Séquence(CAPACITE( 1

Séquence sur les réseaux sociaux Durée Présentation des réseaux sociaux + les traces 2h En partant des connaissances des élèves, on élargit progressivement l'analyse à différents réseaux sociaux et on les caractérise On évoque les problèmes d'excès et l'économie de l'attention A partir de la publicité pour Qwant, on engage une

(Séquence sur les paysages)

(Séquence sur les paysages) Compétences des programmes : - Identifier des paysages - Connaître quelques paysages de la planète et leurs caractéristiques -Connaître les principaux paysages français en s’appuyant sur des lieux de vie

SEQUENCE SUR LES FRACTIONS ET LES DECIMAUX

SEQUENCE SUR LES FRACTIONS ET LES DECIMAUX Séquence tirée de ERMEL et re-travaillée par le groupe 1er degré de l’IREM de Montpellier au cours de l’année scolaire 2016 – 2017 La séquence a été filmée dans une classe de CM1-CM2 de l’école J Rostand à Clermont l’Hérault

SEQUENCE SUR LES GRAPHIQUES - pedagogillesfr

SEQUENCE SUR LES GRAPHIQUES SEANCE 1 : différents graphiques 1 Situation de d écouverte Voici 3 documents réalisés par 24 élèves de CM plus pratique à lire et ils ne sont pas d’accord 1 Listez dans le tableau suivant tous les points communs et to trois documents puis répondez aux POINTS COMMUNS 2 De quoi « parlent » tous

Découvrir le monde séquence sur les changements détat de l

Une fois les élèves au clair sur la manipulation qu’ils vont effectuer, ils vont se mettre en place par petits groupes (commencer tous en même temps) Dans chaque groupe, nous avons 2 élèves qui mettent en place l’expérience, un qui note les résultats et un dernier qui retranscrit l’expérience et les résultats sur le nano portable

Séquence [Les saisons]

Les saisons 2 grainesdelivres Séance 1 sur 2 : Comment caractériser les saisons ? Durée : 50' Objectifs : Connaitre les principales caractéristiques des 4 saisons en France Compétences visées : Identifier les rythmes cycliques du temps Lire l’heure et les dates : Le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons

Séquence : Les jeux collectifs avec ballon

Les joueurs sont répartis sur un 1/2 terrain et ne peuvent en sortir, les 10 passes doivent se faire avec des joueurs des 2 camps Passe à 10 « immobile » : Dès qu’un joueur à le ballon, les autres ont 30 secondes pour se placer puis restent immobiles Les jeux de chasseur Ballon couloir ou Méli-mélo (variante avec cercle à atteindre

CM Séquence les contenances cycle 3 - Eklablog

Jeu 2 : Le jeu des erreurs: les enfants / 2 se nomment rouge ou bleu Les rouges ferment les yeux et les autres permutent 2 cartons, 3 cartons, 4 cartons Les bleus ferment les yeux et les rouges permutent les étalons directement Jeu 3 : jeu de bataille : Chacun ramasse ses 14 cartes et les bat telles des cartes à jouer Gagne celui