[PDF] Lire, dire, écrire un argumentaire - Académie de Limoges



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ECRIRE ET METTRE EN SCENE UN PROCES D’ASSISES

discours des avocats, questions récapitulatives pour chacun des actes d’accusation mentionnés par le greffier • Annonce de la sentence par le Président de la Cour Les élèves prennent conscience du déroulement et du fonctionnement d’un procès en Cour d’Assises C) Objectif 3 : ORAL / THEATRE : Mise en scène du procès



ECRIRE ET METTRE EN SCENE UN PROCES D’ASSISES ANNEXES

puisqu’elle est au centre de tous les débats depuis le début de ce procès Je pose cette question et je vais y répondre immédiatement M Delacelle a changé Albin de quartier pour le sauver de cette canaille (il montre une nouvelle fois Claude du doigt) qui le privait chaque jour d’une partie de sa ration Oui, j’ai dit



ecorché progr 3 - académie de Caen

Supports : négociations, procès, émissions de radios ou de télévision, interwieiw Les compétences à developper Adapter l’attitude, la gestuelle et la voix à la situation Ecorché des programmes de français 3ème du collège



ECRIRE UN REQUISITOIRE - ddm-vergotebe

Le plaidoyer est un discours qui vise à défendre une cause, une personne, une idée Le réquisitoire est un discours qui vise à critiquer, accuser une personne, une cause ou une idée Tous deux sont des textes argumentés, destinés à être lus oralement Ils comportent donc des stratégies argumentatives propres à l’oral



Lire, dire, écrire un argumentaire - Académie de Limoges

Texte 1 Dans son livre Chagrin d’école Daniel PENNAC revient sur ses années d’école et sur les rencontres qui lui ont permis de devenir écrivain Venu parler de son œuvre, de la lecture et de l’écriture avec des lycéens, il rapporte dans le



Personne Ne témoigne pour Le témoin - ac-bordeauxfr

Français (entre 5 et 10+ heures)/Histoire-géographie (7 heures) / EMI CDI (5 heures) => Recueillir le témoignage d’un ancien militaire ayant participé à l’opération Turquoise => Edition de sa correspondance ET/OU Mise en forme d’une page de journal comprenant un récit sur le Rwanda, un ITW, des extraits de lettres



SEQUENCE N° 7 : ELOGE DE LA PAROLE, PAROLES DE L’ELOGE

SEQUENCE N° 6 : ELOGE DE LA PAROLE, PAROLES DE L’ELOGE Objet d’étude, Problématique Genres et formes de l’argumentation Comment les discours participent-ils à la vie de la société, l’influencent-ils



PROGRESSION LECTURE, ÉCRITURE ET CULTURE EMC EMI E LITTÉRAIRE

français/espagnol: Réalisation d’une exposition avec les textes et les selfies et les panneaux à la manière de Frida Kahlo CHAPITRE 4 : SE MOQUER DU MONDE - Dire un discours avec éloquence - Présentation d’une œuvre, d’un auteur, formulation de réactions après lecture personnelle = intervention orale continue d’environ 5

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