[PDF] À LUSAGE DE LA COORDONATRICE/ DU COORDONATEUR DE DISTRICT



Previous PDF Next PDF







ORGANISER UNE FÊTE SCOLAIRE Guide pour le coordonnateur scolaire

ORGANISER UNE FÊTE SCOLAIRE Guide pour le coordonnateur scolaire Il existe différentes façons pour votre école de participer au programme des Fêtes du patrimoine du Nouveau-Brunswick Idéalement, votre Fête scolaire doit inclure toute l’école et souligner les réalisations de tous les élèves Même si la Fête provinciale n’est



ORGANISER UNE FÊTE DU PATRIMOINE SCOLAIRE Guide pour le

ORGANISER UNE FÊTE DU PATRIMOINE SCOLAIRE Guide pour le coordonnateur scolaire Il existe différentes façons pour votre école de participer au programme des Fêtes du patrimoine Idéalement, votre Fête scolaire sera une célébration du patrimoine canadien qui inclura toute l’école et soulignera les réalisations de tous les élèves



ORGANISER UNE FÊTE SCOLAIRE Guide pour le coordonnateur scolaire

ORGANISER UNE FÊTE SCOLAIRE Guide pour le coordonnateur scolaire Il existe différentes façons pour votre école de participer au programme des Fêtes Historica Idéalement, votre Fête scolaire doit inclure toute l’école et souligner les réalisations de tous les élèves Même si la Fête Historica n’est ouverte qu’aux élèves de



À LUSAGE DE LA COORDONATRICE/ DU COORDONATEUR DE DISTRICT

de début d’année scolaire Présenter les nouveaux collègues et l’organigramme du district Présenter le programme départemental d’activités Présenter le rapport moral et le projet de district Planifi er des réunions de district (assemblée générale de rentrée, groupe de travail, réunions intermédiaires, bilans )



GUIDE FAMILLEs d’ACCUEIL 2018-2019 - Place aux compétences

elle le ferait pour son propre enfant; - communiquer avec l’école pour les questions d’ordre scolaire; - communiquer avec la coordonnatrice/le coordonnateur pour les questions d’ordre personnel et social (adaptation, intégration, problème de comportement, inquiétudes, etc ); - aviser la coordonnatrice/le coordonnateur de toute



GUIDE DACTIVITÉS

coordonnateur de programme scolaire s'occupera du formulaire et communiquera avec vous le plus tôt possible, vous envoyant une confirmation et une facture préliminaire pour vos activités 3 Veuillez noter que nos plateformes principales pour les programmes de diffusion en direct sont Google Meet ou Zoom



GUIDE FAMILLEs d’ACCUEIL 2020-2021

couverture des élèves internationaux ou composez le 1-800-667-4511 pour toute question au sujet des demandes de règlement (pour Croix Bleue Medavie) b) Visite à un centre médical (clinique) Il est toujours préférable de se rendre à un centre médical, sauf dans le cas d’une véritable urgence



Fêtes du Patrimoine / Jeunes Citoyens 2016-2017

de leurs recherches dans le cadre d'une exposition publique Les projets sont la plupart du temps présentés lors d’une Fêtes scolaire qui réunit les élèves d’une même école Les Fêtes régionales du patrimoine, réunissent les meilleurs projets des écoles locales lors d’une exposition publique d’une ou deux journées



GUIDE DE LA FAMILLE D’ACCUEIL - Conseil scolaire acadien

Lorsque les élèves présentent une demande d’admission pour étudier en Nouvelle-Écosse, le NSISP examine leur demande et, si elle est acceptée, l’assigne à l’une des commissions scolaires La commission scolaire place ensuite l’élève dans l’une de ses écoles participantes Le choix de l’école est souvent déterminé par la



Prévention de lintimidation et intervention en milieu scolaire

Personnel scolaire 2 Planifier et organiser un projet dirigé par et pour les jeunes et destinée à l’ensemble de l’école Équipe d’action pour la sécurité à l’école Février 1 Poursuivre le programme de prévention de l’intimidation Personnel scolaire 2 Échanger avec le personnel scolaire, au sujet des activités pour une

[PDF] Germain Dulac Ph.D. N 2. Les pensions alimentaires payées par les pères au Québec

[PDF] Entreprises. Mécénat LOCATION D ESPACES SOIRÉES ÉVÉNEMENTIELLES

[PDF] Université IUT Lycée

[PDF] La demande de logement social en Ile de France. Le portail en ligne V2

[PDF] Repères pour l analyse de gestion Direction générale de l enseignement scolaire. Éducation prioritaire Tableau de bord national

[PDF] L'école de la production audiovisuelle

[PDF] Licence professionnelle Gestion patrimoniale et immobilière

[PDF] FORME JURIDIQUE DE L ENTREPRISE

[PDF] Notice explicative du formulaire Requête visant une modification de l enregistrement dans le registre Benelux

[PDF] Logistique. Les différentes sous-familles et leurs missions. Entretien, maintenance et sécurité des bâtiments (10A)

[PDF] 1. APPARENCE DE LA TABLETTE

[PDF] La Communauté urbaine de Dunkerque au service du logement social et de la rénovation de l habitat privé

[PDF] Votre assurance sur l avenir

[PDF] GAFA WEB. Principe de fonctionnement

[PDF] Enjeux de la commande publique durable. le cas des logements sociaux

PNDSS 2016 2020 ACCESSIBILITÉ

INNOVATION

RESPONSABILI

TÉ GUIDE

À L'USAGE

DE LA COORDONATRICE/

DU COORDONATEUR

DE DISTRICT

élaborer et faire vivre

une politique de district

EN?CONCORDANCE?AVEC?LES?ORIENTATIONS

DÉPARTEMENTALE? RÉGIONALE?ET?NATIONALE

en concertation avec le service départemental Faire l'état des lieux du fonctionnement actuel (calendrier, ins tallations sportives disponibles, budget et modalités des transports, évènements, temps forts) fédérale locale bilans...) mise en oeuvre réunion plénière de début d'année scolaire district de rentrée, groupe de travail, réunions intermédiaires, bilans...

Organiser le fonctionnement optimal du district :

mutualisation des transports/facturation des bus..., de subventions,...) des temps forts, des compétitions et des formations (JO concernant les réunions du district, l'organisation des réunion plénière de fin d'année scolaire

Rapport moral

Bilan sportif

Transmissions des bilans et rapports au service

GUIDE DISTRICT LES TÂCHES DU COORDONNATEUR DE DISTRICT NE PEUVENT SE FAIRE AU DÉTRIMENT DU RAYONNEMENT DE L'ASSOCIATION SPORTIVE AU SEIN DE SON PROPRE ÉTABLISSEMENT. relations district/ services unss Participer aux réunions initiées par les services départementaux et le service régional UNSS

Faciliter la communication vers l"ensemble des

animateurs AS du district Prévoir un fi chier comportant les adresses Email et téléphone des animateurs AS répartis par établissement Constitution du listing des personnes ressources du district pour les activités et la formation des JO

Organiser le fonctionnement optimal du district :

mutualisation des transports/facturation des bus..., et quand il existe un compte de district le gérer (entrées, dépenses, remboursements aux AS, demande de subventions,...) Assurer la cohérence globale du PDDSS en faisant parvenir au service départemental les documents administratifs propres au district

DIVERS

Relation avec la presse et les collectivités

locales

Animation du site informatique du

district

Solliciter les chefs d"établissement sur les

organisations de masse et les sensibiliser

à aborder les problématiques de mise

en oeuvre du Projet de District UNSS et au-delà lors des réunions de bassin

Créer des " temps forts » au sein du

district par la mise en place d"évènements de masse (cross, fête du district...)

Mobiliser les clubs locaux, les partenaires,

les élus locaux, les services municipaux... animation et dynamisme Élaboration des calendriers sportifs en liaison avec les autres activités pour la répartition des gymnases et autres installations

Coordination des différentes journées de

rencontres de district

Établissement des classements et diffusion

des résultats

Gestion des temps de formation des Jeunes

Offi ciels au niveau du district et coordination

du suivi sur le terrain

Suivi du calendrier des rencontres et des

formations de jeunes offi ciels

Utilisation de l"outil OPUSS pour le suivi des

données statistiques, pour la messagerie et pour les inscriptions et les bilans de rencontres

Rédaction des circulaires d"organisation

Réservation et (ou) gestion des installations

et organisation des plans de transports Répartition des tâches et incitation à la prise en charge de compétitions dans les différentes

AS tant au plan du district que du département

et de l"académie

Sollicitations de jurys

ACCESSIBILITÉ INNOVATION RESPONSABILITÉ

PNDSS 2016 2020 GUIDE À L'USAGE

DE LA COORDONATRICE /

DU COORDONATEUR DE DISTRICT

quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19