ETAPE 1 : Écrire une description réaliste
Comment faire en sorte que la pièce dégage une ambiance particulière ? Appuyez-vous sur vos impressions personnelles lors des visites Utilisez des adjectifs pour décrire l’impression donnée par les lieux, les matières et les objets Utilisez des comparaisons et des métaphores pour enrichir votre description
Écrire une description littéraire au secondaire
- Construire un schéma de définition de la description - Faire l'analyse des composantes de la description En écriture - Inventorier et sélectionner les composantes de la descrip tion à l'aide d'une fiche d'observation - Décrire une réalité avec précision pour permettre aux des tinataires de s'en faire une représentation claire
Description de mon appartement - CARLA
Description de mon appartement Mon appartement se trouve au troisième et dernier étage d’un immeuble à Acigné, près de Rennes Il n’y a pas d’ascenseur, et il y a deux appartements par palier J’ai un paillasson devant la porte, avec une vache dessinée dessus pour accueillir les visiteurs
VOCABULAIRE : DECRIRE UN OBJET - LeWebPédagogique
Il est plutôt Il a une partie Petit ≠ grand Minuscule ≠ géant énorme Haut ≠ as Long ≠ Court Large ≠ étroit Mince ≠ Gros lourd ≠ léger Il est de taille moyenne Il est grand omme Couleur Bleu (bleu ciel, bleu foncé, bleu marine, bleu délavé) Blanc Rouge (rouge vermillon, rouge vif, écarlate)
Exemple de fiche de présentation de l’entreprise
La société HEBERT est une SA au capital de 12000 euros dont le siège social est basé à Falaise Elle comprend 5 succursales réparties dans toute la France L’histoire de l’entreprise commence en 2000 lorsque sa fondatrice lance un premier établissement de cours du soir D’autres succursales ouvriront ensuite pour élargir l’offre
Fiche de présentation d une idée, d un projet (dossier n°)
MEUS UNIVERSITE 20 AOUT 1955 SKIKDA 1 Décrivez en quelques mots le problème à résoudre : Exemple : j’ai constaté que 85 des étudiants handicapés ont des difficultés à se déplacer à l’intérieure du campus
DÉCRIRE UN HÔTEL INDÉPENDANT - Le français des affaires
4 FAIRE UNE DESCRIPTION ATTRACTIVE Étape 1 – CONCEPTUALISATION Comment ça marche ? Desriptif de l’ativité pour l’enseignant : Cette activité de repérage porte cette fois sur la brochure de l’Hôtel partiulier La particularité de ette ro hure est qu’elle reprend les ontenus travaillés dans les parties 2 et 3: faire visiter un
PRESENTATION DE L’ENTREPRISE
comment mettre en place des actions permettant de répondre à cette démarche Afin de favoriser lintégration de personnes handicapées : les responsables du recrutement de la société ont suivi une formation dispensée par le FARE dont le but est de comprendre et recruter aux mieux les salariés handicapés
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Thématique : HÔTELLERIE
Auteur : Delphine RIPAUD (France)
DÉCRIRE UN HÔTEL INDÉPENDANT :
REDIGER UNE BROCHURE DE PRESENTATION
Public :
Niveau CECR :
Durée :
Tâche à réaliser :
Étudiants/professionnels en hôtellerie
B14 heures
FICHE ENSEIGNANT
Page 2
LES HEBERGEMENTS TOURISTIQUES
Étape 1 - DÉCLENCHEUR Mise en route
Découvrez !
Descriptif de l'actiǀitĠ pour l'enseignant :activité, à faire en binômes avant l'Ġcoute, permettra donc audž apprenants de saisir les mots-clés
Consigne pour l'apprenant :
a) Connaissez-vous ces hébergements touristiques ? Associez chaque type de logement à sa définition. sans prestation hôtelière et spécialisé dans le tourisme rural (situé à la campagne, à la mer ou à la montagne). b. Hôtel 2. Location de vacances totalement meublée et équipée, proposant des services hôteliers.c. Hôtel particulier 3. Maison luxueuse située en ville et réservée à une
famille. chambre ou une suite et proposant le gîte et le couvert. Il peut appartenir à un groupe hôtelier, à une chaîne. e. Meublé de tourisme 5. Location de vacances proposant un logement entier sans prestation hôtelière. f. Gîte 6. Maison où on peut louer une chambre chez l'habitant.Corrigé : a2 ; b4 ; c3 ; d6 ; e5 ; f1
travailler ? Page 3 1.UN HÉBERGEMENT UN PEU PARTICULIERÉtape 1 - COMPRÉHENSION Ecoutez !Activité 1
- Un nouveau concept Compréhension globale Descriptif de l'actiǀitĠ pour l'enseignant :ActiǀitĠ de comp rĠhension orale ă partir d'un edžtra it d'une Ġmission de RFI " 7 milliards d e
voisins ». Les qu estions testent la co mpréhension globale. Faire éc outer juste la première
intervention de Colette Cakoutie et mettre en commun ă l'oral. Consigne pour l'apprenant : Écoutez la première intervention de Colette Kacoutie et répondez.1.Dans ce reportage, Colette Kacoutie nous présente :
sa maison.
;son hôtel. sa chaîne hôtelière.
2.Comment qualifie-t-elle cet hébergement touristique ?
Les questions testent ici la compréhension détaillée. Faire écouter l'edžtrait dans son intégralité. Consigne pour l'apprenant :
Écouter l'interǀiew de Colette Kacoutie et remettez ces phrases dans l'ordre. a. La clientèle est très exigeante : le personnel doit donc être très bien formé.Corrigé : e ; b ; d ; c ; a
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2. FAIRE VISITER UN HÔTEL
Étape 1 - CONCEPTUALISATION Comment ça marche ?Descriptif de l'actiǀitĠ pour l'enseignant : Faire rĠĠcouter l'edžtrait de quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18