sequence guerres et conflits CAP - Académie de Poitiers
les guerres et conflits 3-Réaliser une synthèse 4-Mémoriser des connaissances -Les outils d’analyse de certains documents ont été vus lors du thème précédent et seront réactivés et complétés en histoire lors de cette séance -Analyser les documents à l’aide des questions pour comprendre la typologie des guerres et conflits
GUERRE ET CONFLITS CONTEMPORAINS
THEME 1 HISTOIRE GUERRE ET CONFLITS CONTEMPORAINS Comment les guerres et les conflits ont-ils marqué les sociétés ? Séance 1 : Les formes de conflits contemporains (p 2) Séance 2 : Deux guerres mondiales (p 3-6) Séance 3 : Guerre froide et décolonisation (p 7-9) Séance 4 : La décolonisation L’exemple de la guerre d’Algérie (p
Quelques lectures préalables La guerre au XXe siècle Les
- Détailler les différentes phases des conflits - Lister les différents types de conflits sans en montrer les évolutions, les transformations 3 Les notions Les notions clés: guerres, guerres mondiales, guerre totale, guerre civile, guerre froide, terrorisme, crime contre l’humanité, génocide
Traiter un évènement historique comme étude de cas : la
CAP – Histoire – Guerres et conflits en Europe au XXème siècle Rapide présentation des choix didactiques, de la démahe et de la mise en œuve pédagogi ue 1 Un choix didactique Dans le ade du sujet d’étude : « guerres et conflits en Europe au XXème siècle », la bataille de Verdun est une des situations à travailler avec les
Histoire – Thème 2 – LE MONDE DEPUIS 1945 Le monde entre paix
1 Histoire – Thème 2 – LE MONDE DEPUIS 1945 Séquence 1 – Le monde entre paix et guerres de 1945 à 1989 Objectif 0 : les pré-requis : le monde en 1945 Objectif 1 : Comprendre comment le monde se divise de 1945 à
Adaptation des programmes : Les deux guerres mondiales aux
Les guerres mondiales sont abordées au cours du cycle 3, en classe de CM2, dans le thème 3 intitulé « La France, des guerres mondiales à l’Union européenne », par le sous-thème « Deux guerres mondiales au vingtième siècle » Au cycle 4, en classe de 3e , le thème I intitulé “l’Europe un théâtre majeur des guerres
Guerres médiques et guerres puniques - ac-aix-marseillefr
Guerres médiques et guerres puniques Objectifs: Séquence destinée aux élèves de 4ème du cursus E C L A Faire connatre aux élèves des périodes importantes de l‟histoire antique Leur faire découvrir certaines figures qui mêlent histoire et mythe : Darius, Miltiade, Léonidas, Xerxès, Scipion, Hannibal etc
Méditerranée : conflits, influences et échanges
Thucydide, Histoire de la guerre du Péloponnèse, V, 7 sq , (Avant le siège d’Amphipolis : Cléon l’Athénien contre Brasidas le Lacédémonien) Démosthène, Deuxième Philippique, 6 sq , (Démosthène contre Philippe, le pseudo-allié athénien depuis la paix de 346) Plutarque, Vie de Fabius Maximus, 3, 4 sq ,
Les temps modernes / Les guerres de religion
entraînés par ces guerres L'édit de Nantes promulgué par Henri IV le 30 avril 1598 met fin aux guerres La France peut enfin se remettre sur pied Doc A : La Saint-Barthélémy Le massacre de la Saint-Barthélemy est le massacre de protestants déclenché à Paris , le 24 août 1572, jour de la Saint-Barthélemy, prolongé pendant
arorier les diffrents tes du rorae istoire / classe de 2
guerres mondiales et la pacification du continent par la construction européenne Après avoir abordé de grandes phases de l’histoire de France (la France d’avant la France, le temps des rois, le temps de la Révolution et de l’Empire au CM1 ; le temps de la République en CM2),
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