PRESENTATION GENERALE DE LA FILIERE SPVL ET DE - ac-rouenfr
PRESENTATION GENERALE DE LA FILIERE SPVL ET DE SES PFMP 1/ Présentation du baccalauréat professionnel Service de Proximité et Vie Locale 2/ Intérêts des Périodes de Formation en Milieu Professionnel 3/ Cadre réglementaire des PFMP Elèves SPVL 2012 Val De Seine 4/ Typologie des structures d’accueil 5/ Schématisation de la recherche de
Baccalauréat professionnel services de - ac-rouenfr
B ROUGIER, IEN SBSSA – Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005 1- La création et l’élaboration du diplôme presentation bac pro SPVL Created Date:
LETTRE EDUNUM BIOTECHNOLOGIES-STMS N°22 MARS 2019
ROUEN STRASBOURG VERSAILLES MARTINIQUE LA REUNION MONTPELLIER Pour l’enseignement Professionnels, 28 sites SBSSA sont accessibles depuis cette page d’Eduscol En STMS, 20 sites académiques sont accessibles à partir de cette page du site RNRSMS et sont à destination des collègues des séries technologiques ST2S
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Baccalauréat professionnel
services de proximitéet vie localeArrêtéde création :
11 mai 2005
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005BACCALAUREAT PROFESSIONNEL
SERVICES DE PROXIMITE ET VIE LOCALE
1 -La création et l"élaboration du diplôme 2 -Les métiers et les emplois 3 -La formation 4 -La certification B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20051-La création et l"élaboration du diplôme
Différentes étapes
Recherche des secteurs d"emplois dans le champ sanitaire et socialAbandon du secteur sanitaire
Exploration du secteur social
Ministère agriculture/ espace rural
Jeunesse et sport / animation socio-culturelle
Patrimoine locatif /office HLM
Gestion des quartiers/ milieu urbain
Identification des services communs àces secteurs afin de définir le champ d"activitéet repérer les "niches d"emploi» B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20051-La création et l"élaboration du diplôme
différentes étapesRepérage des secteurs d"activités
G1: GESTION DES ESPACES OUVERTS AU
PUBLIC
G2: GESTION DU PATRIMOINE LOCATIF
A1: ACTIVITÉS DE SOUTIEN ET D"AIDE À
L"INTÉGRATION
A2: ACTIVITÉS PARTICIPANT ÀLA
SOCIALISATION ET AU DÉVELOPPEMENT DE
LA CITOYENNETÉ
Associables 2 à2
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20051-La création et l"élaboration du diplôme
différentes étapesDEFINITION DE SAVOIRS ASSOCIÉS
TRANSVERSAUX AUX QUATRE SECTEURS
D"ACTIVITÉS
S 1 -ENVIRONNEMENT SOCIAL DE L"INTERVENTION
PROFESSIONNELLE
S 2 -MILIEUX PROFESSIONNELS ET MODES
D"INTERVENTION
S3 -CADRE JURIDIQUE APPLIQUÉAUX
INTERVENTIONS PROFESSIONNELLES
S4 -TECHNIQUES DE COMMUNICATION ET DE
MÉDIATION SOCIALE
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20051-La création et l"élaboration du diplôme
différentes étapes DEFINITION DE SAVOIRS ASSOCIÉS SPÉCIFIQUES ACHAQUE SECTEUR D"ACTIVITÉS
S G1 -GESTION DES ESPACES OUVERTS AU PUBLIC
S G2 -GESTION DU PATRIMOINE LOCATIF
S A1 -ACTIVITÉS DE SOUTIEN ET D"AIDE À
L"INTÉGRATION
S A2 -ACTIVITÉS PARTICIPANT ÀLA SOCIALISATIONET AU DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20051-La création et l"élaboration du diplôme
écriture du référentiel
Le référentiel comporte
Le référentiel des activités professionnelles (RAP)Le référentiel de certification
Les compétences et les savoir-faire
Les savoirs associés transversaux
Les savoirs associés spécifiques àchaque secteur d"activitéLes unités constitutives du diplôme
Les périodes de formation en milieu professionnelLe règlement d"examen
Le référentiel de formation est àconstruire par les équipes pédagogiques B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20052-Les métiers et les emplois
Le baccalauréat professionnel Services de
proximitéet vie locale est préparésur la base de deux champs d"activités qui constituent le socle de la formation. Ces deux champs sont déterminés aprèsétude du contexte local des emplois
potentiels. B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005Bac Pro
Services de proximité
et Vie Locale2-Les métiers et les emplois
Des fonctions :
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20052-Les métiers et les emplois
G1-Gestion des espaces
ouverts au publicAccueil et orientation des
usagersValorisation et maintien de la
qualitédes espacesPrévention et sécurisation
dans les espacesEmplois
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20052-Les métiers et les emplois
G2-Gestion du patrimoine locatif
Attribution des logements
Location et suivi des familles
Gestion technico-administrative
des logementsValorisation et maintien de la
qualitéde l"habitat et de son environnement B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20052-Les métiers et les emplois
A1-Activités de soutien et d"aide à
l"intégrationAccompagnement des publics
(démarches, accès àdes services administratifs, ...)Animation de dispositifs
d"information ou de points d"écoute personnaliséeOrganisation et animation
d"actions en direction de certains publics B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005A2-Activités participant àla
socialisation et au développement de la citoyennetéOrganisation et participation à
l"animation d"activités éducatives, récréativesOrganisation et participation à
l"animation d"activités de valorisation du patrimoine localOrganisation et participation à
l"animation d"activités associatives, de lieux ressources,2-Les métiers et les emplois
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005BEP Carrières sanitaires
et socialesMC Sûretédes espaces
ouverts au publicMC Aide àDomicile
CAP gardien d"immeubles
CAP agent de prévention
et de sécuritéCAP Petite enfance
Diplômes d"aide médico-
psychologiqueDiplôme d"auxiliaire de
vie sociale B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005Candidats :
Titulaires d"un BEP ou d"un CAP autres que ceux visés ci-dessus, notamment du secteur tertiaire Ayant accompli au moins une scolaritécomplète d"une classe de premièreTitulaire d"un diplôme homologuéau niveau V
Ayant interrompu des études et souhaitant reprendre leur formation s"ils justifient de deux années d"activitéprofessionnelle
Ayant accompli une formation àl"étranger
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20053 -La formation
Vivier de recrutement : doit être mixte
MixitéVoie d"accès
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005 0+11 2--- 2--- 3 *+00 4 5,3 -La formation
Les enseignements professionnels : horaires globaux B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005164748164748
1617981-6179-8
164748164748
464798464798
1-69-7181-6179-8
1-69-7181-6179-8
31697184-6974-8
4 5,3 -La formation
Les enseignements professionnels : horaires hebdomadaires indicatifs B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005 /164748164748 ),64-7179-8,64-7179-8064-7479-8061748;
$11 /11 00 9-9- 43 -La formation
Les enseignements généraux dont les PPCP
B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 20053 -Réduction de la durée de formation
341B. ROUGIER, IEN SBSSA -Le Grand Quevilly, 14 décembre 2005 4? 5, 0 0 @41