Commentaire littéraire pour le bac d’un extrait de Médée

référence au meurtre précédent de Médée confirme si besoin en était que le crime n'a pas besoin de raison ou de légitimité chez elle • Le dilemme s'explique aussi par la double figure qui s'exprime ici chez le

LECTURE ANALYTIQUE 1 Médée, Corneille (1693) Douleur

Pierre Corneille, Médée Acte V scène 2 1 immolons: sacrifions 5 10 20 25 monologue interrogation superlatif + pluriel pluriel / interrogation rime exclamation opposition mort / joie Dilemme tragique de Médée apostrophe logique paradoxale Antithèse rime tournure impérative exclamation sentiments contradictoires antithèses substituts de

Commentaire littéraire pour le bac d’un extrait de Médée

Le choix de donner à cette scène la forme d’un monologue met en valeur le dilemme auquel elle est en proie La violence de ses sentiments apparaît par la multiplication de différents types de phrases : phrases interrogatives, qui sont des questions oratoires (v 1 et 4), phrases exclamatives (v 5,6) et injonctives (v 2, 7, 21, 29, 32)

Pièce dé montée - Paris

(parodos et kommos de Médée) Distribuer le rôle de Médée et celui de la nourrice, puis diviser le reste de la classe en deux groupes (un pour la strophe, l’autre pour l’antistrophe, et texte en main, faire dire le texte de manière chorale aux élèves (soit tous ensemble, soit par des relais de parole qui peuvent être improvisés)

Projet Pédagogique Annuel d’une classe de 2 ECLA

dilemme de Médée Revoir le mythe de Médée Etudier des monologues (grec, latin) Fiche n°15 : L’adjectif ualificatif Revoi l’adjectif ualificatif en français Savoir décliner la plupart des adjectifs qualificatifs en latin et en grec S’entaîne à taduie des phrases simples

Séquence 1 (2) Cruauté et monstruosité dans la tragédie classique

Caractériser le personnage de Médée ; S’entraîner à la rédaction d’un paragraphe d’analyse littéraire Support : Pierre Corneille, Médée (1635), extrait de la scène 4 de l’acte I : tirade de Médée de « Et vous, troupe savante en noires barbaries, » à « surpasse de bien loin ce faible apprentissage

Séquence 3 Monstruosité et tragédie

Pierre Corneille, Médée (1635), extrait de la scène 4 de l’acte I / Jean Racine, Britannicus (1669), Acte V, scène 7 de l’acte V Lecture cursive : Médée de Max Rouquette Séance 1 Comparer deux extraits de tragédie afin d’entrer progressivement dans l’analyse des tragédies classiques

Médée Les Mouches Il ne faut jurer de rien de Musset, « Le

Etudes de textes, Etudes synthétiques, Activités S1 : Hist Litt, « La crise familiale dans les récits fondateurs » S2 : ET, Médée de Corneille, « Le dilemme de Médée » S3 : Hist des arts/Hist Litt, « La crise familiale d’Antigone » S4 : Langue, « La négation » S5 : ET, Les Mouches de Sartre, « Les réflexions d’Electre »

Les Français et leurs animaux de compagnie : le dilemme de l’été

IMPORTANT : Si vous citez cette étude, merci de vous conformer à la loi du 25 avril 2016 qui impose de citer le nom de l’institut de sondage, le nom et la qualité du commanditaire, le nombre des personnes interrogées ainsi que les dates auxquelles il a été procédé aux interrogations

Le dilemme entre politiques et pouvoir

légitimation de la décision, être minorisé, cela signifie le plus souvent être réduit à l'impuissance C'es pout r cette raison que Pateman quali fiait l'accès des femmes aux droits politiques de «dilemme de Wollstonecraft» et s'en expliquait en ces termes: To demand that citizenship, as it now exists, should be fully

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Séquence - Académie de Versailles

LECTURE ANALYTIQUE 1 Médée, Corneille (1693) Douleur