[PDF] Informations sur lalgorithmique en seconde



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Cahier d’activités 2de algorithmique

Les prérequis mathématiques, volontairement restreints, sont précisés en en-tête de chaque exercice Les compétences algorithmiques* mises en jeu et travaillées sont indiquées au début de chaque exercice La plupart des algorithmes de ce cahier se traitent facilement sur une calculatrice pro-grammable



ORME 212 : Algorithmique en seconde avec Python

Algorithme et résolution d’inéquation Détails du déroulement d’une séance (1h) au lycée : Niveau : seconde générale, Lieu : salle info (20 postes), demi-groupe (18 élèves) Connaissances : utilisation préalable de l’algorithmique, du tableur et de la machine à calculer dans diverses situations



Informations sur lalgorithmique en seconde

code de l'algorithme pas à pas de façon hiérarchique et structurée grâce à des instructions de base que l'on insère en cliquant sur les boutons de l'interface : 3 Donc pas de chapitre « Algorithmique » L'initiation se fera au fur et à mesure des besoins pendant l'année 4



Classe de seconde - physique-mathscom

Exercices de Mathématiques Exercice n˚2 Sur la figure ci-contre, la fonction f(x) est (7077;18872) par l’algorithme d’Euclide En d´eduire une



Compétences de base : algorithmique en classe de seconde

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INITIATION À L’ALGORITHMIQUE EN CLASSE DE SECONDE

du nouveau programme de mathématiques de la classe de seconde, en vigueur depuis la rentrée 2009 Nous nous sommes volontairement limités dans ce document aux notions présentes dans ce programme Ainsi par exemple, nous n’évoquons pas la notion de liste, bien que celle-ci nous paraisse



1 Devoir Commun de Mathématiques 2nde

1/6 1erDevoir Commun de Mathématiques – 2nde NOM : PRENOM: Classe: Exercice 5 Jeudi 10 décembre 2015 Le sujet est à rendre avec la copie



Devoir commun de mathématiques n 1 Seconde Générale et

Exercice 4 (8 points) Les deux parties de cet exercice sont indépendantes Partie A Lors d’une enquête auprès de jeunes (18-25 ans), on a interrogé 700 garçons et 1100 filles en leur demandant le lieu de leur soirée du 31/12/2019 Les seules réponses données sont : « chez leurs parents », « au restaurant » et « chez des amis »



Mathématiques - SNES

Les problèmes proposés aux élèves peuvent ête inte nes aux mathématiues, p oveni de l’histoie des mathématiques, être issus des autres disciplines ou du monde réel, en prenant garde que la simple inclusion de références au monde réel ne suffit pas toujours à transformer un exercice de routine en un bon problème



Exercice 1 – Variations absolues – Variations relatives

Exercice 1 – Variations absolues – Variations relatives 3 points Un kilo de tomates est vendu 1,82 € le kilo au lieu de 2,02 € le kilo Un kilo de carottes est vendu 1,20 € le kilo mais on bénéficie de 11 de réduc-tion en caisse 1 En variation absolue, quel est le légume dont le prix au kilo a le plus baissé ?

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