Echos - White papers - centre d’art Le Lait

Source : Corps et sculpture : traces, moulages et empreintes, dossier baccalauréat arts plastiques, éditions SCEREN, 2004 Pierre Soulages, Peinture 202x452 cm, 29 juin 1979, Diptyque, Huile sur toile, Paris, Centre Pompidou - Musée national d’art moderne La peinture est composée de deux toiles de largeur différente réunies en une seule

ŒUVRE & ESPACE

et culturels en lien avec le programme de 3ème en arts plastiques Travaux du stage de formation "Stage 3ème" 19 & 20 mars 2012 P A F 2011/2012 Académie de Limoges Réécriture et mise en forme Philippe Brun, IUFM-Université de limoges Stéphane Etroit, collège de Pierre-Buffière IUFM-Université de Limoges ŒUVRE & ESPACE

Bassin d’Éducation et de Formation Évreux - ARTS PLASTIQUES

réflexion qui portent sur le corps et le mouvement en rapport avec les programmes d'arts plastiques de collège et de lycée Ce dossier pédagogique présente des pistes pédagogiques sur les notions de corps et de mouvement Que ce soit au collège et au lycée, nous favoriserons la pratique des élèves du côté de la recherche,

Arts plastiques - classe de première

Moyens plastiques et registres de représentation : volonté de fidélité ou affirmation de degrés de distance au référent Représenta tion du corps et de l’espace: pluralité des approches et partis-pris artistiques Conceptions et partis -pris de la représentation du corps : déterminants culturels, philosophiques, esthétiques ,

CYCLE 4 «LE TEMPS D’UN ESPACE - ARTS PLASTIQUES

L’œuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur – L’expérience sensible de l’espace de l’œuvre – Les métissages entre arts plastiques et technologies numériques NOTIONS TRAVAILLÉES Vocabulaire et notions : passage / organisation / mise en scène, rythmes et mouvements, immobilité /

LE CORPS EN QUESTION, RELATION DANSE ET ARTS PLASTIQUES AU

UFR DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES MAÎTRISE D’ARTS PLASTIQUES LE CORPS EN QUESTION, RELATION DANSE ET ARTS PLASTIQUES AU COLLÈGE « Corps en mouvements, corps en images? » Mémoire de Master 2 Métiers de l’Enseignement, de l’éducation et de la formation Soutenu publiquement en mai 2015 Sous la direction de M Olivier Lussac

- forme, espace, lumière, couleur, matière, geste, support

et visuelles en chair et en os (mais aussi à travers des documents et ce qu'ils nous laissent le loisir d'observer, de décrire, d'imaginer ) L'enseignement des arts plastiques repose sur la prise en considération de quelques notions fondamentales : - forme, espace, lumière, couleur, matière, geste, support, outil, temps

LE MOUVEMENT du corps à la trace - ac-guadeloupefr

compo tements de la couleu ~coulu es L'éne gie vitale et la psyché qui animent le corps du peintre constituent le moteur, la ressource et le sens du travail Peindre apparaît alors comme un moment d'existence i éfléchi et pulsionnel L'œuve est un témoignage du corps vivant, en action et en mouvement dans l'instant