[PDF] Mathématiques pour l’ingénieur



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Projet de Programme de mathématiques pour la classe de première S

programmation change profondément la nature de l’enseignement en favorisant une démarche d’investigation En particulier, lors de la résolution de problèmes, l’utilisation de logiciels de calcul formel peut limiter le temps consacré à des calculs très techniques afin de se concentrer sur la mise en place de raisonnements



MATHS PREMIÈRE GÉNÉRALE, ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SYNTHÈSE

Réforme lycée – Hatier 2019 MATHS PREMIÈRE GÉNÉRALE, ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SYNTHÈSE NOUVEAUX PROGRAMMES Bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019



Mathématiques pour l’ingénieur

Mathématiques pour l’ingénieur de résultats, ne contient pratiquement pas démonstrations et surtout ce docu-ment manque cruellement d’exemples



Exercice 1 - unicefr

Exercice 8 { Appliquer avec pr ecision aux matrices Met Nsuivantes l’algorithme du cours qui d etermine si une matrice est inversible et donne dans ce cas son inverse : M= 2 3 1 1 2M 2;2(R) et N= 2 3 4 6 2M 2;2(R): Exercice 9 { (extrait partiel novembre 2011)



FICHE n°3 : DECOUVRIR LINSTRUCTION CONDITIONNELLE

1) Recopier et compléter les deux dernières lignes de l'algorithme précédent 2) a) Calculer les valeurs successives de M, N, X et Y pour A = 8, B = 15 et C = 17 b) Quel est le résultat affiché à la sortie de l'algorithme dans ce cas ? 3) Mêmes questions avec A = 12, B = 16 et C = 19 Si



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Mon algorithme consiste en quelque sorte à "tirer" au maximum sur des cordes Ce problème n'est pas équivalent à chercher le chemin le plus court entre deux points sur une surface En effet, la ligne [1 1] et ligne [1 2] n'auront pas le même résultat par application de l'algorithme (respectivement [1 3] et



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