La Une dun journal et sa composition
année scolaire : 2015/16 La Une d'un journal et sa composition La Une d’un journal de presse désigne sa première page C'est généralement la seule qui sera visible avant l'achat du journal Elle renseigne utilement sur le contenu du journal Elle doit donc attirer l’œil du lecteur (l'abonné, le lecteur occasionnel, le passant dans
La « une » d’un journal
La « une » d’un journal 1- Objectif Se familiariser avec le journal 2- Compétences Découvrir la une d’un journal : son organisation, sa construction Découvrir le vocabulaire de la presse 3- Matériel • Supports : 4 « unes » de journaux (dont deux seront des journaux sportifs, l’un des deux étant
Scribus - RØalisation d’un journal scolaire
professionnelles et qui se prŒte parfaitement à la rØalisation d’un journal scolaire Nul besoin d’utiliser un certain logiciel propriØtaire, sous une plate-forme non moins propriØtaire, puisque les nombreuses applications
MON JOURNAL
Lecture des définitions du vocabulaire propre à la Une d'un journal par le maître Les élèves doivent, à partir de ces définitions retrouver leur correspondance en coloriant la une d'un journal en suivant la légende proposée Individuel Recherche 7 - 8 min Étape 3 FICHE 2 Mise en commun avec explication des démarches des élèves,
Maquette journal scolaire - RIS-ORANGIS
Une autre légende, qui lui vaut son nom turc Kiz Kulesi («la tour de la fille ou de la vierge») raconte qu'une prophétesse aurait averti un roi que sa fille, princesse d'une grande beauté, allait mourir à la suite de la morsure d'un serpent Pour éviter cela, le roi fit construire une tour sur les eaux du Bosphore et y cacha sa fille
Quelques conseils pour créer un journal scolaire papier
Faire un journal : les différents éléments La Une Sur la manchette → Titre → Date → Prix (si nécessaire) Dans le ventre → Les gros titres → Des illustrations La une doit être attrayante C'est elle qui donne aux lecteurs envie de lire, d'acheter le journal
La Une des journaux - Doc pour docs
La UNE n'est pas faite au hasard : elle témoigne de choix et d'une hiérarchisation de l'information faite par une équipe de rédaction Ces choix sont fait en fonction de l'orientation sociale, politique, ou régionale du journal
Fiche 2
La sous-tribune donne quelques informations sur la tribune et donne envie de lire l'article La tribune sous la manchette, elle contient le gros titred'un article important du journal Le ventre est souvent occupé par une photo ou une illustration de la tribune
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Éducation aux médiasClasse de 4e/3e
La Une des journaux
Objectifs :
•Approche du caractère sélectif et subjectif de l'information en fonction du journal, de sa ligne
éditoriale, et du public auquel il s'adresse.
•Découvrir des périodiques avec le kiosque de la Semaine de la PresseModalités : •En groupe classe (activité par groupe de 2 ou 3 élèves) •2 séances d'1 heure. 1H pour l'activité, 1Hpour la reprise avec les élèves •En co-animation avec un enseignant de lettres ou d'histoire géographieSupports :
•Journaux du kiosque : titres de PQR et presse nationale •Maquette de UNE •Fiche ressource à remplir cf annexeContenu de la séance :
1- Organisation de la UNE
→ Repérer les éléments qui composent la Une, connaître le vocabulaire (cf maquette) → Fiche ressource : chaque groupe remplit sa fiche pendant les explicationsPartie supérieure du journal
La Manchette : nom du journal, prix, date, nombre de tirage, site Internet... en haut de la UneLe Bandeau : annonce une information importante ou une rubrique qui sera développée dans les
pages intérieures. Au dessus de la manchetteLes oreilles : titres + autres informations secondaires. De chaque coté de la manchette ou du bandeau
La tribune : gros titre qui annonce l'information principale du jour. Sous la manchetteSous-tribune : photo, et article accompagnant la tribune. Sous la tribune
Partie inférieure du journal
Le ventre : titre + information moins importante que la tribune ou éditorial. Partie centrale, entre la
tribune et le pied de pagePied de page
(ou Rez de chaussée) : informations secondaires, publicités, illustrations...Bas de pageCe qu'il faut retenir : tous les journaux respectent cette organisation, il existe quelques variantes d'un
titre de presse à l'autre. C'est à travers cette organisation que le journal exprime sa spécificité.Sources : Inter CDI 235 01/2012, Virgule 83 03/2011, Clémi
CDI\Emmanuelle Bermond\Collège de la Lionchère\2013-2014C'est ce qu'on voit quand le journal est plié2- Analyse de la UNE et du titre principal
→ Prendre conscience du choix et de la hiérarchisation de l'information→ Fiche ressource : chaque groupe répond aux questions de la fiche, qui servira de support pour la
reprise et la comparaison des différentes UNESA-Organisation visuelle de la UNE
- Qu'est ce qui vous attire l'oeil en premier et ensuite ? Pour quelles raisons ? - Pouvez-vous en déduire un sens de lecture ? - Quels type d'illustrations voit-on sur la UNE ? - Que dire de leur emplacement et de leur taille ? - Quelle est la couleur dominante de la UNE et éventuellement les couleurs secondaires ?B-Organisation des informations sur la UNE
- Toutes les informations placées en UNE ont-elle la même importance ?- Classer les informations par ordre d'importance et dites où elles se situent sur la UNE en utilisant le
vocabulaire (bandeau, tribune...)- Par quoi ces informations sont-elle mise en valeur ? Couleur, photo, police, typographie, taille des
articles...C-L'information principale de la UNE
- Quel est le titre principal et où est-il placé ? - Ce titre est -il une phrase verbale ou nominale, simple ou complexe ? - Utilise t-il des procédés stylistiques ? Jeux de mots, images, lieux communs - Quel vocabulaire est utilisé ? Champs lexical, registre de langue... - Est-ce un titre informatif ou incitatif ?- Si vous lisez la sous tribune, avez-vous l'essentiel de l'information ? Qui, Quoi, Où, Quand, Pourquoi
- Pourquoi à votre avis, le journal a décidé de placer cette information au premier plan ?D-La ligne éditoriale du journal
- Si vous faites une synthèse de tous les renseignements que vous venez de collecter, pouvez-vous dire à qui s'adresse le journal ? Âge, catégorie socio professionnel, localisation...- Comment expliquez vous les choix effectués par le journal ? Est-ce lié à l'orientation politique, à la
région de publication, à des raisons sociales...Ce qu'il faut retenir :
La UNE est la vitrine du journal, porteuse de son identité, elle donne envie de connaître le contenu
des pages intérieures. Elle donne les informations principales de la journée. La UNE n'est pas faite au hasard : elle témoigne de choix et d'une hiérarchisation de l'information faite par une équipe de rédaction. Ces choix sont fait en fonction de l'orientation sociale, politique, ou régionale du journal. Sources : Inter CDI 235 01/2012, Virgule 83 03/2011, Clémi CDI\Emmanuelle Bermond\Collège de la Lionchère\2013-2014