EXERCICES corrigés de PROBABILITES

Apport de connaissances et de savoir-faire Rappels sur les Pourcentages : • Définition : 10 (se lit 10 pour cent ) c’est : « 10 sur 100 » càd 100 10 • Appliquer un pourcentage : Exemple : Un article coûte 30€ Il est soldé de 20 Quel est le montant de la réduction ? 20 de 30 = = × × = × = 6 100 600 100 20 30 0,2 30 6

CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PROPORTIONNALITE

Recopie et complète ce tableau de proportionnalité grâce à des opérations sur les colonnes Écris ces opérations 3 9 6 6 12 30 EXERCICE 4 : /2 points Chez le primeur, pour les fraises, le prix payé est proportionnel au nombre de barquettes achetées Cinq barquettes coûtent 5,75 € a Calcule le prix de quatre barquettes de fraises b

DEVOIR à la MAISON n° 1 5ème A rendre, au plus tard, le

Exercice 6 : Un menuisier découpe six étagères de 43 chacune dans une planche de 3 de long 1 Ecrire un enchaînement d’opérations qui permet de connaître la longueur de la chute de bois 2 Calculer la longueur de la chute de bois à l’aide de cette formule

5 me soutien simplification et comparaison de fractions

Il y a 24 clients sur 72 qui ont pris le plat du jour Cela représente une proportion de 24 72 = 8 × 3 8 × 3 × 3 = 1 3 1 3 des clients ont pris le plat du jour 3 Il y a 5 roses sur un total de 13 fleurs dans le 1 er bouquet Cela représente une proportion de 5 13 Il y a 4 roses sur un total de 11 fleurs dans le 2 ème bouquet Cela

CONTRÔLE DE MATHEMATIQUES Classe de 5

CONTRÔLE DE MATHEMATIQUES Classe de 5ème Exercice 3: (7 points) à réaliser sur cette feuille 1 Compléter le tableau ci-dessous avec les fréquences lues sur le diagramme circulaire 2 Calculer les budgets alloués à chaque secteur 3 Réaliser l’histogramme correspondant à cette répartition (prendre 1 cm pour 100 000 €)

CyCle 4 Mathématiques - Académie de Strasbourg

La résolution de problèmes nécessite de s’appuyer sur un corpus de connaissances et de méthodes Les élèves doivent disposer de ré"exes intellectuels et d’automatismes tels que le calcul mental, qui, en libérant la mémoire, permettent de centrer la ré"exion sur l’élaboration d’une démarche

FACTORISATION EXERCICE 1 - Collège Anne de Bretagne

3ème CORRECTION DU SOUTIEN : DEVELOPPEMENT – FACTORISATION EXERCICE 1 : A = 2x(x + 3) = 2x² + 6x B = –7y²(–5 – 2y²) = 35y² + 14y 4 C = (x + 5)(x + 1