Différencier l’accompagnement en lecture par le texte incitatif
face à la lecture Distinguer différents profils de lecteur L'observation des comportements de lecteurs lors de la lecture d'un texte incitatif peut conduire l'enseignant à dis tinguer différents profils de lecteurs en difficulté Ces profils, présentés dans le tableau qui suit, permettront notamment de
Accompagner les élèves en difficultés - ac-strasbourgfr
•Entée du collège : 15 d’élèves en difficulté de lectue • 5 toubles spécifiues de l’appentissage • Troubles sensoriels ( vue ou ouïe) • Fréquentation scolaire irrégulière • Culture axée sur la transmission orale des valeurs • Français, langue seconde • Entrée dans la lecture trop précoce / capacités
LISTE DES DIFFICULTÉS Catégorie : Apprentissage / Cognitif
2 A de la difficulté à mener plusieurs tâches de front 3 A de la difficulté à organiser son travail 4 A de la difficulté à terminer un travail en même temps que les autres 5 A peur d'échouer 6 A un rythme de lecture très lent 7 Classifie difficilement les informations 8 Comprend mal le vocabulaire et le langage employés 9
Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d
de la lecture en 1 re et 2 e années LE COMITÉ D'ACCOMPAGNEMENT ÉTAIT COMPOSÉ DE: l’enseignementsubventionn é5
Les différentes aides aux élèves en difficulté à lécole
Les différentes aides aux élèves en difficulté à l'école Elève en difficulté ordinaire Examens sensoriels et médicaux → Etayage et accompagnement par l'enseignant dans la classe pratiques pédagogiques diversifiées, tutorat, APC, RAN → PAI si maladie chronique invalidante (asthme, allergie et
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