[PDF] EQUIVALENCES DE NIVEAUX 1to1 Progress / CECR / TOEIC

Mapping the TOEIC Tests on the CEFR - ETS Home

2 TOEIC Speaking and Writing scores are reported in 10-point increments No total score is reported 3 TOEIC Bridge scores are reported in 2-point increments No total score is reported 4 TOEIC Reading C1 minimum score is based on 45 percent of the panelists 5 TOEIC Speaking and Writing scores were adjusted from the recommended study values

EQUIVALENCES DE NIVEAUX 1to1 Progress / CECR / TOEIC

TOEIC 945 960 970 980 990 1to1 Progress Evaluation 80,5 86 92 93 97 100 Description générale CECR Sous-Niveaux C1 1 C1 2 C1 3 C2 1 C2 2 C2 3 Commentaire En début d'acquisition En cours d'acquisition Acquis En début d'acquisition En cours d'acquisition Acquis ©1to1 Progress Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants

Level Reading Section Advanced - ETS Home

CEFR Level C1 Test takers who receive a Listening section score at the Advanced level typically understand conversations and lectures that take place in academic settings The conversations and lectures may include difficult vocabulary, abstract or complex

Contact Us TOEFL Equivalency Table - English College

213 - 240 79 - 95 6 5 - 7 0 CAE C1 74 - 81 13 - 14 785 - 990 590 - 677 243 - 300 96 - 120 7 5 - 9 0 CPE C2 82 - 100 15 Top Score Top Score Top Score Top Score Top Score Top Score Top Level Top Score Top Level 990 677 300 120 9 100 C2 100 15 Also see: English Language Competency Descriptors for the IBT TOEFL Test (Adobe Acrobat PDF, 310 Kb )

C2 The Cambridge English Scale explained Proficient user

Level C1 Cambridge Scale IELTS C2 C1 B1 A2 A1 Below A1 Independent user Proficient user Basic user 8 5 9 0 4 0 4 5 5 0 5 5 6 0 6 5 7 0 7 5 8 0 90 80 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 90 80 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 B2 FirstA dvanced Example assessment criteria C2 C1 B1 Uses the conventions of

A Guide to English Tests and Proficiency Frameworks

TOEIC* English for the workplace and business communication For qualification for work and admission to business–related academic programs Listening – responding to questions, comprehension of conversations, announcements, reports, etc A1 – 60 A2 – 110 B1 – 275 B2 – 400 C1 – 490 Reading – text completion (vocabulary and grammar),

AVEC LES TESTS TOEIC¨ VALORISEZ VOTRE NIVEAU DÕANGLAIS

Les scores sont corr l s sur le CECRL*, niveaux A1 C1 ETS a conduit une tude de corr lation des scores TOEIC sur le CECRL, permettant de lier les scores obtenus des niveaux de comp tences Score TOEIC minimum requis par comp tence : ** *** *** *CECRL : Cadre Europ en Commun de R f rence pour les Langues

Comparing scores to IELTS - Cambridge English

C1 Advanced is targeted at Level C1 on the CEFR It is an in-depth qualification which shows that candidates have the high-level English language skills needed to study in English at undergraduate or postgraduate level, and to work and live in an English-speaking environment B2 First and C1 Advanced both report on the

IELTS band scores & CEF level scale for ClarityEnglish programs

A1 A2 B1 B2 C1 C2 Common European Framework (CEF) B1 B2 C1 C2 A1 A2 2 0 3 0 4 0 4 5 5 5 5 0 6 5 8 0 6 0 Comparing IELTS band scores and TOEFL scores with CEF levels 57-86 87-109 110-120 N/A N/A 40-56 Elementary Pre-Intermediate Intermediate Upper Intermediate Advanced Pre-Advanced Active Reading Business Writing Practical Writing Clear

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CECR

Heures de

formation

TOEIC 120165200225340510

1to1 Progress

Evaluation013,527283542

Description

générale

CECR Sous-

NiveauxA 1.1A1.2A1.3A2.1A2.2A2.3

CommentaireEn début d'acquisitionEn cours d'acquisitionAcquisEn début d'acquisitionEn cours d'acquisitionAcquis

©1to1 Progress

Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. relations, ce qui lui appartient, etc. - et peut répondre au même type de lentement et distinctement et se montre coopératif. Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats. EQUIVALENCES DE NIVEAUX 1to1 Progress / CECR / TOEIC A1A2

0-180180-200

CECR

Heures de

formation

TOEIC 550645740785830900

1to1 Progress

Evaluation42,55262637280

Description

générale

CECR Sous-

NiveauxB1.1B1.2B1.3B2.1B2.2B2.3

CommentaireEn début d'acquisitionEn cours d'acquisitionAcquisEn début d'acquisitionEn cours d'acquisitionAcquis

©1to1 Progress

Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est

utilisĠ et s'il s'agit de choses familiğres relatiǀes au traǀail, ă l'Ġcole, dans les

loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines

d'intĠrġt. Peut raconter un ĠǀĠnement, une edžpĠrience ou un rġǀe, dĠcrire

un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. conversation avec un locuteur natif ne comportant pas de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Peut s'edžprimer de faĕon claire et dĠtaillĠe sur une les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. EQUIVALENCES DE NIVEAUX 1to1 Progress / CECR / TOEIC

350-400500-600

B1B2 CECR

Heures de

formation

TOEIC 945960970980990

1to1 Progress

Evaluation80,586929397100

Description

générale

CECR Sous-

NiveauxC1.1C1.2C1.3C2.1C2.2C2.3

CommentaireEn début d'acquisitionEn cours d'acquisitionAcquisEn début d'acquisitionEn cours d'acquisitionAcquis

©1to1 Progress

Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans devoir chercher ses mots de façon trop apparente. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours. Ne présente aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d'avoir du temps pour se familiariser avec un accent particulier. Peut lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme. Peut participer sans effort à toute conversation ou discussion, très à l'aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Peut s'exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens. En cas de difficulté, peut faire marche arrière pour y remédier avec assez d'habileté et pour qu'elle passe presque inaperçue. Peut présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique. Peut écrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances. Peut rédiger des lettres, des rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d'en saisir et de mémoriser les points importants. EQUIVALENCES DE NIVEAUX 1to1 Progress / CECR / TOEIC C1C2

700-8001000-1200

quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17