ENSEIGNER L’HISTOIRE GEOGRAPHIE - CAREP
ENSEIGNER L’HISTOIRE GEOGRAPHIE EN EDUCATION PRIORITAIRE I) Enseigner des concepts et des habiletés •Les spécificités de l’histoie géogaphie en EP •Une forte dimension civique II) Accompagner les élèves dans les apprentissages •Favoriser la conceptualisation •Divesifie les situations d’appentissages
ENSEIGNER L’HISTOIRE ET LA GÉOGRAPHIE
dimensions principales des programmes d’histoire et de géographie des cycles 2 et 3 : 1 Pour construire une programmation 2 Pour construire une séance 3 Pour utiliser le document 4 Pour lire et construire une carte 5 Pour penser la trace écrite 6 Pour enseigner l’histoire-géo autrement 7 Pour comprendre les programmes d’histoire 8
ENSEIGNER L’HISTOIRE GEOGRAPHIE - ac-grenoblefr
• fiche 3 l’enseignement d’histoire geographie et d’education civique en college • fiche 4 l’enseignement d’histoire geographie en lycee • fiche 5 un theme recurent en college et en lycee : enseigner le « fait religieux » • fiche 6 trouver des ressources
ENSEIGNER L’HISTOIRE-GÉO - Dunod
ENSEIGNER L’HISTOIRE-GÉO À L’ÉCOLE PRIMAIRE Christophe Meunier Docteur en géographie, il est professeur d’histoire-géographie à l’ESPE Centre Val de Loire et formateur en Master des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, 1 er et 2 d degrés Céline Sala Docteure en Histoire, elle est professeur d
Enseigner l’histoire et la géographie au cycle 3
Enseigner l ’histoire L’historien est celui qui entre en relation avec les documents pour comprendre et analyser le pass é Le document ne constitue pas en lui -même la v érit é de l’historien Il lui permet de croiser des informations, de les vérifier et de les soumettre aux questions qu ’il s ’est pr éalablement pos ées
PASTEL - Education
Enseigner l’histoire-géographie avec le numérique en 2017 Fabien Vergez 30 « Être tuteur en histoire-géographie : entre modèle et guide ? » Françoise Verrière 37 Réussir l’entrée dans le métier de professeur d’histoire-géographie de l’académie de Toulouse Claudine Adam/Hubert Strouk 40 Enseigner l’histoire-géographie
Enseigner la géog aphie avec lesTIC - Histoire-géographie Dijon
ENSEIGNER LA GÉOGRAPHIE DE LA FRANCE AVEC LES TICE Responsables animateurs : Jean-Pierre Lauby, IA-IPR (académie de Paris), Michel Vauzelle, Ministère de l’éducation nationale, sous-direction des TICE, Et avec la collaboration de Gilles Boué, agrégé d’Histoire-Géographie, lycée Hélène Boucher (Paris) 1 / Au collège
ENSEIGNER L’HISTOIRE-GEOGRAPHIE EN SALLE MULTIMEDIA : UN
Yannick Le Marec et al Septembre 2001 – Enseigner l’histoire-géographie en salle multimédia : un nouveau métier ? 3 Sa réticence vient surtout de l’analyse qu’elle fait de son travail avec les cédéroms : “ on était toujours dans une démarche d’illustration ”, une fiche et un dossier à faire sur un thème La
Enseigner LETTRES HISTOIRE- GÉOGRAPHIE en bivalence
leurs classes, par un dialogue avec les éducations et enseignements transver- saux (histoire des arts, enseignement moral et civique, éducation aux médias 1 Les références des différentes publications mentionnées sont indiquées dans la bibliographie de cet ouvrage
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