[PDF] Contrôle de mathématiques n°7 6ème



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CALCULS D’AIRES - maths et tiques

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques 3) Convertir 1 cm2 en mm2 3,3 dm2 en mm2 301,5 hm en m 2,1 dm2 en m2 1) 28 m2 = 280 000 cm2 (le m2 est 10000 fois plus grand que le cm2) Le nombre 28 « grandit » de 2x2 rangs 2) 4,32 dm2 = 0,0432 m2 (le dm2 est 100 fois plus petit que le m2) Le nombre 4,32 « réduit » de 1x2



Fiche méthode CONVERSIONS DE DUREES Niveau 4ème

ATTENTION : 1 h 30 min (écriture sexagésimale) n’est pas égal à 1,30 h (pensez à un match de foot qui dure une heure et demie) 1 jour = 24 heures 1 heure = 60 minutes = 3 600 secondes 1 minute = 60 secondes Un quart-heure = 1 4 h = 15 min Une demi-heure = 1 2 h = 30 min Trois-quart-heure = 3 4 h = 45 min



Contrôle de mathématiques n°5 4ème

La partie décimale avec une infinité de 3 doit faire penser à des tiers Pour convertir en heures et minutes, partons de la valeur exacte t3 = 120 90 h une fraction est l’écriture d’un quotient = 4 3 h on a simplifié = 3 3 h + 1 3 h on cherche encore une notation anglo-saxonne (division euclidienne de 4 par 3) = 1 h + 20 60



Représentation des nombres - Cours et exercices de

Cette façon de procéder nécessite le calcul des puissances de 2 consécutives Mais, une simple astuce permet de se dispenser du calcul de ces puissances Reprenons l’exemple ci-dessus, et effectuons une succession de factorisations : n = 1 425 +0 2 +1 23 +1 22 +1 21 +1 20 = (1 124 +0 23 +1 22 +1 2 +1) 2+1 = ((1 23 +0 22 +1 21 +1) 2+1) 2+1



Éclairement maximal - maths au quotidien

de calcul formel a Calculer g’( x) et retrouver l’expression obtenue à l’issue de la deuxième instruction b Retrouver alors l’expression de g’( x) obtenue à l’issue de la troisième instruction 2 Voici une deuxième feuille de calcul a Rappeler la formule permettant le calcul du résultat de la deuxième instruction b



CYCLE 3 MATHS Nombres et calculs Progression Connaissances et

- Fomules de l’aie d’un caé et d’un ectangle et du triangle rectangle et du triangle quelconque et du disque Relier les unités de volume et de contenance Estimer la mesue d’un volume pa difféentes p océdues Unités usuelles de contenance (multiples et sous multiples du litre)



Contrôle de mathématiques n°7 6ème

Emilie a fait ses courses et acheté un sachet de 30 g de bonbons, un filet de 1,5 kg de pommes et une plaquette de 25 dag de beurre Une fois rentrée chez elle, elle « pèse » ses articles avec leurs emballages et obtient une masse de 1 876 g De plus, elle compte 16 bonbons dans le sachet



CORRECTION DE L’ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES – Durée 2 heures

1 Sans aucun calcul, expliquer pourquoi on peut simplifier la fraction 4114 7650 Les deux nombres sont pairs, ils sont donc divisibles par 2 et ne sont pas premiers entre eux La fraction n’est alors pas irréductible 2 Décomposer 4 114 et 7 650 en produits de facteurs premiers Pour faire la décomposition de



Problème (11 points) - cours et exercices corrigés de

1 cm pour 25 kg sur l’axe des abscisses et 1 cm pour 50 euros sur l’axe des ordonnées Partie B : Étude du tarif proposé par Caniland Caniland vous propose le tarif suivant : 1,50 euro le kilogramme de croquettes plus 100 euros de frais fixes 1) On modélise par la fonction g le montant à payer à Caniland (en euros) en fonction de x

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