GRILLE DAUTO-EVALUATION DES SERVICES POUR - Autisme France
Les grilles d'auto‐évaluation d'Autisme France Autisme France est une association nationale, qui regroupe plus de 120 associations locales et dont le but est d'aider les personnes atteintes d'autisme ou de troubles apparentés et leurs familles Une de ses missions est d'informer les familles sur les services existants Elle
L’évaluation de la communication préverbale d - Autisme
La grille d’évaluation de la communication spontanée de A Schuler (Cuny et al , 2000) Cette grille est rem-plie en présence des parents de l’enfant L’ADI-R (Autism Diagnostic Interview Rutter et al , 1993) - des grilles de lecture : La grille d’observation des comportements de deman-des (Savouillan, 1997)
Evaluation des compétences - Autisme Diffusion
session d’évaluation et ce, afin de lui permettre d’anticiper la quantité de travail qui est attendue Pour les personnes concernées par notre outil, les sessions d’évaluation sont, dans la majorité des cas, composées d’un nombre limité d’items (3 à 4) Entre les sessions, la
Troubles du spectre de l’autisme - CNSA Site d
handicap et des pratiques d’évaluation multidimensionnelle et d’identifi cation des besoins Le présent guide a vocation à contribuer au développement de ce langage commun La première partie de ce guide est consacrée à la caractérisation des troubles du spectre de l’autisme La démarche
OUTIL D ’I DENTIFICATION ET D’E F
FAST - Outil d’Identification d’Evaluation et Fonctionnelle Page 3 Adapté de Iwata & DeLeon, 1996 et Florida Center on Self-Injury adaptation française : www aba-sd info 6 Il/elle s’engage dans d’autres comportements ennuyants qui attirent l’attention vers lui/elle
Les comportements-défis Analyse, Prévention, Intervention
3 types d'évaluations fonctionnelles Classées sur un continuum de facilité d'utilisation et de type de précision des informations fournies Peuvent être combinées : – L'analyse fonctionnelle expérimentale – (pas décrite ici, nécessite le recours à un analyste du comportement) – L'évaluation fonctionnelle descriptive
Analyse fonctionnelle chez l’enfant
Grille d’analyse comportementale Description du comportement : Moment;heure, durée, fréquence Lieu : Avec qui, nombre de personne Pendant quelle activité, en quelle circonstance Suite à : demande, consigne verbale, transition, interruption, manque d’attention, manque d’activité, attente Intervention : ce qui se passe après
Les troubles pragmatiques chez les enfants présentant des
Présentation d’une grille d’évaluation : la Children’s Communication Checklist (Bishop, 1998) Les Cahiers de la SBLU, 13 , 13-32 2 difficultés langagières Cette controverse est loin d’être exclusivement théorique Elle a des conséquences thérapeutiques importantes
Liste Wetherby et Prutting - ARLD
autre comportement et que l'enfant recherche auprès d'autrui une reconnaissance ou un commentaire à ce qu'il vient de faire, il est côté 8* Possibilité d'évoquer un lien et une progression entre les items 8, 8*, 9 (cf 9) ici, l'enfant tente d'attirer l'attention d'autrui sur lui par l'intermédiaire de ce qu'il fait
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