation de la monarchie absolue - Hattemer Academy
Portrait de Voltaire Source : www wikipedia Pour comprendre le document : 1 À quel courant philosophique Voltaire appartient-il ? 2 De quelle façon ce courant philosophique critique-t-il la monarchie absolue ? Progressivement, à partir du XVIe siècle, le système féodal hérité du moyen-âge recule tandis que
FANATISME
VOLTAIRE, Dictionnaire philosophique (1764) (1) Fanatiques jansénistes du XVIIIe siècle ainsi nommés parce que l'exaltation religieuse leur causait des convulsions Questions 1 Avant de lire ce texte, cherchez le mot « fanatisme » dans le dictionnaire, recopiez la définition et trouvez un adjectif de la même famille 2
Thème 1 Le XVIIIe siècle Expansions, Lumières et révolutions
de Voltaire 1791 Révolte des esclaves 1713 Les taités dUtecht 1721 Les Lettres persanes, de Montesquieu Montesquieu 1760-1790 Apogée du commerce triangulaire -1772 L [Encyclopédie, de Dide ot et d [Alembe t Samuel Crompton 1768 La liberté du commerce des esclaves Société pou l [abolition de
Nelson Mandela - LeWebPédagogique
Nelson Mandela ne trouvait pas cela normal, il a lutté contre les lois de son pays qui ne donnaient pas les mêmes droits aux blancs et aux noirs
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Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier 1 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/ Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions LLeess ggrraannddeess nnoottiioonnss dduu tthhèèmmee Sous-thème 1 # Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle Sous-thème 2 # L'Europe des Lumiğres ͗ circulation des idĠes, despotisme éclairé et contestation de l'absolutisme et société révolutionnée en France et en EuropeMMoonnddiiaalliissaattiioonn
Les espaces mondialisés ont déjà été vus en 5e avec les Grandes découvertes depuis Christophe Colomb. Les échanges au XVIIIe siècle permettent de traiter les échanges par voie maritime, la traite négrière, le commerce en droiture et triangulaire ; on observe la bourgeoisie marchande française mais aussi l'autre Les hommes et les marchandises circulent et, avec , les idées. LL'[éévvéénneemmeenntt eenn hhiissttooiirree Aǀec la notion d'ĠǀĠnement, on étudie la Révolution française et l'Empire avec des personnages clés et des temps clés pour donner du sens à la période et comprendre en quoi les idées etDDiiffffuussiioonn ddeess iiddééeess
La diffusion des idées conduit à la Révolution française. Les textes des philosophes et les chansons diffusées par les colporteurs permettent d'en mesurer ă la fois le mĠcanisme et l'importance. 4e3 sous-thèmes
12 heures
SSoommmmaaiirree ddeess rreessssoouurrcceess
Chronologies
Activités
Vocabulaire
Personnages historiques importants
Repères historiques importants
CoursCarte mentale
TTrraavvaauuxx dd'[ééllèèvveess ((bbrraavvoo eett mmeerrccii)) Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier2 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/Compétences travaillées
Repères temps
Se repĠrer dans l'espace
Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués Analyser et comprendre un document
Activités
Bourgeoisie
marchande et traite négrière 3hLa circulation
des idées durant lesLumières,
despotisme ĠclairĠ et contestation de l'absolutisme 4h Ou Pratiquer différents langages en histoire et en géographie Coopérer et mutualiser
2 DOSSIERS
Bordeaux : la bourgeoisie marchande bordelaise et la traite négrière, dossier et NATHAN p. 20-21
Du marché aux esclaves aux plantations
Traǀaudž de groupes (ă 4) aǀec restitution orale de 10' (AP), co-évaluation.SĠance prĠparatoire, absolutisme, sociĠtĠ d'ordres, un systğme inĠgalitaire. Prise de note (méthodologie), puis
Présenter les idées des Lumiğres sous la forme d'un sketchnoting. Corpus de textes distribués selon des thèmes différents.
absolue Niveau 3 tolérance, liberté et esclavage. Travail évalué et perfectible. Soutenance ă l'oral, co-évaluation.
Construction d'un schéma sur une double page (voir modèle page 3) : valeurs et critiques des philosophes des Lumières.
Recherche guidée sur Internet, travail individuel évalué, personnalisation du schéma, numérisation pour restitution à l'oral.
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier3 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/SOMMAIRE
LES LUMIÈRES
Phénomène européen :
Enlightenment britannique,
Illuminismo italien.
KANTYu'est-ce
que lesLumières?
(1784)Il insiste sur
la raison individuelle, qui doit permettre à chacun de critiquer les idées reçues.Scientifiques et
explorateurs (XVIIe et XVIIIe)Newton,
Huyghens,
Leibnitz, Linné,
Pascal,
D'Alembert,
Lavoisier,
Buffon,
Lagrange,
MongeJames Cook, La
Pérouse
DIDEROT et
D'ALEMBERT
Réunissent
dansL'EncyclopĠdie
les apports des connaissances scientifiques duXVIIe siècle et
les idées nouvellesCritique de la société
Critique du
pouvoir politiqueCritique de la
religionCritique de
l'ĠconomieCritique de la
société et de l'esclaǀageMONTESQUIEU
à compléter
VOLTAIRE,
DIDEROT
à compléter
ROUSSEAU
à compléter
MONTESQUIEU
à compléter
VOLTAIRE
à compléter
DIDEROT
à compléter
Les philosophes
sont pour la liberté d'entreprendre, donc pour la liberté de l'industrie et du commerce.VOLTAIRE
à compléter
ROUSSEAU
à compléter
MONTESQUIEU
à compléter
Vers la Révolution
française de 1789Diffusion
des valeurs et des idées desLumières
parmi la noblesse et une bourgeoisie cultivée, avec les livres, les rencontres dans lesAcadémies,
les Franc- maçons, lesLes causes
de laRévolution
française - crise financière depuis 1775 -échec de la réforme fiscale -indépendance des États-Unis modèle politique pour certains philosophes -baisse du prix du grain et du vin -industrie textile concurrencée par l'Angleterre -mauvaises récoltes de 1787 et 1788 -augmentation des prix (pain qui nourrit le peuple) -augmentation des faillites, du vagabondage, de la mendicité, du brigandageSOMMAIRE
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier4 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/ révolutionnée en France et en Europe 5hPrĠsenter ă partir d'ĠǀĠnements clĠs, la RĠǀolution franĕaise et l'Empire.
Travail individuel ou en groupe, recherche autonome à partir de 3 sites imposĠs. Construction d'un diaporama en suiǀant le plan donnĠ.Restitution orale, co-évaluation.
x Sujet 1 - mai-septembre 1789, fin de la monarchie absolue, début de la monarchie constitutionnelle x Sujet 2 - La fuite de Varennes, la chute de la monarchie et laPremière République
x Sujet 3 - Les acquis de la Révolution x Sujet 4 - Les femmes dans la Révolution x Sujet 5 - Contre révolution, Terreur, fin de la Révolution x Sujet 6 - Consulat et Empire de Napoléon : guerres et réformesSitographie :
L'HISTOIRE PAR L'IMAGE
VIKIDIA
LUMNIPlan pour bâtir son diaporama :
Dates des événements (situer sur la frise)
Présentation des événements
Conséquences des événements
Personnages liés à ces événements
Tableau, gravure, eau forte illustrant ces événements Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier5 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/A partir de connaissances et de ces deux gravures, présentez les changements sociaux de la Révolution française.
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier6 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/A partir de connaissances et de ces deux gravures, présentez les changements sociaux de la Révolution française.
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier7 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/Mise en perspective historique
Une histoire globale... des traites négrières à la décolonisation (programme de 4e et 3e)
SOMMAIRE
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier8 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/SOMMAIRE
Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier9 Classe de 4ème Thème 1 Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions
https://histographie.net/ https://histographie.net/Une histoire globale... dans plus de mille ans de ruptures et de continuités (programme de 5e, 4e et 3e)