Compétences de base : algorithmique en classe de seconde
o Ecrire un algorithme qui permet de calculer et d'afficher un I M C Préciser les entrées et les sorties, le nom et la signification des variables o Programmer l'algorithme sur calculatrice ou ordinateur o Tester ce programme de façon à détecter des erreurs éventuelles o L’I M C de l’ogre : un ogre de 3 m a une masse de 410 kg,
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4 Ecrire un algorithme, puis un programme, qui permet de calculer le ch´ iffre d’affaire pour toutes les possibilit´es des nombres xet ysatisfaisant les contraintes exprim´ees pr´ec´edemment, et donnant enfin sa valeur maximale Exercice 3 Des yaourts `a la fraise Un fabriquant produit 2 types de yaourts a la fraise A et B a partir
Classe de seconde - physique-mathscom
Mathématiques Classe de seconde 1 2 18872) par l’algorithme d’Euclide En d´eduire une simplification de 7077 18872 c) D´ecomposer en nombres premiers
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Devoir de mathématiques Author: Yoann Morel Subject: Devoir de mathématiques: généralités sur les fonctions, inéquations, tableaus de signes Keywords: fonction, courbe représentative d'une fonction, algorithme, mathématiques, seconde, 2nde Created Date: 5/16/2018 9:14:33 AM
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Algorithmique et programmation - Éditions Ellipses
Nomdel’algorithme Déclarationdesvariables Listes,nomsetdescriptiondesva-riables que l’on va utiliser dans l’algorithme Initialisation Sibesoin,lorsquel’ondoitdonner unevaleurinitialeàunevariable Traitement Liste des instructions pour ré-pondreauproblème Sortie Affichage du (ou des) résultat(s) attendu(s) Exemple
Initiation au logiciel Scratch seconde
« Mathématiques » « 2nde » 2°) Effectuer chacun des exercices de l’Etape 3, puis l’enregistrer dans le répertoire portant votre nom (sur le réseau) sous la forme Nom-TP1-Ex1
TP 4 : résolution de f x) = 0 par balayage et dichotomie
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