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M odule de cours # 4 C ours de pratique quantique conçus par Sophie MERLE - Inscription gratuite sur le sitew ww.SophieMerle.comLa connaissance de Soi [ et ses principes fondamentaux]Soph ie MERLE Pr aticienne professionnelle diplômée, auteur notamment de "EFT-Psyc hologie énergétique", EFT et Feng Shui", "Procédé quantiqueJEcommande", "EFT- Tape, tape... Commande!" aux éditions Dervy (Tredaniel) et Grand Livre du Mois (LE CLUB). 2
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ent gratuit au courrier régulier "P sychologie Quantique avec Sophie Merle" www.S ophieMerle.com o u www.Div ineCommande.com AVI S IMPORTANT : Le matériel pédagogique présenté dans cet ouvrage nepeut êtr e reproduit, en partie ou en entier, sous quelque forme qui soit (livres,art icles, publications, séminaires, forums, CD, DVD, MP3 files, etc.), sans lec onsentement par écrit de Sophie Merle.
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comL es principesf ondamentauxd' une bonnec onnaissance de S oi
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 1 Nous sommes d es êtres immensémentpui ssants. Au niveau fondamental de notreêtre nous possédons une force créatrice quiest à l'origi ne de tout ce qui se passe auquoti dien dans notre vie, le bon, le moins,comm e l'affreux. Rien en dehors de nous-même ne peut dirig er notre vie. Personned 'autre que nous n'en a les moyens. Cettec harge nous revient. Nous devons enpre ndre la responsabilité pour enfinpo uvoir nous développer joyeusement dans tous les domaines de notre vie.
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 2 Nous avons appris à vivre dans l'ignorancede no s fabuleuses forces de réalisationheure use en ce monde. Nous avons appris
à devenir des êtres faibles et peureux,appr
is à être d'impuissantes victimes (desaut res, de la vie et de nous-mêmes). Nousavons appris à être malheureux et à vivredans les manques. Nous avonsvérita blement appris à vivre séparés de cequi fait de nous des êtres immensémentpuissants. Or r ien de tout ça n'est naturel.Mais heur eusement, et comme chacun sait, ce qui est appris un jour peut aussi sedésapprendre le l endemain ...
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 3 No us sommes des êtres de naturemul tidimensionnelle qui opérons à desdif férents niveaux de conscience. Et bien quenotre consci ence forme à la base un tout i ndissociable, nommé l'UNITÉ, la plupartd'entre-no us vivons dans un monde où seuleu ne partie fragmentée de notre conscienceop
ère. Le reste veille endormi, d'où nosso
uffrances qui n'en finissent plus d'unegé nération à l'autre...
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 4 La physique quanti que révèle clairementque nous existons d ans un champ infinid'én ergie. Comme le disait Einstein lec hamp est la seule réalité. C'est la véritéprofonde d e la nature. Toute la matière, duviv ant à l'inanimé, est organisée par cechamp primordial d'
énergie. L'énergie est lasub
stance qui donne corps à la matière, quilu i donne sa forme. Elle est à la base de toutc e qui existe dans la création et fait partieintég rante de toute chose, y compris duvid e qui les sépare.
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 5 Tout être vivant, toute chose, tout espace,toute situation, tout sentiment, se composefo ndamentalement d'énergie, seules leursvibrat ions diffèrent, s'influençantmutuellement, s'atti rant ou se repoussantdans un mouvement qui nous est plus oumo ins bénéfique. C'est cette diversitévibrat oire qui est responsable de lad ifférence d'apparence de tout ce que nouspercevons au moyen s de nos cinq sens. Tout est
énergie. Tout est vibrations.Tout est
une pulsation d'énergie.
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.com Prin cipe # 6 Au niveau sous-jacent de notre réalité, iln 'y a qu'une seule masse d'énergie emplied e vie. C'est le "Point Zéro". Une sorted 'entrepôt où tous les possibles sont là sousfo rme d'informations quantiques en attented 'être choisies (observées), prenant alorsune densité visi ble. Le point zéro ne seper
çoit qu'à travers ce qu'il produit dans
le monde de la dualité.
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 7 Un système merveilleux nous protègecon tre la maladie lorsque nous n'y faisonspas involontairement obstacle. Notre corpspossède un fab uleux mécanisme d'auto-guér ison et cherche constamment à seguéri r lui-même. Nos problèmes de santépre nnent racines ailleurs que dans notrec orps. Ils se forment d'abord en esprit pourdes raisons qui échappen t au "bon sens". La maladie est la réflexion de programmesinconsci ents, donc "involontaires".
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 8 Bo nne ou mauvaise, c'est notre étatd 'esprit qui prime sur l'état de notre santé.De s recherches ont clairement démontréque les re tombées nuisibles sur la santé defacteurs à pri ori dangereux (mauvaiseal imentation, fumer, boire, mener une viesédentaire ) varie grandement d'un individuà l 'autre. Nous sommes tous différents lesuns des autres et ce qui convient bien
à l'un
peut s'avérer mortel à l'autre.
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 9 L'
étude du mécanisme par lequel l'espritc
ontrôle l'activité génétique(l 'épigénétique) est aujourd'hui l'une desbranches l es plus pointues de la science. Ce qui a ét
é découvert c'est que l'expressiond
e nos gènes répond aux besoins de l'espritqui nous habite. Comme ces besoinspeuve nt changer, le comportement de nosgènes peut lui aussi changer. De ce fait, il n'y a pas de destinée génétique fixe.
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Principe # 10
Nous formons n
os croyances en absorbantd 'abord ce que nos parents nousen seignent, nos éducateurs, le clergé, puisla société dans laquelle nous évoluons, lesmédia, etc. C es croyances sont nos"év idences", forgeant notre destinée pour leme illeur ou pour le pire quand elless'avèrent êt re totalement fausses, comme lesont toutes les croy ances qui réprimentnotre fabuleux potentiel de san té et deprospéri té en ce monde.
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Chacun
de nous possède un lot énorme dequa lités inexprimées, formant un potentiellatent que l'on dit être "endormi". Ce sontd es pouvoirs magnifiques et des facultéssensationnelles d ont nous ne pouvonspre ndre pleinement conscience qu'en nousexposant à d es situations inhabituelles.P our arriver à exprimer une facettecachée d e nous-mêmes, il faut pour celaque nos barrièr es inconscientes soientlevées.
C'est le secret...
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 12No tre esprit se compose d'une partiecon sciente et d'une partie inconsciente. La partie consciente est liée à notreindividualit
é en tant qu'âme incarnée en cemond
e. C'est notre esprit créatif. Quant à lapa rtie inconsciente, c'est un instrument ultra pui ssant mis à la disposition duc onscient pour le libérer de toutes lestâches répét itives nécessaires à notre vécusur terre. L'inconscient applique à la lettreles don nées informationnelles qui setrouv ent engrangés en lui sous forme depro grammes qu'il est incapable de changerde lui-même.
Pour changer un programme ilfaut donc soi-même
faire le nécessaire...
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w ww.SophieMerle.com / www .SophieMerle-editions-du-soleil.comPrin cipe # 13 In strument ultra puissant, l'espritin conscient est en charge de toutes lesfonc tions de notre corps, activantégalement les donn
ées nécessaires à laréalisat
ion de l'ensemble de nos schémas devie, les mettant automatiquement enmarche selon les circonstances. L'esprit inconsc ient est incapable dec hanger de lui-même les programmesen registrés y compris ceux qui nousgâchent la vie.
Une charge qui revientuni
quement au conscient en employantévi dement les bons moyens...
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Pour chan
ger un programme dansl' inconscient c'est très simple. Nouspro cédons de la même façon qu'avec unapparei l enregistreur. Nous appuyons sur latouche d'en registrement. A partir de làn ous possédons le contrôle de l'appareil etd e tout ce qui s'y joue. Nous sommes enmesure d'effacer un enregistrement sansrien y rajouter ou de le remplacer par autrec hose. C'est nous qui décidons. Nousmaîtr isons l'action de bout en bout.
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Méthode de la dissertation – Aide-mémoire