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La différenciation pédagogique comment faire?

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De fait, il arrive que le correcteur propose des solutions inexactes (accord avec un mot proche et contraire au sens général de la phrase par exemple) : l’élève est donc amené à réfléchir sur les deux dimensions de l’orthographe (lexicale et grammaticale)



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Cycle 4, classe de 3ème Axe ou thème culturels : rencontre avec d’autres cultures Extrait du programme du cycle 3 ou 4, B O spécial n° 11 du 26 novembre 2015 « L'enseignement des langues [ ] vise les grands objectifs suivants : - Mettre en relation la classe et le monde hors de la classe, en développant des méthodes



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première reçoit 240 e de moins que la se-conde et la part du troisième est égale aux trois quarts de la somme des parts des deux autres Calculer la part de chaque personne 125 La recette d’un match s’élève à 36 500 e Les spectateurs ont le choix entre deux pos-sibilités Soit prendre une place dans les tri-



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3 3 Différenciation de la plaque puis de la gouttière neurale et évolution du mésoblaste (19ème au 21ème jour) 3 3 1 L'ébauche du système nerveux central 1) Au dix-huitième- dix-neuvième jour, l'ectoderme qui recouvre l'axe crânio-caudal s'épaissit en avant du noeud de Hensen sous l'action inductrice de la chorde

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