[PDF] Remettre un texte dans lordre - La classe de Mallory

Remettre un texte dans lordre - La classe de Mallory

Remettre un texte dans l'ordre Lis ces parties de texte et recopie-le en les mettant dans l'ordre ’une machine à laver plus moderne qui essorait le linge Pour l’essorer, il fallait le passer entre deux rouleaux en tournant une manivelle Quand j’avais 7 ans, ma mère allait au lavoir une fois par semaine pour laver le linge

Mettre le texte en forme - The Document Foundation

La mise en forme des pages est présentée aux chapitres 5 et 6 Il est recommandé d’utiliser des styles Les styles sont au centre de Writer Ils vous permettent de mettre facilement en forme un docu-ment de façon cohérente et d’en changer le formatage avec un minimum d’efforts Un style est un ensemble dénommé d’options de formatage

Mettre le texte en forme - The Document Foundation

Les styles sont au centre de Writer Ils vous permettent de mettre facilement en forme un docu-ment de façon cohérente et d’en changer le formatage avec un minimum d’efforts Un style est un ensemble dénommé d’options de formatage Quand vous appliquez un style, vous appliquez tout un groupe de formats en même temps

Ecrire, mettre en page et imprimer un vrai livre à partir de

Une fois que votre texte a été entièrement saisi avec un logiciel de traitement de texte comme Word ou Open Office, effectuez la mise en page dans le format de votre futur livre Les formats les plus courants sont 14,8 X21 cm (format A5), 16X24 cm pour les romans, 11X18 cm pour le livre de poche 3) La taille des marges : droite, gauche

123 Mettre les dialogues dans lordre

Mettre les dialogues dans l'ordre Réponses : à la boulangerie : E – C – B – D – A dans le bus : E – A – D – C – B en classe : E – A – B - F – C – D au bureau de tabac : B – A – C – D – F – E - G EN CLASSE A la boulangerie Dans le bus A Merci, bonne journée à vous aussi Au revoir

LIMPARFAIT : décrire ds souvenirs, habitudes passées

3 Mettre ce texte à l'imparfait Tous les matins, Sylvie se réveille à six heures Elle reste un peu au lit et elle se lève à 6 heures et demie, c’est assez tôt pour elle Elle prend sa douche et elle s’habille Ensuite, elle prend son petit-déjeuner Pendant son petit-déjeuner, elle lit un peu et elle écoute la radio

Oraliser un texte - Académie de Poitiers

Exercice Se mettre par 2, une personne ferme les yeux, l’autre lit le texte affiché dans la diapositive qui va suivre (15 secondes) Un quart d’heure plus tard (environ) la personne

Ponctuer son texte - La classe de Mallory

doit être en majuscule (Il y a 5 phrases) un beau matin, une chenille pénétra dans le terrier d’un lapin elle s’installa dans le coin le plus chaud le lapin revint bientôt il vit des traces sur le sol il comprit qu’en son absence quelqu’un Recopie le texte en plaçant des points et des majuscules

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Remettre un texte dans l'ordre

Recopie les phrases dans l‰ordre.

a) Pierre ne l‰a jamais revu. b) Alors, le ballon s‰est envolé. c) L‰autre jour, Pierre avait un beau ballon rouge. d) Soudain, il a lâché la ficelle. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Recopie ce texte dans l‰ordre.

a)La sorcière se sauve. b)Blanche-Neige croque dans la pomme. c)Blanche-neige tombe empoisonnée. d)La sorcière offre une pomme à

Blanche-Neige

___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Rétablis l‰ordre du texte après avoir bien observé les mots en gras.

Le soui-manga, l‰oiseau royal

A. Le lendemain, ils se mirent en route dès l‰aube. B. Le soui-manga royal et sa femme n‰avaient plus de provisions. L‰oiseau pensa aller chasser dans une région lointaine. Son épouse consentit à l‰accompagner . C. La nuit, ils préparèrent le nécessaire pour le voyage.

D. Enfin, ils s‰arrêtèrent sous un grand baobab et construisirent un nid où s‰abriterait

sa femme.

E. Un jour, une grande famine vint à sévir.

F. Ils volèrent des jours et des nuits, sans aucune trêve ______ /______/______/ ______/ _______/ _______

Remettre un texte dans l'ordre

Lis ces parties de texte et recopie-le en les mettant dans l'ordre. A la naissance de mon troisième enfant, je me suis équipée d‰une machine à laver plus moderne qui essorait le linge. Pour l‰essorer, il fallait le passer entre deux rouleaux en tournant une manivelle. Quand j‰avais 7 ans, ma mère allait au lavoir une fois par semaine pour laver le linge de toute la famille. Maintenant, je suis arrière-grand-mère. Laver le linge est devenu simple. Mon lave- linge est entièrement automatique. Il lave, rince, essore le linge en une heure et peut même le sécher ! Après mon mariage, mon mari et moi, nous avons acheté une machine à laver avec un moteur. Elle lavait et rinçait le linge, mais elle ne l‰essorait pas. d'après "je lis je comprends"

Numérote les phrases pour

remettre la suite du texte dans l‰ordre.

Autrefois, il y avait un

cauchemar dans mon placard, aussi, avant d‰aller dormir je fermais soigneusement la porte. ___ J‰allumai alors brusquement la lumière et le surpris assis au milieu de mon lit. ___ Une nuit, j‰ai décidé de me débarrasser, une fois pour toutes, de mon cauchemar. ___ Dès que la chambre fut dans le noir, je l‰entendis glisser vers moi.

Daprès "je lis je comprends"

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