Favoriser lautonomie des élèves de lycée à la maison grâce à
Favoriser l'autonomie des élèves de lycée à la maison grâce à l'ENT 1 Le scénario : L’espace numérique de travail (E N T ) dans les établissements publics locaux d’enseignements est utilisé comme une ressource à utiliser et faire vivre par les élèves en autonomie
Moodle et l’ENT, une solution pour la classe inversée? Bilan
élèves mineurs d’utiliser un compte comme Google, Facebook ou Twitter pour accéder à des ressources Le cadre de l’ENT est donc sécurisant pour les professeurs comme pour les élèves _ Un seul compte pour des outils multiples La connection à l’ENT permet d’accéder automatiquement à Moodle grâce à un serveur d
Atelier 1 Travail personnel de lélève en bac ASSP
Constat : les élèves ne travaillent pas en autonomie Travail en dehors de la classe (à la maison et au lycée) Travail en classe 2nde Avoir les mêmes exigences d’équipe Utiliser l’ENT, la vidéo, le diaporama Mettre des plages horaires de travail « obligatoire » au lycée, favoriser le travail de groupe, les heures d’étude
Projet d’établissement de la Cité scolaire Emile Zola de
• Favoriser l’autonomie des élèves par leur investissement au CVL et à la Maison des lycéens b) La qualité de vie (en attendant les travaux) • Aménager le parc, la cour, les espaces de vie (travail confié au CVL)
GUIDE DE BONNES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES
Ce guide ne prétend nullement à l’exhaustivité Il recense des recommandations dont la mise en œuvre est de nature à favoriser la réussite des élèves Les trois fiches relatives au travail personnel des élèves, à l’évaluation et à la différenciation pédagogique résultent d’un travail collaboratif de l’ensemble des IA-IPR
Cinquièmes observations des usages pédagogiques du numérique
- la généralisation de l’ENT PLACE à l’ensemble de l’enseignement secondaire lorrain depuis septembre 2013 C’est aussi tout le travail autour des équipements des élèves des collèges meusiens en baladeurs pour l’enseignement des langues vivantes Il s’agit aussi de voir comment il sera possible de
Projet d’étalissement
d’éoute de la pat de l’appenant Motivation de l’élève Rendre les élèves autonomes Réussite des élèves, psychosociales Favorise l’autonomie, la réflexion et la production des élèves Amene l’élève à savoi manie l’outil intenet et être conscient de son identité numérique Autoévaluation des élèves
analyse critique de cest a dire
Aussi, la création de l’ENT (Environnement Numérique de Travail) et d’un Portfolio des compétences en ligne permet d’une part aux enseignants d’y déposer les contenus de leur cours ou le travail à faire à la maison, et d’autre part de faire prendre
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