THEME, PROPOS ET PROGRESSION THEMATIQUE

THEME, PROPOS ET PROGRESSION THEMATIQUE La progression thématique est le phénomène qui assure l’articulation d’informations anciennes (thème) et nouvelles (propos) dans le texte C’est l’un des facteurs de la cohérence/cohésion d’un texte Dans tout énoncé, il y a deux constituants informationnels : le thème et le propos Le

Exercices pratiques : Définir et différencier Thème et Thèse (1)

1) de définir et de différencier thème, thèse, argument et exemple; 2) d'identifier la place et le rôle de chacune de ses composantes de l'argumentation; 1) Thème et Thèse Dans un texte argumentatif, le locuteur aborde un sujet, sur lequel il donne son opinion Le thème est le sujet traité

B Thème, prédicat et construction syntaxique

Il existe des phrases sans thème et des phrases sans prédicat Ainsi, observant un échange lors d'un match de tennis, un spectateur peut s'écrier « Joli » Le thème est identifié grâce à la situation et seul le propos est exprimé On pourrait rétablir : « Ce coup [thème] était très joli [prédicat] »

6 Expose sous thème: Pouvoir et leadership

Il est donc réparti entre les différents membres d'une équipe, en fonction de leurs aptitudes, leurs motivations et leurs actions et ce, à différents moments au cours du déroulement d'un projet donné 6 / 3 / 1 4 17

Note de synthèse, note administrative et rapport

Le dossier fourni comporte sur un nombre de pages variable (entre 20 et 40 selon les types de concours et les catégories) de sources documentaires diverses : des textes juri-diques (extraits de lois, décrets, arrêtés, circulaires), des articles ou extraits d’articles professionnels, des articles de presse, des tableaux chiffrés

L’argumentation Partie 1 Développer un argument I- ou

le point de vue que l’on défend (= la thèse) à propos d’un thème On utilise alors des arguments (des idées pertinentes qui viennent soutenir la thèse) II- Convaincre ou persuader ? Exercice découverte 1 A – Monsieur D n’a pas pu commettre le meurtre : il se trouvait chez sa sœur au moment du crime B- Le pauvre Monsieur D

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ENTRE ACCUEIL ET ADMISSION Valérie Joye Psychologue clinicienne (Quelques propos en introduction USP – EMSP à l'intervention de Mr Lecarpentier) Centre Hospitalier de Béthune Notre secrétaire travaille à temps complet et répartit son temps de travail par moitié en USP et EMSP

Rédiger un avant-projet de mémoire

personnel et institutionnel, tout comme des savoirs et des ressources dont il dispose pour réussir à réaliser le travail attendu Objectifs Compétences générales : savoir, savoir-faire, savoir-apprendre Identifier la différence entre avant-projet de mémoire, projet de mémoire, mémoire (ou autres documents équivalents ou similaires)

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