FICHE DEXPLOITATION PEDAGOGIQUE DUN TEXTE LITTERAIRE
Master 1 FLE FICHE D'EXPLOITATION PEDAGOGIQUE D'UN TEXTE LITTERAIRE Extrait du chapitre 1 « Un souvenir qu'on va chérir » de Le Petit Nicolas de Sempé-Goscinni Niveau des apprenants Apprenants de niveau B1 acquis allant vers un niveau B2 Public visé Adolescents / jeunes adultes Support Le Petit Nicolas de Sempé-Goscinni
Marcel Proust en cours de FLE : Mission impossible
extrait littéraire en cours de FLE Finalement, nous prendrons comme exemple un extrait de Du côté de Chez Swann dans une séance destinée à des apprenants de niveau A2 Mots-clé Didactique du FLE, littérature et CECR, interculturel, stratégies d’apprentissage, Marcel Proust 1 Réflexions théoriques 1 1 Quelle place pour la
L’œuvre et l’extrait lire la littérat ure à l’é cole
que la classe de FLE n’ambitionne pas de faire des élèves des experts en littérature française, mais de leur apprendre la langue : l’extrait littéraire peut‐il y contribuer, et en quoi ? Références Assessment and Qualifications Alliance (2016) Languages Online
Commentaire littéraire pour le bac d’un extrait de Médée
Commentaire littéraire pour le bac d’un extrait de Médée, Corneille Par Julie Cuvillier, professeur de lettres www education-et-numerique Cette scène de l’acte V constitue le nœud de la pièce en ce qu’elle donne à voir le moment où Médée bascule dans la folie meurtrière
Intégration du texte littéraire dans la classe de langue
de FLE, nous considérons que, exploité de façon adéquate, il peut être un outil approprié pour favoriser la lecture, l’écriture et les échanges d’idées en langue étrangère, tout en permettant d’intégrer aussi bien des éléments culturels que des aspects linguistiques et esthétiques dans la classe de langue
Extrait n°2 : Le roman de Renart
Extrait n°2 : Le roman de Renart Histoire littéraire: Vous l’aurez sans doute remarqué : Renart le personnage s’érit ave un –t et non un –d comme l’animal Le prénom Renart fait pro alement référene à un prénom médiéval germanique Le roman a eu un tel
Extraits littéraires Description de la découverte des terres
Extrait de Diaz del Castillo, Véridique histoire de la conquête de la Nouvelle-Espagne, 1553 : « En arrivant à la grande place de Mexico, nous tombâmes en admiration devant l’immense quantité de monde et de marchandises qui s’y trouvait Commençons par les marchands
DOSSIERPÉDAGOGIQUE:)OEUVRE)LITTÉRAIRE(MAR)III)) EricN
3" " " 3 Objectifs" " Undesobjectifsest"laréflexionsurle "thème"de"la"toléranceentrelesreligions,en particuliersurle"sufisme"et"le"judaïsme,"et"aussi"sur"d'autres
Exploitation pédagogique du texte littéraire et lecture
le texte sur la page, l’auteur, la nature du texte (extrait de roman, de pièce de théâtre, poème ), les compé-tences travaillées, les tâches d’apprentissage propo-sées et le thème abordé par le texte Les 20 méthodes observées couvrent les niveaux A1 à C1 du CECRL Logiquement, les textes littéraires sont plus
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