[PDF] 2 010 – 2 011 TD Z2 2nde Algorithme et calculatrice I



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2 010 – 2 011 TD Z2 2nde Algorithme et calculatrice I

2) Proposer sur votre calculatrice un programme permettant d'obtenir une valeur approchée par cet algorithme DM (au choix ou tous) 1) Faire un recherche historique (petite histoire) sur la conjecture de Syracuse 2) Utiliser la méthode des Babyloniens pour calculer une approximation décimale à 10-5 près de 5



Compétences de base : algorithmique en classe de seconde

3) Ecrire un algorithme qui, à partir de la donnée des trois nombres a, b et c, fournit la résolution de l'équation 4) Programmer l'algorithme sur calculatrice ou ordinateur, puis expliquer comment tester le programme Et aussi: - Algorithme qui donne une équation réduite de droite définie par deux points distincts (test



Ressources pour la classe de seconde - Algorithmique

Mathématiques Lycée Ressources pour la classe de seconde - Algorithmique - Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants Toute reproduction, même partielle, à d'autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à



Modèle EXOS LHG 2012-13

1) Faire à la main le calcul exact pour 5 et −2 2) a) Programmer l’algorithme sur la calculatrice b) Modifier le programme pour que l’algorithme se répète deux fois, puis trois fois, puis quatre fois, etc Observer et commenter 3) a) Démonter par le calcul le résultat observé à la question 2b) b) La légende est-elle



Informations sur lalgorithmique en seconde

On se concentre ainsi sur le contenu et sur la démarche algorithmique 2 le « quelques uns » confirme que l'écriture de programmes informatiques n'est pas le but de la formation Une fois l'algorithme au point et testé, on peut passer éventuellement à sa traduction sur machine



Seconde - AP Algorithmique - mardi 17 octobre 2017

On retient que : topo sur réaffectation de la variable Y 2) On donne l’algorithme 1 programmé en Python : a) Exécuter cet algorithme pour les valeurs précédentes b) Programmer de même l’algorithme 2 Le tester avec les valeurs précédentes On retient que : topo sur compilation + affectation + « : » pour fonction Exercice 2 :





Classe de seconde

La sph`ere atomique de l’argon a un rayon ´egal a 0,98 ˚A Combien d’atomes d’argon doit-on placer en file l’un derri`ere l’autre pour obtenir une longueur de 1 mm (rappel : 1˚A=10 −10 m ) VII La vitesse de la lumi`ere est estim´ee `a 3×108 m/s et la distance moyenne Terre-Soleil `a 149 millions de kilom`etres

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