3 : Chapitre08 : Fonctions linéaires et pourcentages 1 Un

3ème CORRECTION DU SOUTIEN : FONCTIONS LINEAIRES ET POURCENTAGES EXERCICE 1 : 1 La fonction linéaire qui modélise une augmentation de p est la fonction définie par : f : x →→→→

3 : Chapitre08 : Fonctions linéaires et pourcentages 1 Un

Par cette fonction linéaire, l'image de 0,5 est 2 Par cette fonction linéaire,l'image de 9 est 36 2 Généralisation 2 1 Définition, notations Définition: Soit a un nombre fixé Lorsqu'à chaque nombre x, on associe le nombre ax, on définit une fonction linéaire Soit f la fonction qui au nombre x associe le nombre ax

PROPORTIONNALITE - Maths & tiques

5 Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques POURCENTAGES Exercice 1 Une personne âgée qui perd la mémoire a oublié de payer les 3 775€ d'impôts qu'elle devait

3ème Révisions Fonctions linéaires et affines

le prix à payer pour l'achat de x cartouches en magasin Exprimer P A en fonction de x b On note P B le prix à payer, en comptant la livraison, pour l'achat de x cartouches par Internet Exprimer P B en fonction de x 3/ Dans un repère orthogonal (on choisira les unités de longueur soi-même ) tracer les droites (d) et (d') définies par :

POURCENTAGES Exercices supplémentaires

Elle décide de donner à chacun de ses employés une prime correspondant à 12 de son salaire mensuel Compléter le tableau suivant en donnant pour chaque employé le montant de sa prime Salaire 990 1 100 1 245 1 260 1 750 1 900 2 390 2 750

Révisions pour le devoir Proportionnalité - Académie de Reims

3 e - Révisions pour le devoir Proportionnalité - Correction Exercice 1 Longueurs : 6 4 = 1,5 Largeurs : 4,5 2,5 = 1,8 Les deux quotients ne sont pas égaux donc les deux rectangles n’ont pas des dimensions proportionnelles

Vitesse et distance darrêt - Le réseau de création et d

de fonction On pourra dans ce cas enlever la question 3 d de la partie 2 (équation du type x² = a) Une fois que l’élève aura manipulé des fonctions du second degré, et tracé leur représentation graphique, on pourra introduire la notion de fonction et le vocabulaire lié On peut s’intéresser par la suite à des

Exercice 1 : 1) 2) 1) 2) b) - Maths

Devoir maison n°1 Exercice 1 : On pose M = 20 755 9 488 – 3 8 1) Calculer le plus grand diviseur commun des nombres 20 755 et 9 488 2) Ecrire en détaillant les calculs, le nombre M sous la forme d'une fraction irréductible

MATHÉMATIQUES REVISITÉES AU CYCLE 4 - Académie de Créteil

MATHÉMATIQUES REVISITÉES AU CYCLE 4 – ACADÉMIE DE CRÉTEIL 10 RÈGLE n°2 : le jeu de plateau Une version jeu de plateau a aussi été développée, elle peut se jouer de 2 à 3 joueurs

[PDF] 3 : Chapitre08 : Fonctions linéaires et pourcentages 1 Un

3ème SOUTIEN : FONCTIONS LINEAIRES ET POURCENTAGES EXERCICE 1