[PDF] Biodiversité des Angiospermes - svt-tanguy-jeancom

SVT - TS VF2

SVT - TS Activité VF2 Structure et morphogenèse de la fleur Durée 1h30 TP guidé Dissection florale 1 Dessiner 4 cercles concentriques sur une feuille blanche (ou utiliser la fiche réponse) portant vos noms 2 À l’aide de pinces fines, enlever délicatement tous les sépales et les placer sur le cercle le plus

DOCUMENT 1 : Organisation d’une fleur hermaphrodite (ex

Thème 1A5 TP10 DOCUMENTS TS PROTOCOLE DE DISSECTION FLORALE Réalisation d’une dissection florale: A l’aide du doc 1, identifier à l’œil nu les différents organes de la fleur (orgueil de chine) et repérer leur position les uns par rapport aux autres ( important pour le diagramme floral) )

DISSECTION FLORALE et DIAGRAMME FLORAL

DISSECTION FLORALE et DIAGRAMME FLORAL Matériel pour réaliser et observer la dissection pour fixer la préparation • Une paire de ciseaux fins, • Un scalpel • Une paire de pinces fines, • Une loupe binoculaire avec une source lumineuse • Du ruban adhésif transparent ou de la colle • Une feuille de papier

Biodiversité des Angiospermes - svt-tanguy-jeancom

dissection florale - connaître les critères de reconnaissance de quelques familles d'Angiospermes (Brassicacées, Renonculacées, Fabacées, Lamiacées, Poacées) - utiliser une clé de détermination du genre ou de l’espèce quelle que soit la famille d’Angiosperme Introduction

TP : Reproduction des plantes à fleurs et vie fixée

Réaliser la dissection florale Enlever les sépales et les pétales : - A l’aide de ciseaux et de pinces, ôter les sépales (pièces florales chlorophylliennes les plus externes) - Puis de la même manière, ôter les pétales (pièces florales colorées) (N B : Lorsqu’on ne peut distinguer sépale et pétale, on parle de tépale)

Il faudra être capable de schématiser et légender une coupe

- Protocole dissection florale - microscope, lame, lamelle, eau distillée, pince fine Capacités Activités Réaliser une dissection florale 1 A l’aide de la fiche technique, réaliser la dissection d’une fleur de lisianthus pour montrer les différents organes disposés en verticilles Schématiser un diagramme floral 2

Chapitre 5 La vie de la plante - Terminale S

TP10 – L’organisation florale Objectifs : -Comprendre la structure de la fleur - Identifier l’implication des gènes homéotiques dans l’édification de la fleur (modèle ABC) Matériel : -Dissection florale - Observation de plantes sauvages et mutantes d’Arabidopsis thaliana Capacités et attitudes :

Thème 1A5 TP10 Reproduction des plantes à fleurs et vie fixée

QUESTION : Après avoir réalisé une dissection florale et observé au microscope les grains de pollen collectés, vous expliquerez les particularités de la fécondation chez les plantes à fleurs Comparez avec ce que vous connaissez de la méiose/fécondation chez l’homme Doc 1: Organisation d’une fleur hermaphrodite

Révisions de TS – Notions clés SVT

L’organisation florale, contrôlée par des gènes de développement, et le fonctionnement de la fleur permettent le rapprochement des gamètes entre plantes fixées - Réaliser la dissection d’une fleur simple et traduire les observations sous une forme schématique simple (diagramme floral)

Activité 21 : Structure de la fleur et contrôle de son

Réaliser le diagramme et la dissection de la fleur de Tulipe à l’aide de la fiche méthode fournie Diagramme florale de la tulipe Partie 2 : Mécanismes génétiques à l’origine de l’organisation florale : Afin de comprendre les mécanismes de mise en place de l’organisation florale, nous

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L

ycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 5 • TP 5.4. Biodiversité des Angiospermes

Support pour les étudiants • Page 1 E

NSEIGNEMENT DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT)

°° SCIENCES DE LA VIE °°

Partie 5. Biologie évolutive >>T ravaux pratiques <<

TP 5.4.

Biodiversité des Angiospermes

Objectifs : extraits du programme Séance(s)

Connaissances clefs à construire, c

ommentaires, capacités exigibles

Biodiversité

des

Angiospermes

(2 séances) - mettre en évidence le plan d"organisation d"une fleur et ses particularités à l"aide d"unedissection florale.- connaître les critères de reconnaissance de quelques familles d"Angiospermes (Brassicacées, Renonculacées, Fabacées, Lamiacées, Poacées)- utiliser une clé de détermination du genre ou de l"espèce quelle que soit la famille

d"Angiosperme

Introduction

L es Angiospermes (du gr. a n geion, vase, et sperma, graine : plantes dont les graines sont enfermées dans un fruit) sont notamment caractérisées par la présence de fleurs vraies et l"existence d"un fruit entourant la graine (par opposition aux Gymnospermes à graine nue du gr. gymnos, nu). C"est parmi les Angiospermes qu"on trouve la très grande majorité des 'plantes" alimentaires pour l"homme ou le bétail mais aussi des 'plantes" néfastes pour les cultures (comme les adventices ou " mauvaises herbes ») : leurs intérêts agronomiques sont donc centraux. Les Angiospermes [Magnoliophyta] forment le groupe actuellement le plus diversifié (plus de 250 000 espèces connues) d"organismes chlorophylliens. Elles appartiennent à la Li gnée verte, au groupe des Ch lorobi ontes et plus précisém ent à l"ensemble des Embryophytes ou Plantes terrest res (caractérisées notamment par l es caractères d érivés suivants : présence d"un embryon pluricellulaire se développant sur la plante- mère, prése nce d"une cuticule protégeant de la déshydratation, p résence de sporopollénine...).

Comment l"étude d"Angiospermes nous permet-elle de les déterminer et d"en comprendre l"organisation ?

I.L es Angiospermes : position systématique et diversitéA.P osition phylogénétique au sein des Angiospermes1.D es organismes " végétaux » : rappel des notions de " végétal », " plante »

et " champignon »

Revoir le TP 5.3. (Biodiversité des organismes photosynthétiques) et le TP 4.2. (Les 'mycètes" dans les écosystèmes).

connaître quelques caractères dérivés des Embryophytes (revoir le chapitre 22 sur la systématique)

a.N otion de " végétal »

·La définition de ce qu"on entend par organisme végétal a varié selon les époques et

l es auteurs. On peut reconstituer trois tendances : y1. Traditionnellement, à la suite notamment de L

INNÉ

, ce qui existait était divisé en

3 règnes : animal, végétal, minéral. Était végétal tout ce qui était vivant mais

n"était pas animal. y2. Une autr e définition , plus récente et souven t encore e n usage, exclut les 'procaryotes" : les vég étaux rassemblent alors les algues (uni- e t pluricellulaires), les 'plantes" terrestres et les 'champignons".

Certains auteurs continuent d"inclure les Cyanobactéries ou " Algues bleues ». C"est d"ailleurs toujours le Code de nomenclature

botanique qui régit leur systématique. y3 . Enfin, une der nière dé finition correspon d à tous les organism es photosynthétiques eucaryotes (= 'plantes") : 'algues" uni- et pluricellulaires, 'plantes" terrestres. b.N otion de " plante »

·Le terme 'plante" recouvre quant à lui :

y1 . Soit tous les organismes photosynth étiques eucaryotes ('algues" uni- et pluricellulaires, plantes terrestres). y2. Soit tous les organismes photosynth étiques eucaryotes pluricellulaires ('algues" pluricellulaires et 'plantes" terrestres).

NB Dans ce cas, les 'algues" unicellulaires étaient placées dans le vieux règne (aujourd"hui obsolète) des 'protistes".

c.N otion de " champignon » (pour information : hors programme)

·Les 'c

h ampignons" sont des organismes uni- ou pluricellulaires : y1. Organismes eucaryotes hétérotrophes s"alime ntant par absorption : Eumycètes, Microsporidies, Oomycètes, Mycétozoaires (Myxomycètes et groupes mineurs)... y2. Définition restreinte : Champignons = (Eu)mycètes (monophylétique).

Important : voir l"arbr e phylogén étique des Eucar yotes da ns le TB 5. 3. (Biodiv ersité des organismes

p

hotosynthéthiques) pour situ er tous ces gr oupes et c onstater le caractère po lyphylétique des organismes

chlorophylliens.

2.L es Angiospermes, des Embryophytes (Plantes terrestres)

·Les Angiospermes appartiennent aux Plantes terrest res qu"on peut appeler Embryophytes (en référence à la présence d"un embryon se développant sur la plante-mère), Archégoniates (en référence à la présence de structures productrices de gamètes femelles qu"on appelle archégones, quoique ceux-ci soient fortement modifiés et pour ainsi dire " disparus » chez les Ang iospermes) o u enco re Cormophytes (en réfé rence à la présence d"un cormus, a p pareil végétatif

Lycée Valentine L

ABBÉ

41 rue Paul D

OUMER - BP 20226

59563 L

A MADELEINE

CEDEX

CLASSE PRÉPARATOIRE

TB (Technologie & Biologie)

Document téléchargeable sur le site

https://www.svt-tanguy-jean.com/ L

ycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 5 • TP 5.4. Biodiversité des Angiospermes

Support pour les étudiants • Page 2 différencié avec la présence de tiges, racines, feuilles... - s"oppose au thalle ou

appareil végétatif indifférencié). G

FIGURE

1. Arbre phylogénétique des Embryophytes. D"après M

EYER et al. (2008).

·La c

l assification des Embryophyte s a be aucoup évolué avec les é tudes phylogénétiques : un arbre phylogénétique possible est présenté à la figure 1. P rincipaux enseignements par rapport à la classification traditionnelle ° Monophylie des Embryophytes ° Paraphylie des 'bryophytes" traditionnelles = M a rchantiophytes (Hépatiques) +B r ophytes (Mousses vraies) +A

n thocérotophytes (Anthocérotes)° Monophylie des Plantes vasculaires (Trachéophytes) ° Paraphylie des 'ptéridophytes"

= L y cophytes (Lycopodes, Sélaginelles) +E q uisétophytes (= Sphénophytes) (Prêles) +F i licophytes (Fougères)° Monophylie des Gymnospermes (L

ECOINTRE

& LE GUYADER

2009 restent prudents mais cette monophylie semble désormais bien attestée)

° Monophylie des Angiospermes

·Citons quelques caractères dérivés des Angiospermes : yFleur yCarpelles donnant le yGamétophyte femelle réduit (sac embryonnaire) yDouble fécondation yGrain de pollen à 3 noyaux yBois hétéroxylé (vaisseaux + fibres) yPrésence d"une tunica dans le méristème apical caulinaire B.D iversité des Angiospermes1.C lassification traditionnelle des Angiospermes

·Les A

n giospermes étaient classiquement divisées en deux classes :yLes 'dicotylédones" ['Magnoliopsida"] caractérisées par :

oDeux cotylédons (feuilles primordiales constitutives de la plantule de la graine oDes feuilles avec un limbe vrai, simple ou composé oUn limbe à nervures ramifiées (quelques exceptions) oUn grain de pollen triaperturé (trois pores) chez les

Eudicotylédones

oHistologie : la présence de formations secondaires > possibilité de port herbacé, arbustif ou arborescent oUn réseau racinaire souvent pivotant.

Le groupe des 'dicotylédones" au sens traditionnel est paraphylétique. L"essentiel des 'dicotylédones" est représenté par le groupe

(monophylétique) des Eudicotylédones auquel appartiennent les familles et espèces que nous étudierons cette année.

yLes Monocotylédones [Liliopsida] caractérisées par : o

Un seul cotylédon

o Des feuilles toujours simples, le limbe étant une évagination et un aplatissement du pétiole oUn limbe à nervures parallèles oUn grain de pollen monaperturé (un seul pore) o

Une graine à albumen persistant

oHistologie : l"absence de formations secondaires >>p lante presque toujours herbacée oUn réseau racinaire fasciculé.

Critères des

'dicots" et

Monocots

TP 5.3. TP 5.3. TP 5.3.

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Support pour les étudiants • Page 3

Des différences au niveau de l"organisation tissulaire des organes existent également entre ces deux groupes : revoir le

TP 2.5. (Morphologie, anatomie et

histologie des Angiospermes)

Voir aussi le

Complément 4 (Histologie végétale)

2. Classification phylogénétique des Angiospermes

Les classifications phylogénétiques synthétiques des Angiospermes sont produites par un consortium d"auteurs qui s"appellent l"Angiosperm Phylogeny Group ; la classification actuellement retenue est la troisième version (APG III).

On notera que :

y les 'dicotylédones" sont paraphylétiques mais les

Eudicotylédones

(qui regroupent la plupart des espèces courantes) sont monophylétiques ( figure 2 y les Monocotylédones sont monophylétiques. G

FIGURE

2. Arbre phylogénétique des Angiospermes (pour information).

D"après M

EYER et al. (2008).

II. Vocabulaire descriptif des Angiospermes

D"après M

EYER et al. (2008) -

à compléter en séance

A. Morphologie du végétal

A.

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Support pour les étudiants • Page 4

B. Les inflorescences

C. Organisation des fleurs

D. Organisation des fruits et des graines

B. C. D.

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E. L"habitat

F. Vers une méthode de travail sur le terrain

E. F.

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Support pour les étudiants • Page 6

G. Méthodologie de la description d"une Angiosperme (Inspirée de P. T HOMEN , BCPST 2, Lycée Janson de Sailly, Paris 16)

Appareil végétatif

Appareil souterrain

y Appareil racinaire : pivotant / fasciculé y Organes de réserve : bulbes, rhizomes, tubercules, racines tubérisées y Particularités : nodosités, mycorhizes

Appareil caulinaire (partie aérienne)

Port et tige

y Port herbacé, arbustif, arborescent, lianescent y Tige dressée / rampante y Tige ramifiée / non ramifiée y Tige herbacée / ligneuse y Section de la tige cylindrique, ailée, cannelée, triangulaire, creuse...

Feuilles

y Feuilles pétiolées / sessiles

y Particularités : présence de stipules, gaine, ligule... Épines, vrilles... Succulence (feuilles

charnues)... y Limbe entier / composé y Nervation ramifiée (pennée, palmée, réticulée...) / parallèle y Phyllotaxie alterne, opposée, verticillée...

Appareil reproducteur (au sens large)

Inflorescence et fleur : appareil reproducteur au sens strict

Nombreux éléments à décrire : voir

tableau I

Semences : fruits et graines

Graine

y Localisation des réserves : albuminée / exalbuminée y Type de réserves : amylacées / oléagineuses / protéagineuses

Description du fruit

y Nature : sec / charnu y Origine : fruit simple / fruit multiple / fruit complexe y Déhiscence : déhiscent / indéhiscent

Type de fruit [

revoir 3.2.

Quelques fruits simples courants :

y Gousse : fruit sec déhiscent provenant d"un ovaire unicarpellé à deux fentes de déhiscence y

Silique

: fruit sec déhiscent provenant d"un ovaire pluricarpellé à placentation pariétale et où une membrane

interne dite " fausse cloison » ne dérivant pas des carpelles (mais dérivant du placenta) est présente au

centre ; possède quatre fentes de déhiscence pour la plupart des ouvrages. y

Follicule

: fruit sec déhiscent provenant d"un ovaire unicarpellé et présentant une fente de déhiscence.

y

Akène

: fruit sec indéhiscent, parfois en groupes (diakènes, tétrakènes...). o Cas particulier : avec une aile (samare), parfois en groupe (disamares) ; y Baie : fruit charnu avec plusieurs graines (pépins). y Drupe : fruit charnu avec une seule graine (noyau). y

Caryopse

: fruit sec indéhiscent où la graine est soudée au péricarpe. y

Capsule

: fruit charnu ou sec déhiscent avec une zone d"ouverture non longitudinale. H

TABLEAU

I. Inflorescences et fleurs : outils de description.

D"après P

EYCRU et al. (2013).

H. Identification des Angiospermes

Capacité exigible

 Utiliser une clé de détermination du genre ou de l"espèce quelle que soit la famille d"Angiosperme Plusieurs clefs de détermination seront à votre disposition pendant la séance et dans les documents complémentaires disponibles sur Internet . Une clef simple est proposée ci-après ( figures 3-4 Les ouvrages utilisables au concours sont les suivants :

BONNIER

, G. & G. DE

LAYENS

(1977). Flore complète portative de la France, de la Suisse et de la Belgique pour

trouver facilement les noms des plantes sans mots techniques. Librairie générale de l"enseignement,

Paris.

[Ouvrage fréquemment réédité, mais rarement revu...] S

TREETER

, D., C. HART -D AVIS , A.quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18