récit de vie Nou aurons s par exemple des exercices faisant
récit de vie Nou aurons s par exemple des exercices faisant référence a livru d'Alaie n Stanké Occasions de: bonheur Dans ces genres rée, a ll priorite suér l fictiona Le s événements sont relaté tel qu'ils s se passés sont Le but premier du réci est t avan tout d'instruiret de donner, des informations, de transmettre du savoir
Le récit de vie un type de recherche original, mais intéressant
La nature du récit de vie Il est descriptif, pour faire resurgir les événements, les lieux, le climat politique et professionnel qui ont baigné le parcours de vie de la personne et qui y ont joué un rôle important Il aide à refaire le trajet qui permet d'éclairer une personnalité, un vécu particulier
récits de vie
récits de vie sont utilisés – de multiples manières et avec de multiples enjeux – dans le cadre d’un travail d’écriture en groupe Un article présente un atelier d’écriture de récits de vie comme moyen pour atteindre un double objectif : améliorer le rapport à l’écriture et le rapport à soi et à autrui
ETUDE DE TEXTE/ II Le texte narratif ou récit
On trouve ce type de texte dans des récits d’aventures, des romans, des contes, des récits de vie appelés biographies 2 Auteur, personnage (s) du récit, narrateur et points de vue Exercice 1 Dans le texte ci-dessus, identifie: a
MON HISTOIRE, SON HISTOIRE, NOTRE HISTOIRE N E L C U E Y
Nous travaillerons les exercices collectivement et par petits groupes en aidant chacun·e à trouver sa place, sa propre expression, en explorant les ressources du corps, de la parole, des enregistrements, mais aussi des récits de vie écrits Il y aura des temps de partage d’expériences ainsi que des temps personnels de documentation
Ecrire, mettre en page, imprimer et publier votre récit de vie
de son conjoint ou des témoignages d'affection à ses enfants On peut aussi faire savoir à un ami ou à un membre de sa famille combien on l'apprécie Raconter sa vie, c'est également l'opportunité de mieux se faire connaître auprès de ses futurs lecteurs, de leur révéler une partie de soi qu'ils ignoraient peut-être
Notes de cours et activités préparatoires aux évaluationsations
UV chapitre 4 : Le maintien de la vie UV chapitre 3 : La perpétuation de la vie TE chapitre 5 : La Terre : ses caractéristiques, ses phénomènes UV Les systèmes vivants p 2 UV 4 : Les cellules animales et végétales p 3 UV 15 : Les intrants et les extrants de la cellule p 4
Classe de 6 Thème 2 er Récits fondateurs, croyances et
Citoyen: participe à la vie politique de la cité ; il vote, juge et peut être élu ou tiré au sort Colonie (une) : une cité créée par un groupe de Grecs en dehors de la Grèce (ex : Massalia) Culte (un) : un ensemble de rites (gestes, prières, cérémonies) destinés à rendre honneur aux dieux
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1 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/Thème 2 Récits fondateurs, croyances et
citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C. VVuu ddaannss lleess ccllaasssseess pprrééccééddeenntteess LLeess ggrraannddeess nnoottiioonnss dduu tthhèèmmee»» Le monde des cités grecques.
»» Rome du mythe ă l'histoire
»» La naissance du monothéisme juif
dans un monde polythéiste.Cycle 3 CM1 Thème 1 Et avant la France ?
» Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : quels héritages des mondes anciens ?6e CM1
LLee mmyytthhee eett ll'[hhiissttooiirree Le mythe est un récit fabuleux de l'Antiquité, à contenu souvent religieux. C'est une
légende associée à un dieu ; l'ensemble des mythes forment la mythologie. vision du monde. Comme pour le fait religieux il est important de distinguer le mythes à des faits historiques prouvés par des traces observables et datables.Le mythe a des liens avec le fait religieux.
LLee ffaaiitt rreelliiggiieeuuxx Le fait religieux renvoie aux croyances des hommes ; il est important de distinguer l'histoire du fait religieudž. Le fait religieux se retrouve dans les mythes, dans les croyances et dans la citoyenneté grecque (religion antiques : les cités grecques, Rome, le peuple Hébreu (juif). Le fait religieudž fait partie de l'histoire des hommes.UUnn ppaattrriimmooiinnee ccoommmmuunn Le patrimoine commun renvoie aux mythes, à la longue histoire et au fait religieux qui ont marqué la civilisation européenne. Le patrimoine commun est mythologique, religieux mais aussi culturel, historique, artistique, politique.
2 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/Repères dans le temps
VIIIe siècle avant J.-C.
VIIIe siècle avant J.-C.
1ères cités grecques
431 à 404 avant J.-C. guerre du
Péloponnèse
776 avant J.-C. les premiers
jeux olympiquesVIIIe siècle avant J.-C., les poèmes
d'Homğre, L'Iliade et l'OdyssĠe508 avant J.-C.,
naissance de la démocratie à AthènesVIe siècle avant J.-C.
Fin du VIIe-VIe siècle
Colonisation grecque
443-429 avant J.-C. Périclès
stratège à AthènesROYAUTÉ
753 avant J.-C.,
Fondation de Rome
RÉPUBLIQUE de 509 avant J.-C. à 27 avant J.-C.44 avant J.-C. Jules César
devient dictateur à vie27 avant J.-C. Auguste
devient le premier empereur romain, fin de laRépublique
27 avant J.-C.
EMPIRE
Xe siècle avant J.-C.
Formation des
royaumes israélites640-609 avant J.-C. réformes
religieuses de Josias587 avant J.-C.
Destruction du 1er Temple,
exil des Israélites à Babylone538 avant J.-C.
affirmation du monothéisme juifVIIIe-IIe siècles Écriture et rassemblement des textes qui composent la Bible hébraïque
63 avant J.-C.
Conquête romaine
70 après J.-C. Révolte et
destruction du 2nd Temple3 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/Plan du thème 1 у 16 h
1. Le monde des cités grecques.
2. Rome du mythe ă l'histoire.
3. La naissance du monothéisme juif.
Activités
L'Iliade et l'OdyssĠe ͗ un uniǀers
commun pour les Grecs 3hLa citoyenneté athénienne 3h
Rome, du mythe ă l'histoire : le rôle
d'EnĠe, la légende de Rémus etRomulus 6h
comment l'Iliade et l'Odyssée constituent un univers mental. avec illustration en binômes, affiche A3.Lecture et étude commune de l'Ġpisode du cyclope dans l'Odyssée. Travail de réécriture avec
illustration en binômes, affiche A3. écriture d'un guide pour participer audž fġtes.Enée, prince troyen
LES ORIGINES DE ROME : le mythe. Dossier distribué aux élèves par binômes : texte de Virgile, l'EnĠide
puis l'Histoire romaine de Tite-Live. Travail de réécriture avec illustration en binômes, affiche A3.
LES ORIGINES DE ROME : L'archĠologie et la chronologie, présentation par le professeur au tableau
numérique.Compétences travaillées
Repères temps
Se repĠrer dans l'espace
Analyser et comprendre un document : étude des textes littéraires ou religieux " raisonner, justifier des démarches et des choix effectués » sera particulièrement sollicité dans la confrontation du mythe et de l'histoire " pratiquer différents langages en histoire » pour reconnaître ce qui relève (ou non) du récit historique. Coopérer et mutualiser
Parcours d'éducation
artistique et culturelleExposition dans le collège
Les grands textes fondateurs
4 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/Naissance du monothéisme dans un
monde polythéiste : extraits de laBible et événements historiques (587,
538), le livre de la Genèse 4h
Outils - travailler & comprendre
CCoouurrss àà ééccoouutteerr eenn MMpp33 ssuurr hhiissttooggrraapphhiiee :: hhttttppss::////hhiissttooggrraapphhiiee..nneett//
VVooccaabbuullaaiirree Le monde des cités grecquesAcropole (l') ͗ la colline en hauteur et fortifiée où se trouve les principaux temples sacrés d'Athğnes.
Cité (une) : Ensemble formé par une ville, son territoire rural et d'une partie de ses habitants (ex : Athènes, Corinthe, Sparte, Phocée).
Citoyen: participe à la vie politique de la cité ; il vote, juge et peut être élu ou tiré au sort.
Colonie (une) : une cité créée par un groupe de Grecs en dehors de la Grèce (ex : Massalia).
Culte (un) : un ensemble de rites (gestes, prières, cérémonies) destinés à rendre honneur aux dieux.
EcclĠsia (l') : Assemblée des citoyens.
Esclave (un) : Personne qui n'est pas libre mais qui appartient à un maître, l'esclave est considéré comme un objet.
Hoplite (un) : en Grèce, citoyen-soldat lourdement armé et cuirassé.Métèques : étrangers domiciliés à Athènes. Ils payent une taxe spéciale, le métoïkon, et ils doivent défendre la cité comme les citoyens.
Mythe grec (un) : le rĠcit des aǀentures d'un dieu ou d'un hĠros grec. La mythologie est l'ensemble des mythes.
Oligarchie : régime politique où le pouvoir est détenu par un petit nombre de personnes.Panhellénique : qui est commun à tous les Grecs (ex. : Olympie est un sanctuaire panhellénique).
Polythéiste : un croyant en plusieurs dieux ; c'est le contraire d'un monothĠiste. Sanctuaire : un territoire religieux consacré aux divinités.Tyrannie : gouvernement qui contrôle tous les pouvoirs, parfois cruel et qui est dirigé par un tyran.
Corpus de documents distribué aux élèves par binômes (extraits de laTravail de réécriture avec illustration en binômes, affiche A3. Projection de tableaux illustrant la Bible,
identification ă l'aide des tedžtes - Parcours d'éducation artistique et culturelleLes grands peintres et la Bible
5 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/ VVooccaabbuullaaiirree Rome du mythe ă l'histoire Auspices : signes envoyés par les dieux aux hommes.Comices : assemblée des citoyens.
Consul : magistrat supérieur élu pour un an, qui dirige le gouvernement et l'armée. Empire : ensemble des territoires conquis et gouvernés par Rome. Étrusque : nom d'un des peuples ǀiǀant en Italie et précédant les Romains. Forum : place et lieu de réunion pour les citoyens romains. Noblesse : riches familles dont l'un des membres est devenu consul ou sénateur. Oligarchie : régime politique où le pouvoir est détenu par un petit nombre de personnes. Patriciens : citoyens privilégiés, descendants d'une vieille et illustre famille romaine.Pérégrin : homme libre étranger.
Plébéiens : " citoyens ordinaires », c'est-à-dire tous ceux qui ne sont pas patriciens.République : (du latin res publica la "chose du peuple») forme de gouvernement où le pouvoir est exercé par les personnes élues par les citoyens.
Sénat : assemblée permanente constituée d'anciens magistrats. VVooccaabbuullaaiirree La naissance du monothéisme juif Bible hébraïque : le livre sacré des juifs.Diaspora juive (d'un mot grec qui signifie dispersion) : la dispersion des Juifs à travers le monde. Le terme s'applique aussi aux Juifs installés hors de Palestine.
Hébreux (les) : membres de la tribu d'Abraham et leurs descendants.Judaïsme : la religion des juifs.
Juifs (de Juda, le royaume conquis par les Babyloniens) : le nom donné aux Hébreux ou à leurs descendants après la conquête babylonienne. Le mot juif écrit avec une majuscule désigne les
pratiquants du judaïsme. Messie : dans la religion juive, l'envoyé de Dieu qui doit délivrer le royaume d'Israël. Monothéisme : la croyance en un seul dieu. C'est le contraire de polythĠisme.Palestine : le nom utilisé à partir de l'époque romaine pour désigner le territoire correspondant à l'ancien Canaan.
Pays de Canaan : Palestine actuelle, appelée aussi " Terre promise » dans la Bible hébraïque.
Prophète : un homme chargé par Dieu de transmettre ses paroles.Shabbat : dans la religion juive, le jour de repos hebdomadaire consacré à Dieu (du vendredi soir au samedi soir).
Synagogue (du grec sunagôgê, rassemblement) : une maison où s'assemblent les Juifs pour prier, lire et commenter la Bible.
6 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/Torah : les cinq premiers livres de la Bible (Genèse, Exode, Lévitique, Nombres et Deutéronome) qui définissent la loi juive et son enseignement.
CCaarrtteess
Le monde des cités grecques.
7 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/CCaarrtteess
Rome du mythe ă l'histoire.
8 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/CCaarrtteess
La naissance du monothéisme juif.
9 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/ Cours11.. LLee mmoonnddee ddeess cciittééss ggrreeccqquueess
Les cités grecques sont indépendantes et possèdent leur propre régime politique : la démocratie à Athènes, l'oligarchie
à Sparte, la tyrannie à Syracuse.
de 431 à 404 avant J.C., lors de la guerre du Péloponnèse, la cité de Sparte et ses cités alliées combattent les cités de la Ligue de Délos dirigée par Athènes.
A partir du VIIIe siècle avant J.C., les Grecs fondent des cités autour de la mer Egée puis des colonies tout autour de la mer Méditerranée. La cité de Phocée
fonde par exemple Massalia (voir carte). Les Grecs sont unis par la religion. Ils sont polythéistes et vénèrent les mêmes divinités et chantent les mêmes héros (Ulysse, Héraclès). Ils partagent aussi une culture commune ͗ la langue, l'alphabet et les rĠcits panhelléniques comme les jeux olympiques. Mais ils partagent également des sanctuaires communs (Delphes pour Apollon, Olympie pour Zeus) et combattent les mêmes ennemis (surtout les Perses durant les guerres médiques). La culture commune des Grecs est réalisée par l'Iliade et l'Odyssée. L'Iliade et l'Odyssée est attribuĠe ă l'auteur Homğre. Mais les poğmes720 avant notre ère. Les poèmes homériques posent la question du rapport entre
tradition orale et texte écrit, et celle du temps long de la rédaction. Comme pour les textes bibliques, il n'y a pas un seul auteur et nous ne connaissons pas
leurs noms.Le héros homérique est un modèle pour ceux qui détiennent le pouvoir dans les cités grecques ͗ ce modğle est celui d'une
vie courte mais bien remplie. La ǀaleur, la gloire, l'intĠgration ă son groupe social et le secours porté à ses amis serǀent de modğle d'Ġducation audž jeunes
10 Classe de 6ème Thème 2 Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.
https://histographie.net/hommes cultivés. L'Iliade et l'Odyssée permettent aussi aux Grecs de définir qui ils étaient. Le cyclope Polyphème dans l'Odyssée vit seul, dans une grotte, il
est anthropophage (mange des humains) et ne connaît que le lait. A l'inǀerse, ce qui caractérise les Grecs ͗ la maison (le foyer), l'agriculture (les cĠrĠales), le
vin.Les cités et leurs citoyens
devoirs en combattant pour défendre la cité mais aussi en respectant ses lois. Il possède des droits politiques
(voter, exercer une magistrature) et civiques (se marier, posséder des terres).La démocratie, née à Athènes au Ve siècle avant J.C., permet au citoyen de participer à la vie politique. Les réformes progressives des législateurs Solon,
car seuls les hommes nés de parents citoyens peuvent obtenir ce statut. Les femmes, les enfants, les esclaves et les étrangers sont
exclus de la citoyenneté. Les habitants les plus nombreux de la cité ne sont pas citoyens.La citoyenneté athénienne se définit par la participation des citoyens à la vie politique, à la défense de la cité et à la
religion civique. La fête des Panathénées est la principale manifestation du culte rendu à la déesse protectrice de la
22.. RRoommee,, dduu mmyytthhee àà ll'[hhiissttooiirree
Rome, une cité aux origines mythiques
par les Achéens. Arrivé en Italie après un long voyage, il contracte une alliance avec le roi du peuple local et épouse sa fille. A la mort du roi, il devient le roi
des deux peuples réunis.Ainsi, Rome aurait ĠtĠ fondĠe par Romulus et son frğre RĠmus descendants d'EnĠe et du dieu Mars en 753 aǀant J.C. AbandonnĠs sur les rives du Tibre et
Romulus devient donc roi de la cité. Six rois lui auraient succédé avant la mise en place de la République en 509 avant J.C.